OPTIMALKAN OTAK ANAK DENGAN BIOLEARNING

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Gaya Belajar Disusun oleh : Rochmawati Pratamasiwi( ) Agustin Anggara Eni( ) Anis Saputri( ) Farah Maulida Rizkya( ) Tuyati( )
Advertisements

Nama : novya tiara s. Nim : Fakultas : ekonomi Jurusan : manajemen.
EFFECTIVE LEARNING* Dr. Asniar Khumas M.Si M Fakultas Psikologi
Sukses Belajar di Perguruan Tinggi
BAKAT.
Anggota : 1. Ratri Wahyuning Rahayu. ( ) 2. Riska Nurdianah
Pada Masa ini anak sangat aktif
Karakteristik Anak Berbakat
TIPS MENGHADAPI UJIAN By : Chilla 4A *yang selalu mendukung kakak kelasku agar sukses n lulus 100% dengan hasil yang memuaskan.
Materi Pertemuan 4 Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
Aplikasi Instruksional
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
Aplikasi Belajar Menulis Untuk Anak Usia Pra Sekolah Berbasis Android
MENGENAL CARA BELAJAR DEDE TRIE KURNIAWAN D1C
JENIS-JENIS GANGGUAN BELAJAR
Masa Kanak-Kanak Akhir/ Masa Sekolah
Perbedaan Siswa Dalam Kecerdasan Dan Gaya Belajar
Oleh : Zaimmatun Nafi’ah ( ) Bimbingan dan Konseling.
GAME OTAK INI CUMA PERMAINAN JANGAN DIAMBIL HATI
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH SMA NEGERI 1 KALIS Selasa, 19 Juli 2016 CARA BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN
Mengenal TIPE BELAJAR ANAK (AUDITORY, VISUAL, & KINESTETIK)
SUPLEMEN MODUL 14 ETIKA BELAJAR
BAKAT Oleh: Abdul khalid, S.Pd.
KONSEP PENDEKATAN SAINTIFIK
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
SEMINAR PSIKOLOGI SOSIAL-KLINIS
BERMAIN DAN PERMAINAN ANAK
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Tugas Kesukaran Belajar
KARAKTERISTIK MATEMATIKA
KUIS MATERI 1-7 CLOSE BOOK.
Bersama : IRAWATI ISTADI
PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
KIAT BACA KILAT KIAT MEMBACA 1 HALAMAN 1 DETIK KARYA AGUS SETIAWAN PENERBIT PT GRAMEDIA PUSTAKA UTAMA YUSFIK HELMI
METODE PEMBELAJARAN INKUIRI
HAKEKAT MATEMATIKA Apa itu Matematika? Studi deduktif Bahasa Seni Pelayan Ilmu Ratunya Ilmu Aktivitas Manusia.
Membangun Komunitas Belajar di Sekolah
METODE EKSMPERIMEN Nama Anggota Kelompok: 1.Farah Fauzia
JENIS-JENIS GANGGUAN BELAJAR
Kursus Pemandu Kitab Suci oleh Rm. Vitus Rubianto, s.x.
Unik Ambar Wati STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DI SD Unik Ambar Wati
01.1 Hari-1 Sesi-1 Pendahuluan.
Pembelajaran Membaca-Menulis
Analisis Metode Eksperimen
Belajar Efektif dan Efisien
Belajar Dengan Melihat (visual)
BELAJAR CERDAS.
KARAKTERISTIK MATEMATIKA
JENIS-JENIS GANGGUAN BELAJAR
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
KONSEP PENDEKATAN SAINTIFIK
KONSEP PENDEKATAN SAINTIFIK
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KEJURUAN
Karakteristik Belajar Siswa
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Karakteristik Belajar Peserta Pelatihan
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
KONSEP RENZULI.
PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
PSIKOLOGI PENDIDIKAN (Educational Psychology)
Bab VI Bakat Untuk Melengkapi Tugas Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik Yang Dibina Oleh Prof. Dr. Sumarmi, M.Pd Tahun 2013 Oleh : 1.Ghossi Fafengki.
PROSES BELAJAR MENGAJAR Program Akselerasi
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT (PAB)
Selamat Datang, Siswa! Nama Guru.
Beberapa Trik Menyajikan Slide
KONSEP RENZULI.
Karena …. Yang pasti berlalu adalah waktu. 1. APA ITU BELAJAR EFEKTIF? Yaitu belajar yang menyenangkan, terjadwal dengan baik, tidak memakan banyak waktu.
Transcript presentasi:

OPTIMALKAN OTAK ANAK DENGAN BIOLEARNING BY: METTY VERASARI

Kunci sukses seseorang adalah mengerjakan sesuatu yang tepat pada waktu yang tepat di tempat yang tepat. (kemampuan berpikir seseorang akan sangat menentukan)

Mengapa harus peduli dengan kualitas otak anak????? Kunci sukses seseorang adalah mengerjakan sesuatu yang tepat pada waktu yang tepat di tempat yang tepat. (kemampuan berpikir seseorang akan sangat menentukan) How????????

Hidupkan kreativitas dan pembelajaran sejati dalam diri anak Sistem Bioreading Sistem Biolearning Brain Based Learning (BBL), Contextual Learning, Inquiry Learning, dan Active Learning Keterampilan 6 langkah untuk membaca secara kreatif, cepat, dan selektif serta melatih otot mata dan otak anak agar mudah menyerap berbagai ilmu pengetahuan

OTAK Berat 1,75 Kg, dan suka mengkonsumsi oksigen. Sangat sukar dimengerti, bersifat fleksibel, tidak seperti komputer, akan tetapi melalui seleksi alam yang berlangsung selama berjuta- juta tahun yang lalu.

PENGARUH DOMINASI OTAK Orang yang memiliki otak kiri yang kuat mampu menyerang informasi secara logis- mereka dapat menyerapnya dengan mudah jika informasi itu disajikan dalam urutan yang logis dan linear (lurus), sedangkan orang yang memiliki otak kanan lebih dominan biasanya senang menemukan gambaran besarnya terlebih dahulu. Mereka sangat menyukai persentasi yang melibatkan visualisasi, imajinasi, musik, seni, dan institusi. CEK DOMINASI OTAK ANAK ANDA.doc

KARAKTERISTIK OTAK KANAN Ciri-ciri anak yang didominasi BELAHAN OTAK SEBELAH KANAN perkembangan motorik sepertinya agak terlambat berjalan diusia 1 tahun 10 bulan dan bicara baru lancar di usia 4 tahun terkadang jawaban yang diberikan tidak sesuai topik pembicaraan belum lancar membaca juga menulis dan lebih suka mengeja. Setiap keterlambatan proses perkembangan motorik anak umumnya lebih disebabkan oleh dua hal; yang pertama pola asuh orang tua yang kurang memberikan kebebasan pada anaknya untuk melakukan aktivitas yang bervariasi dan yang kedua karena tipe belajarnya visual. Jadi sama sekali tidak ada kaitan dengan kecerdasan. Bahkan sering terjadi keterlambatan di motorik ini diimbangi oleh kekuatan berpikir di otak kanannya yang luar biasa. Sedangkan kemampuan bicara yang terlambat, tidak lancar dan menjawab tidak sesuai dengan topiknya, itu lebih cocok dengan ciri-ciri anak yang berpikir dengan otak kanannya; dan sama sekali tidak ada kaitannya dengan kecerdasannya. Semua keterlambatan yang terjadi pada anak otak kanan lebih disebabkan pada pola belajarnya yang berbeda dengan anak otak kiri. Dalam belajar, anak otak kanan perlu merekam dahulu sebelum melakukan eksekusi persoalan, dan proses perekaman itu pada tahap awal memerlukan waktu sekitar 10 detik dan jika sudah terbiasa waktunya hanya 1 atau 2 detik saja, sementara anak dengan dominan otak kiri langsung mengeksekusi baru kemudian merekam. Ciri-ciri ini pernah terjadi pada Albert Einstein dan Leonardo Da Vinci, bahkan sejarah pernah mencatat bahwa sampai usia dewasa Da Vinci masih sulit untuk menghapal Alphabet.

KARAKTERISTIK OTAK KIRI Karakteristik otak kiri adalah teratur, bertahap, simbolis, logis, verbal, dan berdasarkan dunia nyata. Dengan dominasi otak kiri mudah bagi anak dalam memproses informasi verbal (seperti angka- angka,tulisan), hal- hal abstrak dengan cara yang bertahap, teratur dan memproses bagian demi bagian untuk membentuk pengertian konsep secara keseluruhan. Ia biasanya dapat belajar dengan tenang, tidak mengalami kesulitan dalam pelajaran- pelajaran penting (baca, tulisan, hitung) dan seringkali berprestasi. Ia mudah mengikuti peraturan, dan umumnya tepat waktu saat mengumpulkan tugas atau PR. Ia pun biasanya taat pada aturan mencapai kesimpulan secara logis dan cocok untuk kegiatan- kegiatan yang bersifat ilmiah dan matematis.

How to activated it???? CARA MENGAKTIFKAN OTAK KIRI.doc MENGAKTIFKAN OTAK KANAN.doc

Alamat email untuk tugas UAS Email: mettyridwan@gmail.com Kelompok untuk tugas uas, minimal 2 org maksimal 4 orang 1 kelompok 1 subjek Di laporannya harus ada jadwal OW kapan?terus pembagian tugas nya jelas? Mengumpul 1 minggu sebelum UAS dapet point.