Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

BAB I KONSEP DASAR ILMU SEJARAH Kelas X Sos I Wayan Sumendra 6/8/2015 1.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "BAB I KONSEP DASAR ILMU SEJARAH Kelas X Sos I Wayan Sumendra 6/8/2015 1."— Transcript presentasi:

1 BAB I KONSEP DASAR ILMU SEJARAH Kelas X Sos I Wayan Sumendra 6/8/2015 1

2 Powerpoint Templates Page 2 Kompetensi Dasar Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Tujuan Pembelajaran Menjelaskan pengertian sejarah Mengidentifikasikan unsur-unsur dalam sejarah Mengidentifikasi konsep-konsep dalam sejarah Membedakan pengertian sejarah secara umum dan khusus Menganalisa manfaat sejarah bagi kehidupan 6/8/2015 2

3 Powerpoint Templates Page 3 Pengertian Sejarah 6/8/2015 3

4 A. PENGERTIAN SEJARAH 1. Asal usul Kata Sejarah (Etimologi) Sejarah: Syajara (Arab)  terjadi Syajarah / Syajaratun  pohon Syajarah an nasab  pohon silsilah Istoria (Yunani kuno)  ilmu, atau belajar dengan cara bertanya-tanya History (Inggris): masa lampau umat manusia atau kejadian- kejadian yang dibuat oleh alam. Geschiedenis (Belanda): kejadian-kejadian yang telah dibuat oleh manusia Geschichte (Jerman): sesuatu yang telah terjadi 6/8/2015 4

5 5

6 A. PENGERTIAN SEJARAH 2. Definisi SEJARAH sebagai ilmu Sejarah secara umum: Semua kisah tentang masa lampau Menurut Para Ahli: Norman E. Cantor “Sejarah adalah studi tentang apa yang diperbuat, dikatakan, dan dipikirkan oleh manusia pada masa lampau” R. Mohammad Ali “Sejarah merupakan keseluruhan perubahan dan kejadian-kejadian yang benar-benar terjadi di masa lampau” Ibnu Kaldun “Sejarah adalah suatu penjelasan yang cerdas tentang asal-usul segala sesuatu atau suatu pengetahuan mendasar tentang bagaimana atau mengapa peristiwa itu terjadi” 6/8/2015 6

7 A. PENGERTIAN SEJARAH 2. Definisi SEJARAH sebagai ilmu Menurut Para Ahli: Edward Hallett Carr ”Sejarah adalah suatu proses interaksi yang terus menerus antara sejarawan dengan fakta-fakta yang ada padanya / dialog yang tidak henti-hentinya antara masa sekarang dengan masa silam” Sejarah bermakna kontinuitas dan berkesinambungan  kejadian masa lampau memiliki hubungan dengan berbagai kejadian pada masa sekarang sehingga manusia mempunyai pijakan untuk memprediksi masa yang akan datang. 6/8/2015 7

8 SEJARAH DALAM PANDANGAN PARA TOKOH  Herodotus (bapa sejarah): Sejarah ialah satu kajian untuk menceritakan satu kitaran jatuh bangunnya seseorang tokoh, masyarakat dan peradaban  Aristoteles: Sejarah bergelut dengan yang partikular dan hal aktual yang sudah terjadi.  Francis Bacon: Sejarah mempelajari sesuatu dalam waktu dan tempat dengan ingatan sebagai instrumen esensial.  Vico: Sejarah adalah disiplin ilmu pertama manusia. Ia pusat pengertian manusia karena manusia menciptakan sejarah. 6/8/2015 8

9  Collingwood: sejarah ialah ilmu tentang tindakan manusia di masa lalu dan diperoleh melalui interpretasi bukti- bukti sejarah.  Kuntowijoyo: sejarah menyuguhkan fakta secara diakronis atau memanjang dalam waktu, ideografis atau bersifat mendeskripsikan, unik, dan empiris atau bersandar pada pengalaman manusia yang sungguh- sungguh. SEJARAH DALAM PANDANGAN PARA TOKOH 6/8/2015 9

10 Buatlah pengertian sejarah menurut pendapatmu secara pribadi (berdasarkan teori-teori yang sudah dipelajari)! SEJARAH DALAM PANDANGAN… ? 6/8/

11 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah 6/8/

12 SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA, KISAH, ILMU, DAN SENI  Sejarah sebagai peristiwa: merupakan kejadian, kenyataan, aktualitas sejarah yang telah terjadi/ berlangsung pada masa lampau (harus bersifat objektif)  Sejarah sebagai kisah: merupakan narasi yang disusun berdasar pada ingatan dan tafsiran manusia tentang masa lampau yang memiliki kemungkinan subjektif. 6/8/

13 SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA, KISAH, ILMU, DAN SENI  Sejarah sebagai ilmu: Leopold von Ranke adalah sosok penting dibalik sejarah sebagai ilmu positif. Menurutnya, sejarah harus objektif dan mampu memberikan informasi secara utuh dan menyeluruh.  Syarat sejarah sebagai disiplin ilmu: - Empiris (pengalaman manusia) - Mempunyai objek (seluruh aktifitas manusia) - Memiliki teori (kesimpulan tentang kaidah- kaidah pokok suatu ilmu) - Memiliki metode (memiliki langkah-langkah, cara-cara ilmiah) 6/8/

14 SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA, KISAH, ILMU, DAN SENI  Sejarah sebagai seni, karena ia membutuhkan intiusi, emosi, dan gaya bahasa. Sebagai seni, sejarah memiliki beberapa kekurangan. Pertama, kehilangan ketepatan dan objektifitas. Kedua, sejarah akan terbatas. 6/8/

15 Unsur-unsur Sejarah 6/8/

16 Unsur-unsur Sejarah 1. Manusia Objek sejarah adalah manusia bukan binatang atau alam 6/8/

17 Unsur-unsur Sejarah 2. Ruang (Lokasi) Tempat merupakan unsur yang penting. Sejarah terjadi dalam suatu tempat 6/8/

18 Unsur-unsur Sejarah 3. Waktu Sejarah selalu berkaitan dengan kronologi dan keunikan. Setiap peristiwa sejarah selalu berbeda dari waktu ke waktu. 6/8/

19 Hubungan Ilmu Sejarah dengan Ilmu-ilmu Lainnya 6/8/

20 1. Sejarah sebagai Humaniora Humaniora mempelajari sejarah dari apa yang telah dibuat dan dipikirkan manusia melalui penelitian. Pokok-pokok kajian humaniora adalah filsafat, sastra, sejarah, dan seni. 2. Sejarah sebagai Ilmu Sosial Sejarah mempunyai metodologi penelitian ilmiah yang bisa dipertanggungjawabkan. 6/8/

21 Perbedaan Sejarah dengan ilmu sosial lainnya  Sejarah terikat oleh waktu. Seperti kapan peristiwa tersebut terjadi, di mana, oleh siapa, dsb.  Sejarah terikat oleh tempat. Sejarah memiliki sifat yang unik dan einmalig (terjadi hanya satu kali).  Sejarah menekankan kekhususan. Keterikatan akan tempat dan waktu menjadikan sejarah sebagai kajian yang unik dan khusus. 6/8/

22 Generalisasi, PERIODISASI DAN KRONOLOGI  Generalisasi adalah usaha penyimpulan dari khusus ke umum dengan tujuan untuk saintifikasi dan simplifikasi. Salah satu bentuk generalisasi adalah periodisasi  Periodisasi merupakan pengklafikasian peristiwa sejarah dalam pembabakan tertentu.  Kronologi adalah ilmu untuk menentukan waktu terjadinya tempat dan suatu peristiwa secara tepat bedasarkan urutan waktu. tujuan kronologi adalah untuk menghindari kerancuan waktu dalam sejarah atau anakronisme. 6/8/

23 PERIODISASI Fungsi Periodisasi: 1.Mempermudah mempelajari sejarah Untuk memudahkan mempelajari sejarah, maka perlu ada pemenggalan suatu rentetan peristiwa masa lampau menjadi beberapa masa yang lebih kecil sehingga terlihat lebih mudah dan jelas. 2.Memahami peristiwa sejarah secara kronologis Sejarawan harus mampu menyusun tata urutan kejadian peristiwa-peristiwa sejarah sehingga ditemukan kaitan dan hukum sebab akibat antara peristiwa yang satu dengan yang lain. 6/8/

24 CONTOH PERIODISASI Pembabakan sejarah Indonesia: a.Zaman Prasejarah (..... – 400)  Kehidupan bangsa Indonesia pada masa purba. b. Zaman Pengaruh Hindu – Buddha (400 – 1500) Dimulai pada masa aksara (mengenal tulisan) yang ditandai dengan ditemukannya prasasti di Kutai, kalimantan Timur yang berangka tahun 400 M. c.Zaman Pengaruh Islam (1500 – 1700) -Islam mulai masuk ke Indonesia ± abad VII. -Pengaruh Islam meluas dengan tumbuhnya kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara. 6/8/

25 CONTOH PERIODISASI Pembabakan sejarah Indonesia: c.Zaman Pengaruh Islam (1500 – 1700) -Islam mulai masuk ke Indonesia ± abad VII. -Pengaruh Islam meluas dengan tumbuhnya kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara. d.Zaman Penjajahan dan Kolonialisme ( ) -Masuknya bangsa Barat ke Indonesia abad XV. -Perlawanan kerajaan-kerajaan di berbagai daerah. -Akibat penjajahan bagi masyarakat Indonesia. e.Zaman Pergerakan Nasional (1908 – 1928) Munculnya kesadaran nasional dan upaya memperjuangkan kemerdekaan bangsa Indonesia. Muncul para cendikiawan sebagai pelopor pergerakan nasional. 6/8/

26 CONTOH PERIODISASI Pembabakan sejarah Indonesia: f.Zaman Pendudukan Jepang (1943 – 1945) Berkuasanya Jepang di Indonesia. Persiapan kemerdekaan. g.Zaman mempertahankan Kemerdekaan (1945 – 1949) Kajian mengenai proklamasi. Percobaan sistem pemerintahan pada awal kemerdekaan. Upaya mempertahankan kemerdekaan. h.Zaman RIS dan Demokrasi Liberal (1949 – 1959) Kajian pemerintahan Uni Indonesia-Belanda sebagai hasil KMB di Den Hag. Masa penerapan sistem parlemen di Indonesia 6/8/

27 CONTOH PERIODISASI Pembabakan sejarah Indonesia: e.Zaman Demokrasi Terpimpin (1959 – 1966) Kajian demokrasi terpimpin dan keruntuhan rezim orde lama. f.Zaman Orde Baru (1966 – 1998) Membahas tentang pemerintah orde baru sampai dengan awal reformasi. g.Zaman Reformasi ( ???) Demokrasi berhasil menjatuhkan pemerintahan orde baru dan telah melahirkan gerakan reformasi yang kemudian membawa ketatanegaraan baru di Indonesia. 6/8/

28 abad 5 M proses masuk dan berkembangnya agama besar abad 14 M di Indonesia (Hindu,Budha, dan Islam) abad 16 M proses penjajahan bangsa pertengahan asing terhadap Indonesia abad 20 M KRONOLOGIS SEJARAH INDONESIA 6/8/

29 pertengahan abad 20 M proses pembentukan jati diri bangsa dan gonjang ganjing politik serta keruntuhan orde baru tahun 1998 M KRONOLOGIS SEJARAH INDONESIA 6/8/

30 KRONOLOGI 6/8/

31 KEGUNAAN SEJARAH Menurut Para Ahli 1.Fungsi Rekreatif Sejarah dapat memberikan kesenangan estetis karena bentuk dan susunannya yang bisa dinikmati keindahannya. 2.Fungsi Inspiratif Belajar sejarah dapat menemukan ide-ide atau konsep-konsep yang berguna bagi pemecahan permasalahan pada masa sekarang. A. Nugroho Notosusanto 6/8/

32 KEGUNAAN SEJARAH Menurut Para Ahli 3.Fungsi Instruktif Sejarah merupakan alat bantu pembelajaran yang menyampaikan pesan-pesan atau wasiat-wasiat nenek moyang. 4.Fungsi Edukatif Sejarah memberikan pembelajaran kepada kita bagaimana cara mencapai keberhasilan, bagaimana menghadapi kesulitan, dan bagaimana usaha untuk bangun dari kegagalan. A. Nugroho Notosusanto 6/8/

33 KEGUNAAN SEJARAH Menurut Para Ahli ‘Ketika menggunakan kata sejarah, secara insting kita berpikir masa lalu, hal tersebut sebenarnya salah karena sejarah sebenarnya adalah jembatan yang menghubungkan antara masa lalu dengan masa sekarang dan memberi petunjuk ke masa depan’ (Allan Nevins). B. Allan Nevins 6/8/

34 KEGUNAAN SEJARAH Menurut Para Ahli 1.Sejarah mengajak manusia untuk berpikir ke masa lalu sebagai bahan acuan ke depan dan memprediksi masa yang akan datang. 2.Sejarah digunakan sebagai alat bantu untuk menemukan keadaan yang akan datang karena peristiwa-peristiwa sejarah mempunyai kemiripan meski tidak mungkin terulang. B. Allan Nevins 6/8/

35 KEGUNAAN SEJARAH Kegunaan Sejarah Secara Umum 1.Sejarah sebagai ilmu Sebagai sebuah ilmu, maka dalam melakukan penulisan sejarah harus digunakan prinsip-prinsip umum yang diakui kebenarannya secara universal. 2.Sejarah sebagai pendidikan moral Sejarah menyajikan berbagai fakta masa lampau, mengenai aktifitas manusia yang patut dijadikan contoh dan kebenaran yang akhirnya selalu menang melawan kejahatan. 3.Sejarah sebagai pendidikan penalaran Belajar sejarah melatih manusia untuk berpikir terbuka dan kritis. Melihat sejarah dari berbagai dimensi. 6/8/

36 KEGUNAAN SEJARAH Kegunaan Sejarah Secara Umum 4.Sejarah sebagai pendidikan politik Berbagai pergantian kekuasaan pada masa lampau merupakan pendidikan politik yang akan memberikan referensi untuk menentukan sistem politik yang lebih tepat bagi bangsa. 5.Sejarah sebagai pendidikan kebijakan Pengalaman kegagalan dan keberhasilan memberikan referensi bagi manusia masa sekarang untuk membuat kebijakan yang bijak/benar. 6.Sejarah sebagai pendidikan keindahan Melalui candi, masjid, tarian, nyanyian, bangunan keraton kita bisa memahami nilai-nilai estetika (keindahan). 6/8/

37 KEGUNAAN SEJARAH Kegunaan Sejarah Secara Umum 7.Sejarah sebagai ilmu bantu Sejarah berguna sebagai ilmu bantu untuk memahami disiplin ilmu lain (sosiologi, politik, hukum, dll). 8.Sejarah sebagai bukti Melalui fakta-fakta masa lampau, sejarah dapat membuktikan suatu kebenaran. 6/8/


Download ppt "BAB I KONSEP DASAR ILMU SEJARAH Kelas X Sos I Wayan Sumendra 6/8/2015 1."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google