Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD -2012 Bagaimana Pemecahannya? Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD -2012 Bagaimana Pemecahannya? Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang."— Transcript presentasi:

1 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Bagaimana Pemecahannya? Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang menuntut guru mampu menghadirkan situasi dunia nyata baik di kelas maupun di luar kelas. Metode pembelajaran harus dapat mendorong aktivitas siswa yang tidak hanya terbatas pada aktivitas fisik, tetapi bersifat psikis seperti aktivitas mental. guru selalu mendominasi dalam pembelajaran, pola pembelajaran yang diterapkan masih berpusat pada guru, pemilihan metode belum tepat ANALISIS PROFIL DAN PETA MUTU PENDIDIKAN PENGISIAN INSTRUMEN e-EDS

2 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Konsep EDS? 2.Tujuan EDS? 3.Manfaat EDS? 4.Lingkup EDS? DISKUSI KELOMPOK 1

3 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Konsep EDS EDS adalah proses evaluasi diri sekolah yang bersifat internal yang melibatkan pemangku kepentingan untuk melihat kinerja sekolah berdasarkan SNP Hasil EDS dipakai sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah secara konsisten dan berkelanj, serta sebagai masukan bagi perencanaan investasi pendidikan tingkat kab/kota.

4 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Tujuan EDS 1.Menilai kinerjanya berdasarkan SNP. 2.Mengetahui tahapan pengembangan dalam pencapaian SNP sebagai dasar peningkatan mutu pendidikan. 3.Menyusun RKS/RKAS sesuai kebutuhan nyata dalam rangka pemenuhan SNP.

5 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Manfaat EDS Tingkat Sekolah: a. Sekolah dapat mengidentifikasikan kelebihan dan kekurangannya sendiri dan merencanakan pengembangan dan peningkatan ke depan. b. Sekolah dapat memiliki data dasar yang akurat sebagai dasar untuk pengembangan dan pening- katan di masa mendatang. c. Sekolah dapat mengidentifikasikan peluang untuk meningkatkan mutu pendidikan yang disediakan, mengkaji apakah inisiatif peningkatan tersebut berjalan dengan baik dan menyesuaikan program sesuai dengan hasilnya. d. Sekolah dapat memberikan laporan formal kepada pemangku kepentingan demi meningkatkan akun tabilitas sekolah.

6 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Manfaat EDS 2. Tingkatan Lain Dalam Sistem (Pemerintah, Pemerintahan Kabupaten/Kota dan Provinsi) a. Menyediakan data dan informasi yang penting untuk perencanaan, pembuatan keputusan, dan perencanaan anggaran pendidikan pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. b. Mengidentifikasikan bidang prioritas untuk memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan. c. Mengidentifikasikan jenis dukungan yang dibutuhkan terhadap sekolah. d. Mengidentifikasikan pelatihan serta kebutuhan program pengembangan lainnya. e. Mengidentifikasikan keberhasilan sekolah berdasarkan berbagai indicator pencapaian sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal dan Standar Nasional Pendidikan.

7 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Lingkup EDS EDS menjawab 3 pertanyaan utama : 1.Seberapa baik kinerja sekolah kita ? 2.Bagaimana kita mengetahuinya? 3.Bagaimana kita memperbaikinya?

8 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Komponen dan Indikator Instrumen EDS 2012 No.StandarKomponenSub Komponen Indikato r Butir pertanyaan/ pernyataan Data dasar

9 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Instrumen EDS Dirancang untuk digunakan oleh TPS dalam melakukan penilaian kinerja sekolah yang mengacu pada: Standar Nasional Pendidikan (SNP) masukan dan dasar penyusunan Rencana Kerja/ Pengembangan Sekolah (RK/PSHasilnya menjadi masukan dan dasar penyusunan Rencana Kerja/ Pengembangan Sekolah (RK/PS) dalam upaya peningkatan kinerja sekolah.

10 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD INSTRUMEN EDS/M (delapan) Standar 1.Instrumen EDS/M terdiri dari 8 (delapan) Standar sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Standar 2.Setiap Standar terdiri atas beberapa komponen. Komponen 3.Setiap Komponen terdiri dari beberapa sub komponen. Indikator 4.Setiap sub komponen terdiri dari beberapa Indikator Indikator 5.Setiap Indikator memberikan gambaran lebih rinci dari informasi kinerja sekolah.

11 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Komponen dan Indikator Instrumen EDS 2012 No.StandarKomponenSub Komponen Indikat or Butir pertanyaa n/ pernyataa n Data dasar

12 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD TAHAP PEMENUHAN MUTU Tahapan pengembangan ini memiliki makna: 1.Tahap ke - 1 (belum memenuhi SNP) 2.Tahap ke - 2 (memenuhi SNP) 3.Tahap ke - 3 (melampaui SNP) Catatan: Penentuan TAHAPAN PEMENUHAN MUTU sesuai dengan rubrik masing-masing indikator yg secara otomatis diproses oleh sistem/software.

13 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Contoh Instrumen dan Rubrik NoKodepertanyaanRubrik Apakah kamu pernah meminta bimbingan kepada Bapak/Ibu guru BK untuk memecahkan masalah yang kamu hadapi?  Ya  Tidak Skor 2, jika 85 – 100% responden menjawab Ya Skor 1, jika < 85% responden menjawab Ya Standar Isi Contoh Instrumen Instrumen Induk

14 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Siapa yang Melaksanakan EDS EDS dilaksanakan oleh Tim Pengembang Sekolah (TPS) yang terdiri atas: 1.Kepala Sekolah. 2.Wakil unsur guru. 3.Wakil Komite Sekolah. 4.Wakil orang tua siswa. 5.Pengawas Sekolah – sebagai fasilitator/pembimbing/verifikator

15 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD KETENTUAN RESPONDEN RESPONDE N SDSMPSMASMK KEPSEK1 org GURUGuru org, guru Guru 1 org (maks 30 org) SISWAsiswqa kelas 4 dan kelas 5(30-60 siswa) siswa yg berasal dari guru responden siswa yg berasal dari guru responden siswa yg berasal dari guru responden KOMITE3 org 5 org3 org

16 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Entri data kedalam format rekap instrumen Data Umum Tahap Pemenuhan Mutu Pengisian Instrumen Data Dasar Angket(KS,guru,siswa dan Komite) Cara Pengisian Instrumen

17 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD A.Data Dasar Diisi sesuai dengan tabel isian pd angket Nama Kepala Sekolah (dengan gelar) : Rudi Sujarwo NUPTK:11111 PendidikanJenjangKeahlian Perguruan Tinggi D1/D2/D3 S1 S2 S3 Asal Sekolah/Tempat Tugas : …………………………………………………………………………………. Alamat Sekolah No. Telepon : …………………………………………………………………………………. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

18 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Rata-rata nilai Ujian Sekolah mata pelajaran sbb: 1)Pendidikan Agama = ………. 2)Pendidikan Kewarganegaraan = ………. 3)Bahasa Indonesia = ………. 4)Matematika = ………. 5)Ilmu Pengetahuan Alam = ………. 6)Ilmu Pengetahuan Sosial = ………. 7)Sedi Budaya dan Keterampilan = ………. 8)Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan = ………. 9)Bahasa Inggris = ………. 10)Muatan Lokal = ……… Rata-rata nilai rapor siswa kelas VI semester 2 dalam 1 tahun terakhir dari mata pelajaran sbb: 1)Pendidikan agama = ………. 2)Pendidikan kewarganegaraan = ………. 3)Bahasa Indonesia = ………. 4)Matematika = ………. 5)Ilmu pengetahuan alam = ………. 6)Ilmu pengetahuan sosial = ………. 7)Sedi budaya dan keterampilan = ………. 8)Pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan = ………. 9)Bahasa Inggris = ………. 10)Muatan Lokal = ………. 1.STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

19 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD B. Data dari Angket Guru ke 1Guru ke 2, dst respon

20 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Contoh utk Angket Siswa Siswa ke 9 dst respon

21 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Contoh utk komite sekolah Komite ke 2, dst respon

22 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Hasil Evaluasi Rating/skor Tahapan Pemenuhan: : : > 2 : = : 2 : : < 2

23 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Grafik Pencapaian/Pemenuhan Mutu

24 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD SIMULASI PENGISIAN INSTRUMEN (90 MENIT) 1.Peserta dibagi kedalam 4 kelompok. 2.Kelompok kerja berperan sebagai TPS, menentukan Ketua TPS dan anggotanya 3.Menentukan responden yg diperlukan 4.Peserta dalam kelompok berperan sebagai responden : kepala sekolah, guru(3), siswa(4 org) dan komite sekolah(2 org)

25 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Masing-masing responden mengisi angket berdasarkan studi kasus (setiap kelompok mengisi instrumen yg berbeda, SD, SMP. SMA DAN SMK) 6. Mengumpulkan angket 7. Mengentri data hasil angket ke dalam format rekap instrumen 8. Mencermati tahap pemenuhan mutu 9. Merumuskan rekomendasi perbaikan (bahan penyusunan RKS, RKAS) Lanjutan

26 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD NoKomponenIndikato r Tahapan Pemenuhan Mutu Rekomendasi REKOMENDASI Standar :

27 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD PENGISIAN INSTRUMEN EDS/M PP dan Permendiknas PP dan Permendiknas 1.Memahami PP dan Permendiknas yang terkait dengan 8 SNPMemahami PP dan Permendiknas yang terkait dengan 8 SNP Indikator 8 SNP Indikator 8 SNP 2.Memahami Komponen dan Indikator 8 SNPMemahami Komponen dan Indikator 8 SNP Kondisi Riil SekolahBukti Fisik Kondisi Riil SekolahBukti Fisik 3.Mengisi angket secara objektif sesuai dengan Kondisi Riil Sekolah dan Bukti FisikMengisi angket secara objektif sesuai dengan Kondisi Riil Sekolah dan Bukti Fisik 4.Mengentri data hasil angket ke dalam instrumen indukMengentri data hasil angket ke dalam instrumen induk Tahapan Pengembangan Tahapan Pengembangan 5.Mencermati Tahapan Pengembangan pencapaian setiap indikatorMencermati Tahapan Pengembangan pencapaian setiap indikator Rekomendasi Rekomendasi 6.Merumuskan RekomendasiMerumuskan Rekomendasi

28 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Proses Evaluasi Diri Sekolah 1.Pembentukan TPS, 2.Menkaji pedoman pemenuhan mutu 3.Pelatihan penggunaan Instrumen 4.Pelaksanaan EDS di sekolah 5.Up load EDS 6.Menganalisis profil mutu sekolah 7.Penyusunan rekomendasi 8.Penyusunan RKS dan RKAS. 9.Sosialisasi hasil EDS ke seluruh stakeholder sekolah(internal sekolah)

29 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD PESERTA MENCERMATI ANGKET DAN CARA PENGISIANNYA CONTOH : INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH Responden Guru Petunjuk: Angket ini terdiri atas: I.pertanyaan dengan jawaban berupa daftar cek dengan simbol kotak (  ) II.pertanyaan dengan jawaban pilihan skala bertingkat, ditandai dengan simbol lingkaran (  ), dan III.pertanyaan dengan jawaban terbuka disediakan tempat jawaban!

30 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Memilih lebih dari satu pilihan, 2.Memilih satu pilihan jawaban yang dianggap paling tepat 3.Memilih satu dari dua pilihan, dan 4.Mengisi titik-titik (tempat yang telah disediakan). Ada empat cara mengisi/menjawab pertanyaan dalam kuesioner :

31 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD A.Untuk bentuk pertanyaan dengan daftar cek, dijawab dengan cara memberi tanda chek (  ) pada kotak (  ) di depan alternatif jawaban dan/atau menuliskan jawaban pada alternatif jawaban yang masih kosong. Responden dapat memilih lebih dari satu alternatif jawaban pada pertanyaan daftar cek. B.Untuk bentuk pertanyaan dengan skala bertingkat, dijawab dengan cara memberi tanda silang (X) pada lingkaran (  ) di depan alternatif jawaban. Responden HANYA diperbolehkan memilih satu alternatif jawaban. C.Untuk bentuk pertanyaan terbuka, dijawab dengan cara menuliskan pada tempat yang tersedia! CARA PENGISIAN ANGKET

32 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD REKOMENDASI Rekomendasi tidak hanya difokuskan pada indikator yang dianggap lemah namun juga disusun untuk setiap indikator yang telah mencapai standar nasional pendidikan.

33 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD REKOMENDASI 1.Rekomendasi dibedakan dua macam yaitu; a. Rekomendasi Perbaikan/Peningkataan b. Rekomendasi Pengembangan 2.Rekomendasi Perbaikan/Peningkatan bilamana belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP) 3.Rekomendasi Pengembangan bilamana sudah memenuhi SNP

34 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD PERUMUSAN REKOMENDASI Contoh Rekomendasi: Standar Isi Komponen: 1. Kerangka Dasar dan Struktur KTSP Subkomponen: 1.1 Pengembangan KTSP Indikator: Sekolah melaksanakan pengembangan KTSP dengan melibatkan unsur guru, konselor, kepala sekolah, komite sekolah, dan nara sumber, dan pihak-pihak lain yang terkait. HASIL : Skor : 1 ( sekolah belum melibatkan unsur-nara sumber dan pihak lain) REKOMENDASI  Sekolah kami perlu memfasilitasi penyusunan KTSP dengan melibatkan nara sumber dan pihak lain yang relevan(misal: tokoh masyarakat dan DUDI)

35 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Dampak penyempurnaan EDS Jumlah isian instrumen lebih banyak Mrmbutuhkan panduan pengisian instrumen yg sangat teknis terutama pd pengisian isntrumen dan rekapitulasi angket Membutuhkan sosialisasi ulang kepada pelaksana( LPMP, pengawas, dan sekolah)

36 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD Keuntungan penyempurnaan EDS Satuan pendidikan lebih memahami keseluruhan isi SNP Update data tahunan akan lebih mudah karena instrumen yg diunduh pd tahun berikutnya sudah berisi data tahun sebelumnya. Satuan pendidikan tinggal mengupdate data yg berubah saja Reposisi tugas LPMP dalam proses advokasi, supervisi dan fasilitasi penjaminan mutu internal pd satuan pendidikan.


Download ppt "PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK PPMP – KEMENDIKBUD -2012 Bagaimana Pemecahannya? Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google