Konsep psikologi perkembangan & Perkembangan Anak Batita

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Perkembangan Kognitif
Advertisements

Teori Kebidanan 1 Reva Rubin By Isna Hudaya, S.SiT.
Perkembangan Peserta Didik
BLOK 3 Fakultas Kedokteran Universitas Riau
BAB I PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP
Perkembangan Psikososial Masa Kanak-kanak Awal (3-6 tahun)
Ruang Lingkup Psikologi
Teori dan Metode Perkembangan
Materi Psikologi Perkembangan I Juliani Prasetyaningrum,MSi, Psi 2010
Perkembangan Kognitif
TEORI DAN RISET Perkembangan Manusia wien/pgsd_perk.
Pengantar Berikan satu pertanyaan tertulis tentang apa yang anda ingin ketahui tentang anak atau pertanyaan yang ada dalam pikiran anda tentang anak.
Pengantar Berikan satu pernyataan tertulis tentang hal yang ingin anda lakukan terkait dengan pilihan anda masuk jurusan PGSD. Berikan satu pertanyaan.
Pengenalan & Pemahaman Masalah Anak
TEORI DAN RISET Perkembangan Manusia wien/perk1_genap12-13.
MOTOR LEARNING ASEP MAULANA RIESTYANI
Memahami perkembangan peserta didik
FASE BAYI Oleh: KUNTJOJO D3 Kebidanan Kediri, Poltekes Malang 2008 Oleh: KUNTJOJO D3 Kebidanan Kediri, Poltekes Malang /22/20151.
Perkembangan Peserta Didik “Fase Remaja(Adolescence)”
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
DASAR PERKEMBANGAN MASA REMAJA
TEORI BELAJAR KOGNITIF
PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK BAYI
PENGANTAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
KESEHATAN MENTAL DI SEPANJANG SIKLUS KEHIDUPAN
Psikologi Dewasa dan Lansia Unita Werdi Rahajeng, M.Psi
Perkembangan Kognitif & Bahasa
Psikologi Kognitif By Adam Nur Fauzan.
SAP 3 TEORI ORGANISASI.
Teori Kognitif Jean Piaget ( ).
Pertemuan II Psikologi Perkembangan Anak
Psikologi Perkembangan 1
MENGENAL ILMU PERKEMBANGAN MANUSIA Pertemuan 1
FASE BAYI Oleh:.
Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini
Landasan Pengembangan Kurikulum
JEAN PIAGET (1896 – 1980).
PENDEKATAN PENELITIAN (Strategi Penelitian) KUALITATIF
Olivia Tjandra Waluya, M. Si., Psi
Pengantar Perkembangan Manusia
TEORI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA
PENDEKATAN PENELITIAN (Strategi Penelitian) KUALITATIF
Prof. DR. Fawzia Aswin Hadis
TEORI BELAJAR KOGNITIF
PERTEMUAN 2 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
PERILAKU DASAR SIKAP Perilaku adalah tindakan-tindakan manusia
Ruang Lingkup Psikologi
PERKEMBANGAN ASPEK BAHASA / VERBAL
PENGANTAR & SEJARAH PERKEMBANGAN ANAK
TEORI DAN RISET Perkembangan Manusia wien/perk1_genap12-13.
TUMBANG PReNATAL, NEONATAL, BAYI
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
Perkembangan Kognitif
AGING THEORIES Asmika Madjri.
Teori Kognitif Jean Piaget ( ).
Perkembangan Peserta Didik
Perkembangan masa kanak-kanak akhir (Usia Sekolah)
pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini
Psikologi Perkembangan 1
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Perbedaan Individu Berbagai Kemampuan dan Cara Mengukur
Motivasi dan Emosi.
Pengertian belajar menurut teori kognitif :  Lebih mementingkan proses daripada hasil belajar  Belajar merupakan proses internal yang mencakup  Ingatan.
PERKEMBANGAN ANAK USIA 4 -6 TAHUN
teori belajar Teori Psikologi Klasik Teori Mental State
PERKEMBANGAN INDIVIDU
Pertumbuhan Perubahan kuantitatif : peningkatan ukuran dan struktur tubuh : berat, panjang tinggi dan kekuatan Proses pematangan fungsi-fungsi fisik.
Kuliah 1 Adriatik Ivanti, M.Psi, Psikolog
Psikologi PERKEMBANGAN 1
PERKEMBANGAN PSIKOLOGI FISIOLOGI MEMBENTUK INDIVIDU LAHIR SOSIAL
Transcript presentasi:

Konsep psikologi perkembangan & Perkembangan Anak Batita Review sebelum UTS

Ilmu Perkembangan Manusia studi ilmiah tentang proses perubahan dan stabilitas selama rentang kehidupan manusia. Proses perubahan & stabilitas Lahir Mati wien/perk1_genap12-13

Tujuan ilmiah mempelajari perkembangan manusia 4. Modifikasi 3. Prediksi 2. Penjelasan 1. Deskripsi wien/perk1_genap12-13

Ranah Perkembangan (dimensi diri yg berkembang) Perkemb. fisik Perkemb. kognitif Perkemb. psikososial Kognitif psikososial Fisik wien/perk1_genap12-13

Pendekatan Baltes thd perkembangan selama rentang kehidupan (sumber: Papalia, 2008) Perkembangan adl proses seumur hidup Perkembangan melibatkan situasi perolehan dankehilangan (gain & loss). Pengaruh biologis dan kultur yg bersifat relatif, terus berubah selama rentang kehidupan. Perkembangan melibatkan perubahan alokasi sumberdaya Perkembangan sangat mungkin dimodifikasi Perkembangan dipengaruhi oleh konteks historis dan kultural wien/perk1_genap12-13

5 Sudut pandang (perspektif) ttg perkembangan manusia Perkemb Mns PSIKOANALISIS - Teori psikoseksual - Teori psikososial BELAJAR - Teori behavioristik - Social learning theory KOGNITIF - Teori tahapan kognitif - Teori sosial budaya - Teori pemrosesan informasi EVOLUSIONER (SOSIOBIOLOGIS) - Attachment theory KONTEKSTUAL - Teori bioekologi (ecological theory) wien/perk1_genap12-13

PRENATAL Terdiri atas 3 periode, yaitu : Periode OVUM/ZYGOTE/GERMINAL  Kehamilan 1 – 2 minggu Periode EMBRIO  Kehamilan 3 – 8 minggu Periode FETUS/JANIN  Kehamilan 9 – 38 minggu wien/perk1_genap12-13

Faktor-faktor yg mempengaruhi perkembangan Prenatal Bahaya fisik  berupa faktor-faktor yg dapat membahayakan perkembangan fisik. Bahaya psikologis  berupa faktor-faktor yg dapat membahayakan perkembangan psikologis, yang seringkali juga meningkatkan bahaya fisik. wien/perk1_genap12-13

Macam Aspek Motorik GROSS MOVEMENT (motorik kasar) Untuk pengendalian gerakan Keseimbangan tubuh FINER COORDINATION (motorik halus) Untuk koordinasi sensomotorik Bersifat skill / ketrampilan

Pentingnya Perkembangan Motorik Untuk mengembangkan KEMAMPUAN BERDIRI SENDIRI. Untuk EMOTIONAL CHATARSIS Untuk SOSIALISASI Untuk pengembangan KONSEP DIRI Untuk kepuasan diri sendiri

Optimasi perkembangan motorik Bayi Peka terhadap kematangan fisik. Kesempatan mempelajari aktivitas motorik. Harus diingat bahwa perkembangan motorik berhubungan dg perkembangan inteligensi (kecerdasan).

Perkembangan kognitif & bahasa anak Batita Segala hal yg menyangkut perkembangan pemikiran anak, yg diungkapkan dlm bentuk verbal maupun performance /tindakan. Menurut Piaget, kognitif Batita ada di tahapan sensorimotor & praoperasional.

Perkembangan Psikososial Anak Batita Segala perkembangan yg menyangkut kondisi psikologis dan sosial anak Batita. Meliputi emosi, sosialisasi, pembentukan self/identitas/moral.