8 Principles of Differentiated Instructions

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
1 PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Advertisements

Roni Eka Sahputra,MD Orthopaedic Surgeon. Pengaruh IT pada Berbagai Aktivitas.
METODE BELAJAR Tim Akademik FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS DIPONEGORO.
Benny A. Pribadi METODEPEMBELAJARAN Benny A. Pribadi
LESSON STUDY SEBAGAI PILIHAN SARANA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
(compiled from varied resources and for limited used only)
TEORI DAN RISET PENGAJARAN Hansiswany Kamarga. Pengertian Pengajaran (Hitchcock & Hughes, 1989)  Teaching is that which goes on between teachers & learners.
INOVASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH
KIR_production2008 MANAJEMEN PEMASARAN Pengajar: Prof. Dr. Ir. Ujang Sumarwan, MSc. Dr.Ir. Kirbrandoko, MSM.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN Sample Implementation.
Learning Medium Anif Maghfur School : SD N Sukamaju 1 Subject : English Grade/ Semester: V/2 Time Allocated: 2 x 35 minutes.
KURIKULUM : DEFINISI, DIMENSI, PRINSIP, FUNGSI DAN PERANAN
LEARNING MEDIUM School:SMP N 3 Pati Subject:English Grade/semester:VII/1 Time Allocation:2 x 45.
LESSON 5 CLASSROOM ACTIVITIES
Distance Learning.
ANNOUNCEMENT School: SMP Negeri 1 Samanhudi Subject: English
1 Pertemuan 7: UNDERSTANDING ACCENTS (1) Matakuliah: G0942/Listening 1 Tahun: 2005 Versi: baru.
1 Pertemuan 24 Contingency Planning Matakuliah:A0334/Pengendalian Lingkungan Online Tahun: 2005 Versi: 1/1.
PERFORMANCE-BASED ASSESMENT DEFINITION CHARACTERISTIC S DESIGNING PERFORMANCE ASSESSMENT END TERM OF PERFORMANCE ASSESSMENT.
THE OLD WAY OF BRANDING Brand (-ing) is only about tagline for promotion Brand (-ing) is only about the logo & creative Brand (-ing) is only for the communication.
Using Course-view to Enhance our Course Design
Communicating the Teacher’s Wisdom
Teachers and Technology
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING)
SOFT SKILL DALAM KURIKULUM BISNIS
Hakikat kurikulum dan kedudukannya
Pembelajaran Berbasis Web (E-learning)
Konsep Pengembangan Modul dan Penerapan model model SCL
FOME – FK Univ Andalas Padang
PENYUSUNAN RANCANGAN PEMBELAJARAN
KIAT MENGAJAR GENERASI Y
DESIGN AND DEVELOPING ONLINE LEARNING
Effective School Leaders
Materials Development for Text Types
CARA MEMBUAT ACCOUNT EDMODO
MATERI BAHAN AJAR KELAS 8
Hakikat kurikulum dan Pengembangan Kurikulum
“Head & Shoulder” Arrangement
Kebutuhan Mahasiswa Menuju Sukses
Kebijakan Penilaian Pendidikan
TES DAN PENGUKURAN.
A NEW WAY TO ACCESS DIGITAL LEARNING CONTENTS By : SEAMEO SEAMOLEC.
Perbedaan Desain Instructional dengan Perencanaan Pembelajaran
MOHAMMAD MUNIRUDDIN, Hubungan antara Status Gizi dengan Hasil Belajar pada Siswa Kelas V dan VI di Sekolah Dasar Negeri 2 Cepiring Kabupaten.
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING)
Kuis 1 April 2017 Pilih Suatu Proyek IT
Disusun untuk SOSIALISASI HASIL PELATIHAN DI RECSAM - PENANG
APA DAN BAGAIMANA BELAJAR ?
PENELITIAN TINDAKAN KELAS: Konsep Dasar dan Prosedur Pelaksanaaannya
Evaluasi Hasil Belajar
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING)
Disampaikan oleh: Muhamad Nanang Suprayogi
APA DAN BAGAIMANA BELAJAR ? HAKEKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
THE MAN BEHIND THE GUN.
Fadjar Shadiq, M.App.Sc SEAMEO QITEP in Mathematics
Syarat Peningkatan Kualitas SDM?
INOVASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH
INOVASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH
PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI.
Materials Development for Text Types
LEARNING STYLES AND GOOD LANGUAGE LEARNERS Presented by: Rizka Nurul Atika.
Keterampilan Dasar Mengajar di PT
Communication Strategy in Indonesian Language Foreign Students at the Institute of KH Abdul Chalim suwito Graduate, Surabaya State University
 CBDC Course : CB412/Self Development Year : July 2014 INTRODUCTION TO THE CHARACTER BUILDING: SELF DEVELOPMENT Session 01  CBDC.
PEMBELAJARAN ONLINE DI ERA DISRUPSI
STRATEGI PENGEMBANGAN TVET PERSONALE Peni Handayani 2018 Disampaikan pada kegiatan BimTek Pendidik Vokasional.
BY : LUTFIANI RATNA DEWANTI LILIS SINARSIH Action Research.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
Media Pembelajaran PATHWAY TO ENGLISH Kelompok Peminatan Untuk SMA/MA Kelas X.
Transcript presentasi:

8 Principles of Differentiated Instructions (from Carol Tomlinson’s Differentiated Instructions: http://www.caroltomlinson.com/Presentations/Tomlinson%20&%20Murphy%20Learning%20Forward%202014.pdf)

DI

Principle 1: Content Objectives Information Skills Teacher is clear about what matters in content area. Guru memiliki pemahaman dan gambaran yang jelas tentang hal yang penting dari CONTENT (materi pembelajarn)

Principle 2: Differences Teacher understands, appreciates, and builds upon student differences Guru memahami, mengapresiasi, dan mengembangkan pembelajaran yang memperhatikan perbedaan siswa Readiness Interest Learning profile

Principle 3: Assesment and instructions Assessment and instruction – inseparable Pengkajian dan pengajaran merupakan bagian yang tak terpisah 1 2 3 Assessment + instruction at every level along the way

Principle 4: Adjustment Teacher adjusts content, process and product in response to student readiness, interests, and learning profiles Guru menyesuaikan konten, proses dan produk sebagai respon terhadap kesiapan, minat dan profil belajar siswa Content, process, product Readiness, inerest, learning profiiles

Principle 5: Respectful work All students participate in respectul work Semua siswa berpartisipasi dalam tugas dengan saling menghormati Groups, pairs Discussion Sharing

Principle 6: S-T Collaborators Students and teachers are collaborators in learning Siswa dan guru adalah mitra kerjasama dalam pembelajaran Time Start Topic Test

Principle 7: Goals Above Expectation Below Goals are maximum growth and continued success Tujuannya adalah pertumbuhan yang maksimum dan keberhasilan yang terus menerus Above Expectation Below

Principle 8: Flexibility Flexibility is the hallmark of a differentiated classroom Fleksibilitas menjadi kunci dari kelas diferensiasi Responding to the needs of all learners Alternative learning roadmaps (relevant, meaningful, potential exploring)

Differentiated Instructions

Source: http://www.caroltomlinson.com/2010SpringASCD/Rex_SAstrategies.pdf