Pengembangan Profesi dan Karir serta Kesamaan Hak atas Pengembangan Adriy.weebly.com

Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru Prakarsa Institusi: Pendidikan dan Pelatihan Workshop Magang Studi banding Prakarsa Personal: Mengikuti seminar, workshop, pelatihan dan diskusi antar sesama guru (sesama bidang/ mata pelajaran dan juga mata pelajaran yang berbeda)

Tahapan Perencanaan Pengembangan Profesional Guru Analisis kebutuhan Perumusan tujuan dan sasaran Mendesain program Implementasi program Evaluasi program

Alasan Pembinaan dan Pengembangan Guru Secara Umum : Karakteristik tugas yang terus berkembang  sejalan iptek Reformasi internal pendidikan

Kegiatan Pengembangan Profesional Guru Secara umun: On the job training and development Off the job training and development

Pembinaan Kompetensi Guru Meliputi : Pembinaan kompetensi pedagogik Pembinaan kompetensi kepribadian Pembinaan kompetensi sosial Pembinaan kompetensi profesional

Kompetensi Pedagogik Pemahaman mendalam terhadap peserta didik Merancang pembelajaran Melaksanakan pembelajaran Merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran Mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasi berbagai potensi diri

Kompetensi Kepribadian Kepribadian yang stabil dan mantap Kepribadian yang dewasa Kepribadian yang arif Kepribadian yang berwibawa Kepribadian yang berakhlak mulia

Kompetensi Sosial Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan sesama pendidik dan tenaga kependidikan Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan orang tua/ wali peserta didik dan masyarakat sekitar

Kompetensi Profesional Memahami materi ajar sesual kurikulum sekolah Memahami konsep, struktur dan metode yang sesuai dengan materi ajar Memahami hubungan konsep antar mata pelajaran Menguasai langkah-langkah penelitian dan kajian kritis  memperdalam pengetahuan dan penguasaan materi

Kesamaan Hak atas Pengembangan Dasar : Kesamaan hak dan kebutuhan guru untuk mengikuti kegiatan pembinaan dan profesi

Kebutuhan Guru atas Pembinaan dan Pengembangan Profesi Kebutuhan akan : Pemahaman tentang konteks pembelajaran Penguatan penguasaan materi Pengembangan metode mengajar Inovasi pembelajaran Pengalaman tentang teori-teori terkini/ terbaru

Alasan Pembinaan dan Pengembangan Guru Diperlukan untuk promosi kenaikan jabatan Guru belum mencapai standar kinerja  underperformance teacher Guru bermasalah (sosial, moral dan kepribadian) Memerlukan pembinaan dan pengembangan profesi secara berkelanjutan