Teori VALIDITAS
PENGERTIAN SEJAUHMANA ALAT UKUR MAMPU MENGUKUR SESUAI TUJUAN UKURNYA 2 UNSUR HARUS ADA: - TEPAT/AKURAT - CERMAT
TEPAT APA YANG DIUKUR ITULAH YANG DITUJU TES INTELIGENSI, MENGHASILKAN GAMBARAN INELIGENSI TES BERHITUNG, MENGHASILKAN GAMBARAN KEMAMPUAN BERHITUNG DLL
CERMAT MAMPU MENGUNGKAP ADANYA PERBEDAAN (KUANTITAS) ANTAR INDIVIDU, JIKA MEMANG BERBEDA BILA 2 INDIVIDU BERBEDA TINGKAT KECERDASANNYA, YA DITUNJUKKAN DENGAN HASIL UKUR YANG BERBEDA
Metode validasi Expert review Korelasi dengan tes lain, baik yang mengukur konstrak yang sama atau berbeda Analisis regresi untuk menelaan kekuatan prediksi Analisis pebedaan kelompok Analisis faktor: confirmatory
Tujuan ukur Atribut Tujuan ukur Kriteria (luar) Alat Ukur Skala/tes ----------------------------------------------------------------------- Validitas ----------------------------------------------------------------------- Tujuan ukur Atribut Tujuan ukur Kriteria (luar) Alat Ukur Skala/tes Kelompok Subjek Hasil ukur (sekor) Prediktor
Edisi kedua tahun 1960 Edisi ketiga tahun 1970 ----------------------------------------------------------------------- Validitas ----------------------------------------------------------------------- Nomenklatur Validitas Pengukuran (a) Di dalam buku Cronbach Edisi pertama tahun 1949 Logical validity Empirical validity Content validity Edisi kedua tahun 1960 Predictive validity Concurrent validity Construct validity Edisi ketiga tahun 1970 Edisi keempat tahun 1984 Criterion-related validity
(b) Di dalam buku Anastasi Edisi pertama tahun 1954 Face validity Content validity Factorial validity Empirical validity Edisi kedua tahun 1961 Prediction validity Concurrent validity Construct validity
Criterion-related validity Construct validity ----------------------------------------------------------------------- Validitas ----------------------------------------------------------------------- Edisi ketiga tahun 1968 Edisi keempat tahun 1976 Esisi kelima tahun 1982 Content validity Criterion-related validity Construct validity Edisi ketujuh tahun 1997 (dengan Urbina) Content-description validation Criterion-prediction validation Construct validation
----------------------------------------------------------------------- Validitas ----------------------------------------------------------------------- (c) Pada Organisasi Profesi Ilmiah American Psychological Association. Technical Recommendations for Psychological Tests and Diagnostic Techniques tahun 1954 Content validity Predictive validity Concurrent validity Construct validity American Psychological Association Standard for Educational and Psychological Tests and Manual tahun 1966 Criterion-related validity
Criterion-related validity Construct validity ----------------------------------------------------------------------- Validitas ----------------------------------------------------------------------- American Psychological Association, American Educational Research Association, National Council on Measurement in Education. Standards for Educational and Psychological Tests tahun 1974 Content validity Criterion-related validity Construct validity American Psychological Association, American Educational Research Association, National Council on Measurement in Education. Standards for Educational and Psychological Testing tahun 1985 Content-related evidence of validity Criterion-related evidence of validity Construct-related evidence of validity
MACAM VALIDITAS BERDASAR PROSES VALIDASINYA, DIBEDAKAN MENJADI 3: 1. VALIDITAS ISI (CONTENT VALIDITY) VALIDASI BERDASAR PADA PERTIMBANGAN RASIO BAHWA MATERI/ISI SUDAH SESUAI/PAS DENGAN TUJUAN UKURNYA Prosedur: Logika
2. VALIDITAS KRITERIA (CRITERION RELATED VALIDITY) VALIDITAS KONGKUREN BILA KRITERIA DAPAT DIPEROLEH PADA SAAT BERSAMAAN b. VALIDITAS PREDIKTIF BILA KRITERIA HANYA BISA DIPEROLEH SETELAH SUBJEK MENGIKUTI PROGRAM YANG DISELENGGARAKAN BERKAITAN DENGAN TUJUAN UKUR TES Prosedur: Korelasi antara skor prediktor dengan kriteria
3. VALIDITAS KONSTRAK KESESUAIAN ANTARA ALAT UKUR DENGAN ‘TEORI’ YANG DIJADIKAN DASAR PENYUSUNANNYA. PROSEDUR: Kesesuaian/korelasi antara konstrak yang diukur dengan desain alat Perbedaan antar kelompok Analisis Faktor Analisis Multitrait-Multimethod
Analisis faktor
Analisis multi trait multi method
validitas Traditional terminology Content validity Face Validity Do the items actually measure the traits that the test is intended to measure? Face Validity Does the test appear to be valid? Construct validity How do scores relate to the construct/trait that the test is intended to measure?
Criteron related validity To what extent do scores on the test relate to other scores/criteria that measure the same construct? Do scores on the test relate to other criteria measuring the same/similar construct measured at the same time? (concurent) Do scores on the test predict performance on a futute criterion of similar construct? (predictive)
Modern terminology Evidence/theory to support validity: Content Do the test items actually match the content or trait the test is intended to measure? Internal structure Are responses to the multiple items that are intended to measure the same trait similar? Criterion To what extent do scores on the test relate to other scores/criteria that measure the same construct?
Response processes Consequential Are the cognitive processes used to complete the test consistent with the intentions and/or theory of the test developer? Consequential Are the consequences of the test consistent betweentest developer, test taker, and other?
Validitas (kesimpulan) Suatu pernyataan ilmiah mengenai hasil evaluasi terhadap interpretasi serta penggunaan skor suatu tes Pernyataan ini didasari oleh teori dan argumen yang logis Dikuatkan oleh bukti-bukti yang didasarkan pada data Berkenaan dengan keputusan, interpretasi, serta penggunaan informasi yang diperoleh dari suatu assessment. Bukan assessment atau tesnya yang valid
Validitas melibatkan keseluruhan evaluative judgement Validitas bukanlah all-or-nothing, tetapi lebih merupakan derajat (tinggi atau rendah) Jadi, yang benar: tes ini valid untuk…..