Dipresentasikan Pada Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) 2009

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BAHAN STRATEGI PEMBELAJARAN AUD
Advertisements

Assalamu'alaikum....
Assalamualaikum Wr.Wb “MENENTUKAN TINGGI RENDAHNYA BUNYI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GELAS DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DAN EKSPERIMEN”
WELCOME TO MYPRESENTATION
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
MODEL PEMBELAJARAN LUAR RUANG PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI
PAKET 13 MATAKULIAH PEMBELAJARAN IPS MI TUJUAN PEMBELAJARAN IPS MI BERNUANSA AIKEMI Waktu : 150 menit.
DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
SEMINAR LAPORAN PPM KAMPUS WATES 2011
NUR PRATOMO ADI BINTORO, Upaya Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menanamkan Nilai-nilai Anti Korupsi di SMA Negeri 3 Demak.
SAINS – TEKNOLOGI - MASYARAKAT
DWI ERMAWATI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI.
VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KOMPUTER MACROMEDIA Leony Stephanie Dima Gah for further detail, please visit
NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.
Perkembangan Kurikulum Matematika di Indonesia
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2016 PEDAGOGIK KELOMPOK KOMPETENSI B Teori dan Prinsip Pembelajaran.
LINGKUNGAN DAN ALAM SEKITAR SEBAGAI MEDIA
PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA 2 (PAKEM)
Konsep Dasar PKM & Penyelenggaraannya
KURIKULUM DAN SILABUS Dr. Wuri Wuryandani, M.Pd.
Keterampilan Bertanya Lanjut
PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PERMAINAN MONOPOLI SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP STRUKTUR ATOM.
MANAJEMEN KESISWAAN.
BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA
Oleh Aisa Anjani Ohorela
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Identitas Mahasiswa - NAMA : MEGANDARU BHINNEKA - NIM : PRODI : Pendidikan Guru Taman Kanak-kanak - JURUSAN : Pendidikan Sekolah Dasar.
STRATEGI PEMBELAJARAN
STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
BAB III PENERAPAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DARI SUDUT GURU DAN SISWA
PENGEMBANGAN KURIKULUM SD Dr. RATNAWATI SUSANTO., M.M., M.Pd
KONSEP PEMBELAJARAN “TEMATIK INTEGRATIF” PADA KURIKULUM 2013.
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR
ANAK-ANAK. PEMBUATAN PROGRAM BELAJAR MENGENAL WARNA UNTUK
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
Psikologi Anak Berbakat
JUDUL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR KELAS V(A) MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INQUIRY BERBANTU MEDIA KONKRET DI SD NEGERI PLUMUTAN.
Role Playing Andriyani Dea W ( ).
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
Literasi Visual dan Desain Pesan
Oleh : Ria Nugraha Sari ( )
ABSTRAK for further detail, please visit
PRA-SEKOLAH MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PEMBUATAN APLIKASI PEMBELAJARAN KOMPUTER UNTUK ANAK USIA for further detail, please visit
STKIP Kusuma Negara Jakarta
Pengertian Strategi Pembelajaran pkn Dick dan carey mengatakan “strategi pembelajaran adalah komponen umum dari suatu materi pembelajaran yang akan digunakan.
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
TIM DOSEN BIOEDUTAINMENT JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNNES DASAR-DASAR BIOEDUTAINMENT.
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
Pengertian Pembelajaran
PEMBELAJARAN TUNTAS (Mastery Learning).
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
MATA KULIAH SEMINAR PROPOSAL PENELITIAN JUDUL Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Geografi pokok bahasan Litosfer.
Memperkenalkan Gambar dan Alphabet Dengan Menggunakan Aplikasi PUPUT WIDYANINGSIH, for further detail, please visit
Transcript presentasi:

Dipresentasikan Pada Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) 2009 BRILLIANT POSTER Hesti Herminiati Meifi Karina Meylina Suherdanti Setyarini Meylina Astri   Dipresentasikan Pada Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) 2009

TUJUAN PROGRAM Memberikan pengenalan dan pemahaman pada anak seputar nilai-nilai etika islami sejak dini. Memudahkan anak dalam belajar mengenal huruf. Memudahkan anak dalam mengenal dan mengatahui mekanisme pembentukan huruf. Membentuk generasi muda yang berwawasan edukatif dan normatif

Luaran yang Diharapkan

TAMAN KANAK – KANAK ISLAM ( TK A ) Masyarakat Sasaran TAMAN KANAK – KANAK ISLAM ( TK A )

Pembuatan Media Pembelajaran Metode Pendekatan TAHAP 1 Perencanaan TAHAP 3 Pelaksanaan Program TAHAP 4 Evaluasi Program TAHAP 2 Pembuatan Media Pembelajaran

HASIL Siswa lebih mudah mengenal huruf alphabet dan mekanisme pembentukan huruf alphabet Siswa belajar untuk mendeskripsikan makna dari suatu kata Siswa dapat mengenal, mengetahui dan dapat menerapkan berbagai bentuk etika islami dengan lebih nyata. Hal tersebut dicapai melalui metode role playing dan story telling Guru dapat lebih mudah mengajarkan dan menanamkan nilai-nilai etika kepada siswa melalui media pembelajaran huruf dimana pembelajaran huruf setiap harinya dilakukan sehingga penanaman nilai-nilai etika pun secara langsung direview kembali oleh guru di kelas.

PEMBAHASAN

Law of operant conditining {B.F Skiner} Kemampuan Kognitif afektif

TAHAP PERENCANAAN TK Islam di wilayah Jakarta Timur Media pembelajaran huruf yang digunakan masih menekankan kemampuan kognitif saja Pembelajaran nilai etika masih relatif sedikit Pengintegrasian aspek kognitif dan afektif masih minim

TAHAP PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN Penyusunan muatan kata dalam Brilliant Poster

TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM

Pengenalan gambar Klasikal Kelompok

TAHAP EVALUASI PROGRAM STRENGHT Pengintegrasian aspek kognif dan afektif anak Desain yang menarik dan variasi warna Dapat diakses olehseluruh masyarakat dunia OPPORTUNITY > Media pembelajaran baru yang menarik dan juga efektif yang berpotensi untuk diproduksi secara masal THREATS dibutuhkannya peran aktif guru dalam menciptakan suasana dan metode belajar yang kreatif dan menyenangkan. WEAKNESS tidak semua huruf dapat mendeskripsikan suatu kata–kata yang bersifat normatif seperti huruf “X”

KESIMPULAN Brilliant poster dapat menjadi media alternatif pengenalan huruf yang juga bisa memberikan pengenalan dan pemahaman pada anak seputar nilai-nilai etika islami sejak dini. Brilliant poster ini bisa menjadi inovasi dalam media pembelajaran pengenalan huruf yang mampu memudahkan anak dalam mengenal huruf dengan lebih mudah dan lebih cepat. Brilliant poster dapat menjadi media alternatif pengenalan huruf yang juga bisa memberikan pengenalan dan pemahaman pada anak seputar nilai-nilai etika islami sejak dini yang pada akhirnya bisa menjadi media alternatif yang mampu membentuk siswa-siswa yang berwawasan edukatif dan normatif

SARAN Media Briliant Poster ini diharapkan dapat dijadikan media alternatif pengenalan huruf dan pengenalan dan pemahaman nilai etika pada umumnya dan etika islami pada khususnya pada sekolah TK pada umumnya dan TK Islam pada khususnya. Bagi para pendidik TK pada khususnya agat tidak hanya memperhatikan peningkatan ranah kognitif yang harus dicapai oleh siswa, namun juga memperhatikan dan mengupayakan peningkatan ranah afektif dan psikomotor, sehingga mampu menghasilkan hasil pendidikan yang menyeluruh.