Keterampilan Mengadakan Vareasi Lilik Sri Hariani 08123317798

Keterampilan Mengadakan Vareasi Terdiri dari Pengertian Tujuan Komponen ketrampilan Menggunakan Variasi Penggunaan di kelas Prinsip Yaitu Yaitu Berkaitan dengan Yaitu Proses perubahan dalam pengajaran. meningkatkan perhatian Kesempatan Berkembangnya Bakat Siswa Memupuk Tingkah laku yang positif siswa Memberi cara pengajaran yang disenangi Meningkatkan kadar CBSA Variasi Gaya mengajar guru Variasi dalam penggunaan Media dan Bahan Pengajaran Pola Interaksi dan Kegiatan Siswa Variasi dalam gaya mengajar Antara lain Siswa dengan siswa Antara lain Yaitu Variasi dalam pola interaksi dalam kelas Guru dengan siswa Penggunaan Variasi suara Pemusatan Perhatian Kesenyapan Mengadakan Kontak Pandang Gerakan Badan Dan Mimik Posisi Guru Yaitu Variasi alat/bahan yang dapat dilihat Variasi alat/bahan yang dapat didengar Variasi alat/bahan yang dapat diraba dan dimanipulasi Gaya mengajar guru Macam Media dan Bahan Pengajaran Yang Digunakan Pola Interaksi Dalam kelas Variasi dalam penggunaan alat dan media pembelajaran relevan dengan tujuan , cocok dengan kemampuan anak dan hakikat pendidikan. berkesinambungan. Tersusun dan terencana dengan baik

Keterampilan Mengadakan Vareasi Terdiri dari Pengertian Prinsip Komponen ketrampilan Menggunakan Variasi Penggunaan di kelas Tujuan Meliputi Variasi dalam penggunaan Media dan Bahan Pengajaran Pola Interaksi dan Kegiatan Siswa Variasi Gaya mengajar guru

Pengertian Proses perubahan dalam pengajaran, yang dapat dikelompokkan menjadi beberapa kelompok. Yaitu: Variasi dalam gaya mengajar Variasi dalam penggunaan alat dan media pembelajaran Variasi dalam pola interaksi dalam kelas

Tujuan Menimbulkan dan meningkatkan perhatian siswa pada aspek-aspek belajar mengajar yang relevan. Memberikan Kesempatan Berkembangnya Bakat Siswa Memupuk Tingkah laku yang positif terhadap guru dan sekolah Memberi kesempatan kepada siswa mendapatkan cara pengajaran yang disenanginya. Meningkatkan kadar CBSA proses belajar mengajar.

Prinsip Digunakan dengan maksud tertentu, relevan dengan tujuan yang hendak dicapai, cocok dengan kemampuan anak dan hakikat pendidikan. Digunakan secara lancar dan berkesinambungan. Beberapa jenis, memerlukan susunan dan perencanaan yang baik, secara eksplisit dicantumkan dalam rencana pelajaran.

Komponen Gaya Guru Mengajar Penggunaan Media dan Bahan Pengajaran Pola Interaksi dan Kegiatan Siswa

Gaya Guru Mengajar Penggunaan variasi suara Pemusatan perhatian Kesenyapan Mengadakan kontak pandang Gerakan badan dan mimik Pergantian posisi guru dalam kelas

Penggunaan Media dan Bahan Pengajaran dapat dilihat dapat didengar dapat diraba dan dimanipulasi

Pola Interaksi dan Kegiatan Siswa Berkaitan dengan hubungan siswa dengan siswa Berkaitan dengan hubungan Guru dengan siswa

Aspek Yang Bertalian Dengan Penggunaan di Dalam Kelas Gaya mengajar guru Macam Media dan Bahan Pengajaran Yang Digunakan Pola Interaksi Dalam kelas