Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

EVALUASI DIRI SEKOLAH/MADRASAH (EDS/M) Disajikan Oleh: TIM LPMP SULUT Tahun 2011.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "EVALUASI DIRI SEKOLAH/MADRASAH (EDS/M) Disajikan Oleh: TIM LPMP SULUT Tahun 2011."— Transcript presentasi:

1 EVALUASI DIRI SEKOLAH/MADRASAH (EDS/M) Disajikan Oleh: TIM LPMP SULUT Tahun 2011

2 SKENARIO PEMBELAJARAN PENDAHULUAN 5’ CURAH PENDAPAT 15’ PENGUATAN 45’ PENGISIAN INSTRUMEN EDS/M 135’ PENUTUP 5’

3 TUJUAN Hasil yang diharapkan: Para peserta memahami pentingnya Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah (EDS/M), bagaimana melakukan, dan memanfaatkan hasilnya dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan. Laporan hasil Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah.

4 Konsep Dasar EDS/M Proses Evaluasi Diri Sekolah dan Madrasah yang bersifat internal yang melibatkan pemangku kepentingan untuk melihat kinerja sekolah berdasarkan SPM dan SNP yang hasilnya dipakai sebagai dasar Penyusunan RKS dan sebagai masukan bagi perencanaan investasi pendidikan tingkat kab/kota.

5 Tujuan EDS 1.Sekolah menilai kinerjanya berdasarkan SPM dan SNP. 2.Sekolah mengetahui tingkat pencapaian dalam SPM dan SNP sebagai dasar perbaikan. 3.Sekolah dapat menyusun RPS/RKS sesuai kebutuhan nyata menuju ketercapaian implementasi SPM dan SNP. 5

6 Manfaat EDS 6 a.mengidentifikasikan kelebihan serta kekurangannya sendiri dan merencanakan pengembangan ke depan. b.memilikidatadasaryangakuratsebagaidasaruntuk pengembangan dan peningkatan di masa mendatang. c.mengidentifikasikanpeluanguntukmeningkatkan mutu pendidikan yang disediakan, mengkaji apakah inisiatif peningkatan tersebut berjalan dengan baik dan menyesuaikan program sesuai dengan hasilnya. d.memberikan laporan formal kepada pemangku kepentingan demi meningkatkan akuntabilitas sekolah. Bagi sekolah Sekolah dapat:

7 Manfaat Bagi Pemda Menyediakan data dan informasi yang penting untuk perencanaan, pembuatan keputusan, dan perencanaan anggaran pendidikan pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Mengidentifikasikan bidang prioritas untuk memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan.

8 Manfaat … Mengidentifikasikan jenis dukungan yang dibutuhkan terhadap sekolah. Mengidentifikasikan pelatihan serta kebutuhan program pengembangan lainnya. Mengidentifikasikan keberhasilan sekolah berdasarkan berbagai indikator pencapaian sesuai dengan standar nasional pendidikan dan standar pelayanan minimal.

9 Dasar Hukum  UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.  PP No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.  PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 50 Tahun 2007 ttg Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Pemerintah Daerah.  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.  Peraturan lain yang relevan dengan implementasi delapan standar nasional pendidikan.

10 EDS dilaksanakan oleh Tim Pengembang Sekolah (TPS) yang terdiri atas: 1.Kepala Sekolah. 2.Wakil unsur guru. 3.Wakil Komite Sekolah. 4.Wakil orang tua siswa. 5.Pengawas – sebagai fasilitator/pembimbing Siapa yang Melaksanakan EDS 10

11 Strategi Implementasi EDS/M

12

13 Bukti Fisik Adalah fakta-fakta yang menunjukan kinerja sekolah yang dapat berupa dokumen, surat, CD, film, dan bentuk lain yang menggambarkan pencapaian indikator dari suatu komponen dalam standar.

14 Contoh Bukti Fisik

15 Deskripsi Indikator Bukti fisik Menjelaskan situasi nyata Sesuai dengan indikator Berdasarkan CONTOH

16 Tingkat Pencapaian SPM dan SNP 16 Tahap 1Tahap 2Tahap 3Tahap 4 Belum memenuhi SPM Memenuhi SPM Memenuhi SNP. Melampaui SNP TAHAP PENGEMBANGAN

17 Cara Menentukan Tahapan  mencermati instrumen EDS pada setiap indikator dari setiap komponen dan setiap standar  Mengacu kepada Permendiknas yang berkaitan dengan SNP dan SPM  Mendeskripsikan indikator berdasarkan bukti fisik  mencermati instrumen EDS pada setiap indikator dari setiap komponen dan setiap standar  Mengacu kepada Permendiknas yang berkaitan dengan SNP dan SPM  Mendeskripsikan indikator berdasarkan bukti fisik

18 Lanjutan....  Membandingkan deskripsi setiap indikator dengan rubrik yang ada untuk melihat posisi tahapan pencapaian  Memilih rubrik yang lebih mendekati atau sama dengan deskripsi sekolah, kemudian memberi centang pada tahapan pengembangan yang sesuai CONTOH

19 Rekomendasi Bukti Fisik Deskripsi Tahapan pengembangan untuk setiap indikator REKOMENDASI DIDASARKAN PADA

20 Menentukan dan merumuskan rekomendasi Berdasarkan bukti fisik Mendeskripisikan tahapan pengembangan setiap indikator Menentukan kekuatan dan kelemahan pada setiap deskripsi indikator Menentukan skala prioritas pengembangan khususnya pada kelemahan

21 PENGISIAN INSTRUMEN EDS/M Lanjut ke Teknik

22 TERIMA KASIH SEKIAN


Download ppt "EVALUASI DIRI SEKOLAH/MADRASAH (EDS/M) Disajikan Oleh: TIM LPMP SULUT Tahun 2011."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google