A Rumuskanlah 2 pertanyaan untuk siswa berkaitan dengan buah jeruk ini.
Apa sajakah perbedaan karakteristik pertanyaan kiri dan kanan berikut? Memeriksa Pertanyaan 1 Apa sajakah perbedaan karakteristik pertanyaan kiri dan kanan berikut? 1a. Apa warna jeruk ini? 1b. Apa bentuk jeruk ini? 2a. Apakah jumlah pasi ketiga jeruk ini sama? 2b. Apakah semakin besar jeruk semakin banyak jumlah pasinya? tidak mendorong siswa melakukan kegiatan terlebih dahulu untuk memperoleh jawabannya. Pertanyaan TIDAK PRODUKTIF Pertanyaan PRODUKTIF mendorong siswa melakukan kegiatan terlebih dahulu (melakukan percobaan, pengamatan, penyelidikan, dan/atau eksplorasi) untuk memperoleh jawabannya.
Rumuskanlah 2 pertanyaan untuk siswa berkaitan dengan gambar ini.
Apa sajakah perbedaan karakteristik pertanyaan kiri dan kanan berikut? 1a. Di manakah gadis itu duduk? 1b. Apa yang ia duduki? 2a. Apa yang sedang ia pikirkan? 2b. Apa yang ia akan lakukan? jawabannya terlihat langsung pada gambar. jawabannya tidak tampak pada gambar tetapi merupa-kan hasil imajinasi penjawab Pertanyaan FAKTUAL Pertanyaan IMAJINATIF
8 3 2 5 Rumuskanlah 2 pertanyaan untuk siswa berkaitan dengan angka-angka ini. ---
Apa sajakah perbedaan karakteristik pertanyaan kiri dan kanan berikut? 2a. Penjumlahan 2 bilangan mana sajakah yg dapat dibentuk? 2b. Bilangan 2 angka mana sajakah yg dapat dibentuk? 1a. Manakah bilangan ganjil? 1b. Berapakah banyak bilangan genap? Hanya 1 jawaban benar Lebih dari 1 jawaban benar Pertanyaan TERTUTUP Pertanyaan TERBUKA
Pertanyaan tingkat tinggi = PRODUKTIF = mendorong utk mengamati, Penulisan Soal HOTS mengandung: Pertanyaan tingkat tinggi = PRODUKTIF = mendorong utk mengamati, X mencoba, menyelidiki (IPA) tidak Produktif IMAJINATIF = mendorong utk berimajinasi X (IND, ING, IPS) Faktual TERBUKA = mendorong utk menemukan X lebih dari 1 jawaban benar Tertutup (MAT & IPS)
HOTS dengan pertanyaan tingkat tinggi - Produktif - Imaginatif - Terbuka Metodologi Belajar-Mengajar Aktif