F Komunikasi Efektif Kajian Materi Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Tinggi

PROFESIONAL KAJIAN MATERI IPS KELAS TINGGI

SKENARIO Materi Tanya Jawab Lembar Kerja Presentasi Umpan Balik

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 HAKIKAT ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Tujuan Setelah mempelajari modul, peserta mampu memahami hakekat Ilmu Pengetahuan Sosial dan mengimplementasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran.

Indikator Pencapaian kompetensi Memahami pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial; Memahami tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial; Menjelaskan fungsi Ilmu Pengetahuan Sosial; Mengidentifikasi karakteristik Ilmu Pengetahuan Sosial; Menentukan sumber dan bahan materi Ilmu Pengetahuan Sosial; Mengembangkan nilai-nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.

Pengertian IPS

Pengertian IPS suatu penyederhanaan dari disiplin ilmu-ilmu sosial, idiologi negara dan disiplin ilmu lainnya serta masalah-masalah sosial terkait yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan psikologis untuk tujuan pendidikan pada tingkat pendidikan dasar dan menengah. IPS merupakan mata pelajaran yang mempelajari kehidupan sosial yang didasarkan pada bahan kajian goegrafi, ekonomi, sejarah, antropologi, sosiologi dan tata negara dengan menampilkan permasalahan sehari-hari masyarakat.

TUJUAN IPS Tujuan utama pembelajaran IPS adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat Pengembangan kemampuan intelektual siswa Pengembangan kemampuan dan rasa tanggung jawab sebagai anggota masyarakat dan bangsa Pengembangan diri siswa sebagai pribadi

Dimensi kajian IPS

PENGEMBANGAN MATERI IPS Expanding Community Approach (pendekatan kemasyarakatan yang melebar dan meluas) Expanding Environmental Approach (pendekatan lingkungan yang meluas) Expanding Thematical Approach (pendekatan tema yang meluas dan mendalam)

Sumber dan bahan materi IPS Lingkungan sosial Lingkungan alam Lingkungan masyarakat dan budaya Nara sumber

KONSEP-KONSEP GEOGRAFI Lingkungan Lokasi/keruangan Wilayah Unsur-unsur biotik dan abiotik sumber produksi Penduduk Iklim

KONSEP DASAR EKONOMI Kelangkaan Pembagian kerja Barang Jasa Produksi (pembuatan barang) Distribusi (pembagian kepada mereka yang memerlukan) Konsumsi (penggunaan barang)

KONSEP-KONSEP DASAR SOSIOLOGI masalah lembaga-lembaga masyarakat kebudayaan dan kepribadian struktur sosial dinamika kelompok hubungan antar kelompok peran dan status seseorang

SEJARAH Waktu Perubahan Perkembangan

Kompetensi dan pengembangan nilai dalam pembelajaran IPS Kompetensi Multikultural Kompetensi Sosial Kompetensi Pendidikan Karakter

Penguatan Pendidikan Karakter RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI GOTONG ROYONG INTEGRITAS

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Aktivitas Pembelajaran (KP 1) LK 01. Identifikasi materi pelajaran dan nilai karakter (hal. 28) Tugas: studi kasus tentang pelestarian peninggalan sejarah (hal 29)

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 KAJIAN MATERI IPS KELAS TINGGI

TUJUAN Setelah mengkaji materi dan mengerjakan latihan, peserta diharapkan dapat memahami materi pembelajaran IPS dan mengiplementasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran.

INDIKATOR Mengidentifikasi pengaruh Kerajaan Hindu-Budha dan Islam pada kehidupan masyarakat Indonesia; Menjelaskan pengaruh penjajahan di Indonesia; Menjelaskan peristiwa Proklamasi Kemerdekaan dan upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat. Menganalisis interaksi manusia dengan lingkungannya. Menjelaskan kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat. Menjelaskan kerjasama negara-negara di Asia Tenggara.

1. Pengaruh Kerajaan Hindu-Budha dan Islam pada kehidupan masyarakat Indonesia

Kerajaan Hindu-Budha di Indonesia Beberapa Kerajaan Hindu-Budha di Indonesia diantaranya: Kerajaan Kutai Kerajaan Tarumanegara Kerajaan Sriwijaya Kerajaan Mataram Lama Kerajaan Medang Kamulan Kerajaan Kediri Kerajaan Singasari Kerajaan Majapahit

Kerajaan Islam di Indonesia Kerajaan/Kesultanan Islam di Indonesia antara lain: Kesultanan Samudera Pasai Kesultanan Ternate Kerajaan Demak Kesultanan Aceh Darussalam Kesultanan Banjar Kesultanan Banten

2. Penjajahan di Indonesia

Penjajahan di Indonesia Penjajahan Portugis (1511-1526) Penjajahan Spanyol Penjajahan Inggris (1811-1861) Penjajahan Belanda Pendudukan Jepang

Perjuangan melawan penjajah Identifikasi pahlawan-pahlawan nasional maupun daerah pada masa penjajahan

3. Proklamasi Kemerdekaan dan upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia

Peristiwa Rengasdengklok Pengamanan Soekarno dan Hatta dari pengaruh Jepang. Perselisihan pendapat antara golongan tua dan golongan muda masalah waktu pelaksanaan Proklamasi. Perumusan teks Proklamasi

Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia Perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia 1) Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya 2) Pertempuran Ambarawa 3) Medan Area 4) Bandung Lautan Api

Perjuangan Diplomasi dalam Rangka Mempertahankan Kemerdekaan 1) Perundingan Linggarjati 2) Agresi Militer Belanda I 3) Perjanjian Renville 4) Agresi Militer Belanda II Perundingan Dalam Usaha Pengakuan Kedaulatan 1) Perjanjian Roem Royen 2) Konferensi Inter Indonesia 3) Konferensi Meja Bundar

4. Pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat

Sumber daya alam juga dibagi menjadi dua yakni sumber daya alam hayati yang berasal dari semua makhluk hidup yang ada di bumi, seperti: hewan, tumbuhan, dan mikroba sumber daya alam non hayati yang berasal dari tumbuhan

5. Interaksi manusia dengan lingkungannya

Interaksi manusia Interaksi manusia dengan lingkungan alam Interaksi manusia dengan lingkungan sosial Interaksi manusia dengan lingkungan budaya Interaksi manusia dengan lingkungan ekonomi

6. Kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat

Kegiatan dan jenis perekonomian yang dilakukan masyarakat Jenis-Jenis Pekerjaan

7. Kerjasama negara-negara di Asia Tenggara kehidupan masyarakat

Kerjasama negara-negara di Asia Tenggara Negara-negara yang termasuk ke dalam Asia tenggara Daratan (ATD) adalah 1) Kamboja 2) Laos 3) Myanmar 4) Thailand 5) Vietnam Negara-negara yang termasuk Asia Tenggara Maritim (ATM) adalah 1) Brunei 2) Filipina 3) Indonesia 4) Malaysia 5) Singapura 6) Timor Leste

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Aktivitas Pembelajaran (KP 1) LK 03 Dinamika kehidupan global (hal. 60) LK 04. Pengembangan soal IPS Studi kasus

Kegiatan Pembelajaran 3 Kebhinekaan Masyarakat Indonesia dan Dinamika Kehidupan Global

TUJUAN Setelah mempelajari modul, peserta diharapkan dapat menjelaskan kebhinekaan masyarakat Indonesia dan dinamika kehidupan global

INDIKATOR 1. Menjelaskan berbagai bentuk kebhinnekaan 2. Menjelaskan dinamika kehidupan global

Berbagai bentuk keragaman Keragaman Suku Bangsa Keragaman budaya : - bahasa - sistem peralatan dan teknologi - adat istiadat - kesenian daerah

Dinamika kehidupan global Dinamika kehidupan global merupakan suatu keniscayaan, terutama dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kehidupan global ini menyebabkan perubahan-perubahan dalam semua aspek kehidupan. Bentuk-bentuk perubahan sosial budaya : lambat, cepat, kecil, besar, direncanakan dan tidak direncanakan.

Faktor-faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya Perubahan penduduk Penemuan baru Konflik/pertentangan dalam masyarakat Terjadinya pemberontakan/revolusi

Aktivitas Pembelajaran (KP 3) LK 03: Dinamika Kehidupan global Mengidentifikasi contoh perubahan sosial budaya, masalah yang timbul dan solusinya Menganalisis artikel tentang globlisasi dikaitkan dengan karakter nasionalis.

EVALUASI

Evaluasi Soal pilihan ganda sebanyak 10 soal

Terima kasih