Cepi Riyana (0707267) http://cepiriyana.blogspot.com Filsafat Nihilisme Cepi Riyana (0707267) http://cepiriyana.blogspot.com.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
CABANG-CABANG FILSAFAT
Advertisements

FILSAFAT & ETIKA PEKERJAAN SOSIAL/KESEJAHTERAAN SOSIAL
PANCASILA 10 PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA PENGANTAR
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
PANCASILA SEBAGAI PANDANGAN HIDUP BANGSA
Disajikan Oleh: RUSMAN ISKANDAR NIM :
PENGETAHUAN, ILMU DAN FILSAFAT
KARAKTERISTIK FILSAFAT DAN PENDEKATANNYA
PANCASILA 8 FILSAFAT, PANCASILA, DAN FILSAFAT PANCASILA
Pendidikan Kewarganegaraan
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT
MK Filsafat dan Etika Kesejahteraan Sosial Arif Wibowo
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT
Teori Tenggelamnya Negara
Kefanaan dan Keabadian bersama Tuhan
KONSEP ADMINISTRASI IKA RUHANA.
WAWASAN NUSANTARA Oleh : Aditya Hendra Moh. Khoirul Anwar
Hubungan Sains dan Agama
Pertemuan ke III (FILSAFAT PANCASILA)
FILSAFAT PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN
Pemikiran “friedrich nietzsche”
PEMIKIRAN TOKOH – TOKOH DALAM ILMU SOSIAL
Friedrich Wilhelm Nietzsche ( )
Oleh: RUSDIANTO UNIVERSITAS NAROTAMA SURABAYA 2012
Posisi Semiotika dan Tradisi-tradisi Besar Filsafat Pemikiran
Kedudukan dan Fungsi Pancasila.
PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT DAN FALSAFAH
FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN
Aliran Kritis Generasi Pertama
Dr. Utary Maharany B, SH.,M.Hum
BAB 12 AKIBAT PENGARUH DARWINISME YANG MENYESATKAN
Arthur Schopenhauer Ajaran Kefilsafatan Sufi Quraeni
Pancasila Sebagai Ideologi nasional (2)
Pancasila Sebagai Ideologi nasional (2)
Realitas & “Kesadaran” Semiotika
Arthur Schopenhauer “Kehendak”.
FILSAFAT ILMU CABANG DAN ALIRAN FILSAFAT
PENDEKATAN FILSAFAT TERHADAP PENDIDIKAN
Ideologi dan Nilai-nilai Pancasila
FILSAFAT MANUSIA NUR MUFIDAH
RUANG LINGKUP FILSAFAT
Oleh : dr. Nur Indarawati Lipoeto
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
FILSAFAT MANUSIA KEHENDAK BUTA.
FILSAFAT DAN PARADIGMA ILMU
MANUSIA DAN PENDIDIKAN
PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA
ETIKA PROFESI.
Filsafat Manusia Oktaviana –
Pancasila sebagai sistem filsafat, perbandingan filsafat pancasila dengan sistem filsafat lainnya didunia.
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT
HAKIKAT MANUSIA DAN PENGEMBANGANNYA Jaya Dwi Putra, M.Pd
Kelompok 9 : Miftahul Jannah Siti Rechal Muhammad Khairunnas
FILSAFAT PENDIDIKAN IDEALISME
AKASIOLOGI Rahma Apriani Wakano
KOMUNIKASI DALAM PRESPEKTIF AKSIOLOGY
Kelompok Anggota kelompok : Intan Febriyanti Winoto A
KONSEP ADMINISTRASI IKA RUHANA.
PENGENALAN FILSAFAT A. Arti Filsafat a. Dari segi etimologi FALSAFAH
PANCASILA 10 PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA PENGANTAR
Masalah Pokok Filsafat dan Pendidikan
PEMIKIRAN PENDIDIKAN ALIRAN REKONSTRUKSIONISM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN Presented by: Erwin Siswanto Elly Nuraeni
ILMU PENGETAHUAN DAN PERKEMBANGANNYA
AKSIOLOGI Nilai Kegunaan Ilmu.  Menurut Suriasumantri aksiologi adalah teori nilai yang berkaitan dengan kegunaan dari pengetahuan yang di peroleh. 
PENGANTAR FILSAFAT Oleh: AHMAD TAUFIQ MA. Belajar Filsafat 1. Dari Sejarah Perkembangan Pemikiran: Yunani Kuno – Filsafat Timur Abad Pertengahan Filsafat.
ETIKA KEILMUAN Ilmu : berupaya mengungkapkan realitas sebagaimana adanya Moral adalah petunjuk tentang apa yg seharusnya dilakukan manusia Seorang ilmuwan.
2. FILSAFAT ETIKA Etika  ilmu yg membahas perbuatan baik dan buruk sejauh yg dpt dipahami oleh pikiran manusia Filsafat etika  salah satu cabang ilmu.
Kelompok Anggota kelompok : Intan Febriyanti Winoto A
ETIKA PROFESI.
EKSISTENSIALISME (Filsafat Berbasis Kemerdekaan)
Transcript presentasi:

Cepi Riyana (0707267) http://cepiriyana.blogspot.com Filsafat Nihilisme Cepi Riyana (0707267) http://cepiriyana.blogspot.com

Pengertian F I L S A F A T N I H I L I S M E ANNIHILATE yang artinya meniadakan, membasmi, memusnahkan, menghapuskan, melenyapkan segenap eksistensi. Nihilisme—”Nihil” artinya : kosong / tiada

Ajaran Nihilisme F I L S A F A T N I H I L I S M E Nihilisme mengatakan bahwa dunia ini terutama keberadaan manusia di dunia tidak memiliki suatu tujuan Tidak ada bukti yang mendukung keberadaan pencipta, moral sejati tidak diketahui, dan etika sekular adalah tidak mungkin

Ajaran Nihilisme F I L S A F A T N I H I L I S M E Kehidupan tidak memiliki arti, dan tidak ada tindakan yang lebih baik daripada yang lain Realitas yang ada di alam ini hanyalah keburukan, fenomena-fenomena yang ada pada manusia tidak lain adalah penderitaan, kemalangan, kemiskinan, dan kehancuran, yang ada di alam hanyalah suara-suara keburukan dan atmosfir-atmosfir keputus asaan

Tujuan Nihilisme F I L S A F A T N I H I L I S M E Memutuskan dan mengakhiri semua klaim terhadap kebenaran pemikiran metafisis tradisional, dalam suatu proses yang melompat hanya ketika ia mencapai titik dimana “kebenaran-kebenaran” prasangka tersebut seperti Tuhan dan jiwa diperlihatkan sebagai nilai yang tidak kurang subjektif dan tidak lebih dari “kekeliruan-kekeliruan” ketimbang keyakinan dan pendapat manusia lainnya.

Friedrich Nietzsche Jean Paul Sartre, Franz Kafka, Arbert K, Samuel B, Tokoh Nihilisme F I L S A F A T N I H I L I S M E Friedrich Nietzsche Jean Paul Sartre, Franz Kafka, Arbert K, Samuel B, Arthur A

Tokoh Utama Friedrich Nietzsche F I L S A F A T N I H I L I S M E Friedrich Nietzsche "Tuhan sudah mati" ("Gott ist tot"). “Tuhan sudah mati. Tuhan tetap mati. Dan kita telah membunuhnya. Bagaimanakah kita, pembunuh dari semua pembunuh, menghibur diri kita sendiri? Yang paling suci dan paling perkasa dari semua yang pernah dimiliki dunia telah berdarah hingga mati di ujung pisau kita sendiri. Siapakah yang akan menyapukan darahnya dari kita? Dengan air apakah kita dapat menyucikan diri kita? Pesta-pesta penebusan apakah, permainan-permainan suci apakah yang perlu kita ciptakan? Bukankah kebesaran dari perbuatan ini terlalu besar bagi kita? Tidakkah seharusnya kita sendiri menjadi tuhan-tuhan semata-mata supaya layak akan hal itu [pembunuhan Tuhan]?” Nietzsche, Die fröhliche Wissenschaft, seksi 125

Dari Pesimisme ke Nihilisme Pada masa yang lalu, yang ada hanyalah Pesimisme dan bukan Nihilisme, namun di abad kontemporer Pesimisme mencapai puncak kejayaannya dan menjadi Nihilisme. Bunuh diri, lari dari tanggung jawab hidup, dan memandang hidup ini sebagai canda-gurau belaka adalah merupakan tanda-tanda bahwa manusia masa kini memandang rendah kehidupan dan terjebak dalam dunia Nihilisme.

Penyebab Lahirnya Nihilisme Pasca revolusi indusrti Dua perang dunia dan revolusi berdarah yang terjadi dan penjajahan Ribuan manusia yang mengalami kemiskinan dan terjebak dalam pesimisme Pemikiran Darwin, Freud, Nitche, yang menjungkirbalikkan prinsip-prinsip hakiki manusia dan mengarahkan kehidupan manusia pada jalan buntu Maraknya penganut Materialisme Nilai-nilai manusia mengalami perubahan

Penyebab Kecenderungan pada Nihilisme Dilema Penciptaan Rahasia Kematian Keraguan Ketiadaan Cita-Cita dan Ideologi   Perubahan Nilai Materialisme Lingkungan Sosial Merasa Rendah Diri    Ketidaksesuaian dengan Lingkungan   Tidak Rela atas Keadaan Diri  

Kurikulum VS Nihilisme Kurikulum memuat landasan-landasan yang kokoh yang bersumber dari teori – teori dan kelimuan serta tata nilai positif yang ada di masyarakat. Kurikulum menginternalisasikan kebenaran-kebenaran dan tata nilai yang bersifat normatif. Kurikulum merupakan alat untuk pencapaian tujuan pendidikan yang ideal dan normatif yang berlandaskan atas nilai-nilai ketuhanan dan kemasyarakatan (budaya).

Sedangkan Nihilisme…… Penuh pesimisme dan menganggap Tuhan telah mati. Bunuh diri, lari dari tanggung jawab hidup, dan memandang hidup ini sebagai canda-gurau belaka yang tidak memiliki arti apa-apa.

Tidak ada keterkaitan antara Nihilisme dan Kurikulum Nihilisme hanya dipandang sebagai content yang perlu diajarkan kepada siswa, namun terbatas sebagai sebuah pengetahuan, agar peserta didik tidak terjebak pada Nihilisme

Wassalam, semoga bermanfaat

Kawasan Filsafat Metafisika : Objek Nihilisme adalah Hakikat manusia dan Tuhan Epistimologi : Logika Nihilisme yang mengganggap bahwa kehancuran, penderitaan, kemiskinan manusia akibat dari Tuhan tidak menolong manusia, sehingga akhirnya membunuh Tuhan Aksiologi :