PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGAIMANA MEMULAINYA ? By : Drs. Rasoki Lubis, M.Pd Widyaiswara LPMP Sumbar HP. 085835072359

Ketika guru mengalami masalah Kenapa ya! Hal ini terjadi terus. Apa yang akan saya lakukan? Mungkinkah saya mengatasinya?

Latar Belakang Masalah dalam pembelajaran Identifikasi ciri-ciri masalah tersebut (Kondisi Ril) Latar Belakang Masalah Deskripsikan kesenjangan antara kondisi ideal dan ril sehingga muncul masalah Bagaimana kondisi ideal pembelajaran jika masalah itu tidak ada? Tuliskan

Kenali apa permasalahan pembelajaran di kelas anda Permasalahan itu adalah perbedaan antara yang diharapkan dengan yang terjadi Permasalahan itu dialami oleh siswa secara umum, bukan hanya oleh sebagian kecil siswa Permasalahan itu ditandai dengan pernyataan negatif

Bangun/susun latar belakang masalah Kenali ciri-ciri yang menunjukkan adanya masalah tersebut Tuliskan ciri-ciri tersebut sebanyak-banyaknya Ciri-ciri itu adalah kejadian-kejadian yang ada di dalam pembelajaran Pandang ciri-ciri itu dari sudut siswa, bukan guru

Upayakan setiap ciri-ciri itu menjadi pikiran utama dari alinea yang dikembangkan di latar belakang masalah Selanjutnya, kembangkan alinea-alinea yang menggambarkan kondisi yang diinginkan Kondisi yang diinginkan biasanya tergambar pada kurikulum, peraturan-peraturan, pendapat ahli dan juga pendapat anda sendiri

Pada bagian akhir latar belakang, munculkan permasalahan yang diteliti sebagai akibat adanya kesenjangan antara yang terjadi dengan yang diharapkan

Rumusan masalah Kenali apa penyebab permasalahan itu di kelas anda, baik yang berasal dari apa saja. Pastikan penyebab mana yang mungkin dipecahkan oleh kita sebagai seorang guru. Pilih mana yang paling urgen untuk diatasi. Tetapkan tindakan apa yang terbaik (baru, inovatif) untuk mengatasi penyebab masalah tersebut. Rumuskan masalah dengan mempertanyakan apakah tindakan tersebut dapat mengatasi masalah yang diteliti.

Tujuan penelitian Ingat, tujuan penelitian tindakan adalah untuk mengatasi masalah yang ada. Maka tujuan penelitian itu secara umum adalah untuk mengatasi masalah tersebut. Namun untuk mengatasi secara langsung tidaklah mungkin, maka atasi/hilangkan satu-persatu ciri-ciri masalah tersebut, maka itulah tujuan rinci penelitian tersebut.

Manfaat Penelitian Dapat kita tampilkan dari sudut praktik dan teori. Segi praktis adalah manfaat yang dapat diambil oleh siswa dikelas tempat kita penelitian, oleh guru (kita) sebagai peneliti, oleh sekolah (guru-guru sejawat kita) Dari segi teori adalah manfaat tulisan yang kita buat bagi penulis lain.

Kajian Pustaka Gunanya untuk mendukung terhadap perlakuan yang kita pilih; Caranya: Kenali konsep apa yang perlu dijelaskan berdasarkan rumusan masalah. Temukan teori tentang konsep tersebut pada berbagai literatur, utamakan literatur yang dekat dengan pembelajaran di kelas.

Metode Penelitian Pada bagian ini upayakan menuliskan apa yang akan kita kerjakan; Kegiatan yang ada pada masing-masing siklus terurai pada bagian ini. Indikator keberhasilan pada bagian ini perlu dimunculkan Kegiatan yang terurai pada bagian ini adalah yang akan dilakukan pada siklus I.