SAINS, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY,

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
Advertisements

Assalamu'alaikum....
DASAR-DASAR KOMUNIKASI
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
PENDEKATAN SETS DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA
PROJECT-BASED LEARNING
Keterampilan Dasar Mengajar
Benny A. Pribadi METODEPEMBELAJARAN Benny A. Pribadi
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
Pembelajaran Sains Yang Inovatif
MANAJEMEN PROSES DESAIN KOMUNIKASI VISUAL (umum I)
Gianisha Nastiti Rahayu Jen
Mengamati Fenomena di dunia nyata Tujuan yang jelas dan bermakna PERSIAPAN.
AJIEGOENA PGSD UNIVERSITAS ESA UNGGUL  1. Pendidikan sebagai transformasi budaya  2. Pendidikan sebagai proses pembentukan pribadi  3. Pendidikan.
SAINS – TEKNOLOGI - MASYARAKAT
TELAAH KURIKULUM Fitria Yuniasih.
Problem Solving.
KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN
STKIP-PGRI Banjarmasin
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Materi Pertemuan 8 Peran Pendidik dalam Memupuk Bakat dan Kreativitas Anak Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
SAINS, LINGKUNGAN, TEKNOLOGI & MASYARAKAT (Salingtemas)
Pengertian Microteaching
Model discovery learning
Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Metode Pemecahan Masalah
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN IPS DALAM PERUBAHAN KURIKULUM
STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY
Model problem based learning
PERTEMUAN 4 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
MODEL PEMBELAJARAN IPA
Model Pembelajaran Terpadu
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
STRATEGI MENGAJAR HANSISWANY KAMARGA.
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
Kurikulum pendidikan Matematika dan Sains
TEORI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA
Penerapan model pembelajaran
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
Analisis Metode Eksperimen
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN BENDA KONKRET SISWAKELAS 5 SDNEGERI01.
Making Higher Education Open to All
Making Higher Education Open to All
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN
TUNTUTAN PROFESIONALISME
Keterampilan Dasar Mengajar
PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
STANDAR PENJAMINAN MUTU PMRI
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd UNIVERSITA MURIA KUDUS
Model pembelajaran konstektual
Keterampilan Dasar Mengajar
Model problem based learning
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KEJURUAN
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Materi : Komunikasi, Advokasi, dan Fasilitasi
Pembelajaran Tematik Terpadu
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
‘.
Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan Suksma Ratri.
Warahmatullahi Wabarakatuh
Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar.
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Transcript presentasi:

SAINS, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) Oleh: TUTI CAHYANI, S.Pd.

Pengertian Pendekatan SETS pendekatan dalam pembelajaran sains yang mengaitkan dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat sekitar. sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat SALINGTEMAS SAINS, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) Pengertian Pendekatan SETS

Lingkungan Ilmu (Science) Teknologi Masyarakat Hubungan timbal balik unsur-unsur SETS menurut Asy’ari (dalam Tristanti, 2011:13)

Fokus Siswa Menemukan belajar (in, for, about) Penerapan pendekatan SETS Menemukan belajar (in, for, about) mengungkap penyebab permasalahan kemungkinan penyebab permasalahan lingkungan masa mendatang Fokus learning to know, learning to do, learning to be, learning to live together Siswa

Karakteristik SETS Berawal dari identifikasi masalah lokal Penggunaan sumber daya setempat Keikutsertaan siswa aktif Penekanan pada keterampilan proses Kesempatan bagi siswa untuk memperoleh pengalaman memecahkan masalah

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membelajarkan SETS di SD Topik yang dipuluh gendaknya memunculkan sains yang telah dikenal dalam kurikulum dan dititikberatkan pada keterkaitan hubungan dengan teknologi, lingkungan maupun masyarakat. Pemilihan materi ajar hendaknya yang dapat membawa peserta didik sadar ilmu pengetahuan (sains), mengeterapkan teknologi dan berbagai dampaknya terhadap lingkungan baik positif maupun negatif sehingga timbul kepedulian dan rasa tanggung jawab siswa dalam memecahkan masalah lingkungan dan masyarakat. Bahan evaluasi hendaknya menerapkan sains, teknologi, masyarakat, dan lingkungan yang relevan bagi siswa.

Tahap-tahap pendekatan SETS Pemberian masalah/ isu Invitasi Mempelajari masalah Eksplorasi Analisis pemecahan masalah Solusi Aksi penggunaan konsep Aplikasi Umpan balik Pemantapan konsep Tahap-tahap pendekatan SETS

Kelebihan SETS Menghindari materi oriented bekal  globalisasi Memecah-kan masalah mell penalaran Pengajaran sains lebih bermakna Meningkat-kan kemampuan siswa memupuk kerjasama antar siswa Mengaplikasi-kan suatu gagasan / cipta karya

TERIMA KASIH