Pembekalan Isu Strategis Diklat Kepemimpinan Tingkat IV Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

SUHANDA, M.AP. Pandeglang, 10 Mei 1964 Pembina (Gol.IV/a) Griya Alam Sentosa Blok A12 No:7-8 Cileungsi Bogor Widyaiswara Pusbangtendik Kemdikbud Mobile : Motto : Segala sesuatu ada masany a…. BIODATA

Deskripsi Singkat Pembekalan isu aktual substantif lembaga membahas isu aktual strategis yang sedang berkembang saat ini dalam rangka memperdalam pemahaman dan memperluas wawasan peserta tentang situasi dan masalah terkini yang sedang dihadapi oleh sektor atau wilayah instansinya.

Hasil Belajar Setelah mengikuti pembekalan isu aktual substantif lembaga : peserta mampu mengkontekstualkan isu-isu aktual substantif lembaga sebagai acuan dalam mengelola kegiatan instansi.

Indikator Hasil Belajar 1.Menjelaskan isu strategis yang sedang berkembang; 2.Menjabarkan isu aktual strategis ke dalam pengelolaan kegiatan instansinya.

BUKAN KAKI KITA YANG MENGGERAKKAN KITA – TAPI PIKIRAN KITA Pepatah Cina Kuno 7

(John Naisbitt – Mind Set ) 8

BEBERAPA ALAT DIAGNOSA Memilih masalah prioritas al. –Analysis Urgency, Seriousness, Growth (USG). –Likert APKL Menganalisis penyebab masalah al. –Fishbone diagram –Causal map. –Pohon masalah. Dll. Identifikasi alternatif pemecahan masalah al. -Analisis Medan kekuatan -SWOT Pemilihan alternatif al. –Cost Benefit Analysis. –Teori Tapisan Mc. Namara RAGAM ALAT ANALISIS MANAJEMEN

PENGERTIAN ISU SEBUAH PERSOALAN SEBUAH MASALAH SESUATU YANG MENJADI PERHATIAN KABAR YANG TERLINTAS DESAS DESUS 9

“ISU” menurut KBBI 1993 Masalah yang dikedepankan untuk ditanggapi Kabar angin yang tidak jelas asal-usulnya dan tidak terjamin kebenarannya. Kabar, desas-desus

penggunaan kata “issue” To discuss an issue, membicarakan pokok persoalan; To avoid the issue ; menghindari pokok persoalan; To confuse the issue; mengaburkan pokok persoalan; To face the issue; menghadapi isu To force the issue; memaksa mengambil keputusan terhadap suatu isu At issue ; isu yang diperselisihkan

Aktual Benar terjadi atau akan terjadi, sedang menjadi perhatian orang banyak dan merupakan berita hangat. Benar terjadi atau akan terjadi, sedang menjadi perhatian orang banyak dan merupakan berita hangat. ISU AKTUAL : masalah atau pokok persoalan yang benar terjadi atau akan terjadi dan sedang menjadi pembicaraan orang banyak. ISU AKTUAL : masalah atau pokok persoalan yang benar terjadi atau akan terjadi dan sedang menjadi pembicaraan orang banyak.

VALIDASI ISU DENGAN AKPL 13

KRITERIA ISU YANG PATUT DAN LAYAK DIBICARAKAN Aktual : isu yang sedang terjadi atau dalam proses kejadian, sedang hangat dibicarakan di kalangan masyarakat, atau isu yang diperkirakan akan terjadi dalam waktu dekat. Problematik : Isu yang menyimpang dari harapan standar, ketentuan yang menimbulkan kegelisahan yang perlu segera dicari penyebab dan pemecahannya.

Kekhayalakan : isu yang secara langsung menyangkut hajat hidup orang banyak, masyarakat pelanggan pada umumnya, dan bukan hanya untuk kepentingan seseorang atau sekelompok kecil orang tertentu saja. Kelayakan : Isu yang masuk akal (logis), pantas, realistis, dan dapat dibahas sesuai dengan tugas, hak, wewenang, dan tanggung jawab. KRITERIA ISU YANG PATUT DAN LAYAK DIBICARAKAN

RUMUSAN NARASI ISU 1.Narasi atau pernyataan isu harus jelas 2.Narasi harus mengandung unsur subyek (menandakan ada pelaku dari isu) dan keterangan (menunjukkan kondisi atau keadaan dari isu tersebut)

CONTOH ISU 1.Belum optimalnya pelayanan umum pada Kecamatan X Keterangan ; Subyeknya adalah aparatur kecamatan, Keterangannya adalah belum optimalnya pelayanan 2. Motivasi pegawai masih rendah

MENGGALI ISU SUMBER ISU : 1. ISU AKTUAL SUBSTANSI LEMBAGA (IASL) 2. VISI, MISI ORGANISASI 3. PROGRAM KERJA ORGANISASI 4. MATERI PEMBELAJARAN -KAJIAN SIKAP PERILAKU -KAJIAN MANAJEMEN PUBLIK -KAJIAN PEMBANGUNAN -MEDIA CETAK & ELEKTRONIK DAN PAKAR DISKUSI KELOMPOK 18

MISI PRESIDEN 1.Terwujudnya keamanan nasional yang mampu menjaga kedaulatan wilayah, menopang kemandirian ekonomi dengan mengamankan sumberdaya maritim, dan mencerminkan kepribadian Indonesia sebagai negara kepulauan 2.Mewujudkan masyarakat maju, berkesinambungan dan demokratis berlandaskan Negara hukum 3.Mewujudkan politik luar negeri bebas-aktif dan memperkuat jati diri sebagai negara maritim 4.Mewujudkan kualitas hidup manusia Indonesia yang tinggi, maju dan sejahtera 5.Mewujudkan bangsa yang berdaya-saing 6.Mewujudkan Indonesia menjadi negara maritim yang mandiri, maju, kuat, dan berbasiskan kepentingan nasional 7.Mewujudkan masyarakat yang berkepribadian dalam kebudayaan Terwujudnya Indonesia yang Berdaulat, Mandiri dan Berkepribadian Berlandaskan Gotong Royong VISI PRESIDEN 19

NAWA CITA 1.Menghadirkan Negara untuk melindungi segenap bangsa dan memberikan rasa aman pada seluruh warga negara 2.Membuat pemerintah tidak absen dengan membangun tata kelola pemerintahan yang bersih, efektif, demokratis dan terpercaya 3.Membangun Indonesia dari pinggiran dengan memperkuat daerah- daerah dan desa dalam kerangka negara kesatuan 4.Menolak negara lemah dengan melakukan reformasi sistem dan penegakkan hukum yang bebas korupsi, bermartabat dan terpercaya 5.Meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia 6.Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar internasional 7.Mewujudkan kemandirian ekonomi dengan menggerakkan sektor- sektor strategis ekonomi domestik 8.Melakukan revolusi karakter bangsa 9.Memperteguh ke-Bhineka-an dan memperkuat restorasi sosial Indonesia 20

Contoh Isu Nasional (Eksternal)  NAWA CITA  Peningkatan Mutu Pendidikan  Kurikulum 2013  Peningkatan daya saing global  Persiapan menghadapi Masyarakat Ekonomi Asia Kondisi Internal  Visi, Misi organisasi  Strategi, dan Program Kerja  Permasalahan yang timbul dalam pelaksanaan strategi  Isu-isu strategis / aktual 21

Diklat PIM TK.IV >> Angkatan 1 >> Pusdiklat Kemdikbud >>> Depok, 5 Mei 2016 >>> Suhanda, M.AP. >>> Isu Strategis dan TAM

PEMILIHAN ISU Untuk memilih isu aktual dilakukan dengan urutan prioritas dengan cara pemberian bobot sesuai dengan kriteria APKL pada setiap isu yang ada. Penilaian bobot dilakukan dengan menggunakan teknik pemilihan prioritas seperti USG. Diklat PIM TK.IV >> Angkatan 1 >> Pusdiklat Kemdikbud >>> Depok, 5 Mei 2015 >>> Suhanda, M.AP. >>> Isu Strategis dan TAM

PERMASALAHAN dari TUSI (Uraian Tugas) KRITERIA PRIORITAS PRIO RITAS APKL 1.Uraian tugas 1 2.Uraian tugas 2 3.Uraian tugas 3 4.Uraian tugas 4 5.DST vvvvvvvv vv-vvv-v -vv--vv- vvvvvvvv -v---v-- IDENTIFIKASI ISU Diklat PIM TK.IV >> Angkatan 7 >> Pusdiklat Kemdikbud >>> Depok, 22 September 2015 >>> Suhanda, M.AP. >>> Isu Strategis dan TAM

VALIDASI ISU SEBELUM MEMILIH DAN MENETAPKAN PRIORITAS ISU YG AKAN BERPERAN SEBAGAI FOKUS/TOPIK/POKOK BAHASAN HARUS TERLEBIH DAHULU DI VALIDASI : MASIH DALAM BINGKAI VISI, MISI MEMENUHI KRITERIA AMO (adm.manaj.org) KESEPAKATAN

MENENTUKAN PRIORITAS ISU DENGAN USG UNTUK MENYUSUN URUTAN PRIORITAS DENGAN MENENTUKAN SKALA NILAI 1 SAMPAI 5 URGENSI MENDESAKNYA PENYELESAIAN ISU BERKAITAN DENGAN DIMENSI WAKTU SERIOUS PENYELESAIAN ISU DIKAITKAN DENGAN AKIBAT, BISA MENIMBULKAN MASALAH BARU GROWTH KEMUNGKINAN BERKEMBANG MEMBURUK KALAU TIDAK DISELESAIKAN

Teknik Penentuan Prioritas Angka 1: sangat tidak mendesak/gawat dan dampak Angka 2: tidak mendesak/gawat dan dampak Angka 3: cukup mendesak/gawat dan dampak Angka 4:mendesak/gawat dan dampak Angka 5: sangat mendesak/gawat dan dampak Diklat PIM TK.IV >> Angkatan 1 >> Pusdiklat Kemdikbud >>> Depok, 5 Mei 2016 >>> Suhanda, M.AP. >>> Isu Strategis dan TAM

VALIDASI DENGAN USG NOISUUSGTOTAL 1ISU A ISU B ISU C4228 4ISU D45413 Diklat PIM TK.IV >> Angkatan 1 >> Pusdiklat Kemdikbud >>> Depok, 5 Mei 2016 >>> Suhanda, M.AP. >>> Isu Strategis dan TAM

Isu Aktual (Nasional) Permasalahan yang dihadapi dalam skala nasional Visi, Misi, Tujuan Organisasi Hubungan Isu Nasional dengan Visi, Misi dan Tujuan Organisasi Tupoksi/ Uraian jabatan Penjabaran Visi, Misi Organisasi dalam TUPOKSI 29 Diklat PIM TK.IV >> Angkatan 1 >> Pusdiklat Kemdikbud >>> Depok, 5 Mei 2016 >>> Suhanda, M.AP. >>> Isu Strategis dan TAM

DISKUSI KELOMPOK 1.MASING-MASING ANGGOTA KELOMPOK MENYAMPAIKAN ISU AKTUAL INSTANSINYA, PILIH UNIT KERJA (LOKUS) SALAH SATU PESERTA 2.TULIS RUMUSAN VISI, DAN MISI LOKUS 3.MENGACU PADA ISU AKTUAL, VISI MISI DAN PROGRAM ORGANISASI, TENTUKAN PERMASALAHAN 4.LAKUKAN IDENTIFIKASI PERMASALAHAN DENGAN MENGGUNAKAN APKL 5.LAKUKAN VALIDASI DENGAN MENGGUNAKAN USG Diklat PIM TK.IV >> Angkatan 1 >> Pusdiklat Kemdikbud >>> Depok, 5 Mei 2016 >>> Suhanda, M.AP. >>> Isu Strategis dan TAM

 MEMPRESENTASIKAN HASIL DISKUSI  MOHON DITULIS NAMA KELOMPOK  NAMA PENYAJI  NAMA MODERATOR  DAN SEMUA ANGGOTA KELOMPOK  DITULIS DALA FLIP CHART Diklat PIM TK.IV >> kelas A >> Pusdiklat Kemdikbud >>> Depok, 5 Mei 2016 >>> Suhanda, M.AP. >>> Isu Strategis