PENJELASAN AKTUALISASI NILAI DASAR LOGO PENJELASAN AKTUALISASI NILAI DASAR Dr.isye Nuriyah Agindawati SH,MK.n.MH

Hasil belajar Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS di tempat tugas/tempat magang masing-masing.

Indikator hasil belajar menyusun rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; mempresentasikan rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; mengobservasi aktualisasi nilai dasar profesi PNS di lingkungannya; mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS; menyusun laporan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; mempresentasikan laporan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; dan menerima masukan untuk penyempurnaan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS

materi Rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; Pembimbingan penulisan rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; Seminar rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; Observasi aktualisasi nilai dasar profesi PNS di lingkungannya; Aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; Seminar aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; dan Rencana aksi penyempurnaan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS.

KOMPETENSI PADA GOLONGAN III Kompetensi yang dibangun dalam Diklat Prajabatan CPNS Golongan III adalah kompetensi PNS sebagai pelayan masyarakat yang profesional, yang diindikasikan dengan kemampuan mengaktualisasikan lima NILAI DASAR yaitu: kemampuan mewujudkan akuntabilitas dalam melaksanakan tugas jabatannya; kemampuan mengedepankan kepentingan nasional dalam pelaksanaan tugas jabatannya; kemampuan menjunjung tinggi standar etika publik dalam pelaksanaan tugas jabatannya; kemampuan berinovasi untuk peningkatan mutu pelaksanaan tugas jabatannya; dan kemampuan untuk tidak korupsi dan mendorong percepatan pemberantasan korupsi di lingkungan instansinya. Disamping memiliki kemampuan mengaktualisasikan lima nilai dasar di atas, peserta Diklat Prajabatan CPNS Golongan III, diharapkan juga memiliki kemampuan menganalisis dampak apabila kelima nilai dasar tersebut tidak diaplikasikan.

TAHAPAN PEMBELAJARAN PRAJABATAN GOL. III PNS YANG KARAKTER-NYA DIBENTUK OLEH NILAI-NILAI DASAR

RANGKAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PRAJABATAN CPNS POLA BARU Merancang Aktualisasi Nilai Dasar Profesi PNS; (Formulir 1 & 2  R.A.N.D. Prof. PNS) Mempresentasikan Rancangan Aktualisasi N.D. Profesi PNS; (Dalam Forum Seminar) Mengaktualisasikan Nilai Dasar di Tempat Tugas / Tempat Magang; (Menyusun Laporan Kegiatan ) Melaporkan Pelaksanaan Aktualisasi Nilai Dasar. (Dalam Forum Seminar); Menyusun Rencana Aksi Aktualisasi Nilai Dasar.

TAHAPAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ( Menyusun ) FORMULIR 1 ( Seminar ) ( Seminar ) ( Menyusun ) PRESENTASI R.A.N.D. PROFESI PNS PRESENTASI L.H.A.N.D. PROFESI PNS Rencana Aksi A.N.D. PROFESI PNS ( Menyusun ) FORMULIR 2

(Merancang Aktualisasi ND Profesi PNS) Dalam Merancang Aktualisasi ND Profesi PNS, peserta Diklat Menyusun Rencana Kegiatan yang akan dilaksanakan ketika kembali ke tempat tugas atau tempat magang ( Jumlah kegiatan antara 7 sd 10 Jenis Kegiatan), yang bersumber dari : Sasaran Kinerja Pegawai (SKP); Penugasan Khusus dari Atasan (Mentor); Inisiatif Sendiri yang mendapat persetujuan Atasan Langsung. (Setiap Kegiatan dilandasi “Nilai-Nilai Dasar”)

Tahapan Kegiatan Aktualisasi

I. MERANCANG AKTUALISASI MENYUSUN DAFTAR RENCANA KEGIATAN ( 6 S/D 8 KEGIATAN) 2. SUMBER KEGIATAN : a. SKP b. PENUGASAN KHUSUS DARI ATASAN c. KEGIATAN INISIATIF

FORMULIR 1 : KETERKAITAN NILAI DASAR DENGAN KEGIATAN NO KEGIATAN NILAI DASAR URAIAN KEGIATAN 1 2 3 4

Kolom 1: Diisi dengan nomor urut 1, 2, 3 dst Kolom 1: Diisi dengan nomor urut 1, 2, 3 dst. Kolom 2: Diisi dengan kegiatan yang dapat bersumber dari SKP, penugasan atasan, atau kegiatan inisiatif sendiri yang mendapat persetujuan atasan. Misalnya kegiatan yang bersumber dari SKP: mengolah data akreditasi lembaga Diklat. Kolom 3: Diisi dengan rencana nilai dasar yang akan diaktualisasikan. Misalnya akuntabilitas, komitmen mutu dan anti korupsi.

KOLOM 4 DISI Diisi dengan uraian pelaksanaan kegiatan yang dilandasi nilai dasar yang telah ditetapkan. Misalnya: Dalam mengolah data akreditasi, jika terjadi konflik kepentingan dalam diri saya antara memenuhi keinginan pimpinan lembaga Diklat yang subyektif dengan kepentingan obyektifitas pengolahan data yang merupakan tugas dan tanggungjawab saya, maka saya akan memilih kepentingan obyektivitas pengolahan data akreditasi. Saya akan berupaya memahami cara mengolah data yang lebih obyektif. Begitupula, dalam pelaksanaan pengolahan data akreditasi ini, saya akan menggunakan teknik berpikir kreatif untuk meningkatkan mutu pengolahan data sehingga dari waktu ke waktu selalu terdapat peningkatan kualitas pengolahan data. Teakhir, saya akan menolak gratifikasi dalam bentuk apapun yang diberikan oleh pimpinan lembaga Diklat yang data akreditasinya saya olah. Saya akan selalu meningkatkan kualitas integritas saya.

Pada kolom 4, terlihat bahwa untuk mengaktualisasikan setiap nilai dasar dengan baik, peserta Diklat Prajabatan dituntut untuk menerapkan teknik tertentu sebagai tool atau alat dalam menerapkan nilai-nilai dasar tertentu. Pada contoh di atas, misalnya, peserta Diklat merencanakan menggunakan kontrak kinerja dengan atasanya untuk mengolah data akreditasi secara lebih obyektif; menggunakan teknik berpikir kreatif untuk meningkatkan mutu pekerjaannya; menggunakan teknik peningkatan integritas pribadi untuk menolak berbagai bentuk gratifikasi.

Formulir 2: Teknik Aktualisasi Nilai Dasar NO NILAI DASAR TEKNIK AKTUALISASI URAIAN PENGGUNAAN TEKNIK AKTUALISASINILAI DASAR DAN MANFAATNYA BAGI PIHAK LAIN DAN PERWUJUDAN MISI ORGANISASI 1 2 3

Kolom 1 : Diisi dengan nomor urut 1, 2, 3 dst Kolom 1 : Diisi dengan nomor urut 1, 2, 3 dst. Kolom 2 : Diisi dengan nilai dasar dari kolom 3 dan teknik aktualisasi pada kolom 4 dari formulir 1. Misalnya: komitmen mutu dengan teknik berpikir kreatif. Kolom 3 : Diisi dengan uraian penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar dan manfaatnya bagi pihak lain dan perwujudan visi organisasi. Milsanya: dengan menggunakan teknik berpikir kreatif, maka langkah-langkah penyempurnaan pengolahan data akreditasi yang ditempuh adalah……..(dijelaskan langkah-langkah penerapan berpikir kreatif). Dengan penggunaan teknik berpikir kreatif, maka kualitas pengolahan data menjadi lebih baik. Sebelumnya, kualitas pengolahan data ….(uraikan kualitasnya). Setelahnya, kualitas pengolahan data menjadi….… (uraikan kualitasnya). Peningkatan kualitas pengolahan data ini memudahkan berbagai pihak seperti assessor dan pimpinan dalam memberi penilian, sehingga turut berkontribusi terhadap pencapaian visi organisasi.

II. MEMPRESENTASIKAN/SEMINAR RANCANGAN (45 MENIT) KOMPONEN UTAMA YANG HARUS DIPRESENTASIKAN ADALAH: kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan, nilai-nilai dasar yang akan dipergunakan dan melandasi pelaksanaan kegiatan-kegiatan tersebut, dan teknik-teknik yang dipilih dalam mengaktualisasikan nilai dasar, proses dan kualitas pelaksanaan kegiatan tersebut, dan kontribusi kegiatan terhadap pencapaian visi organisasi.

Pihak-pihak yang hadir dalam seminar Peserta Diklat Prajabatan ( maksimal 10 orang) Penguji Coach Mentor

Waktu seminar Setiap peserta diberi alokasi waktu selama 45 menit, dengan perincian penyajian oleh peserta sebanyak 25 menit, penjelasan dari mentor sebanyak 10 menit, dan masukan dari penguji sebanyak 10 menit.

penilai Penguji, memberi penilaian kuantitatif sehingga harus menguasai rancangan aktualisasi dan sistem penilaian peserta Diklat; Coach, memberi penilaian kualitatif sehingga harus menguasai rancangan aktualisasi; Mentor, memberi penilaian kualitatif sehingga harus menguasai rancangan aktualisasi;

Formulir Pengendalian oleh Coach III. Mengaktualisasikan Nilai Dasar Formulir Pengendalian oleh Coach Nama Peserta : Instansi Tempat Aktualisasi : Tempat Tugas/Tempat Magang NO TGL KEGIATAN OUTPUT TLP/SMS/EMAIL 1 2 3

LANJUTAN .................... Formulir Pengendalian oleh mentor Kegiatan : Tanggal Daftar Lampiran : Tempat Tugas/Tempat Magang NO TGL KEGIATAN OUTPUT PARAF MENTOR 1 2 3

IV. LAPORAN DAN SEMINAR Formulir 3: Laporan Kegiatan Nama Peserta : Instansi Tempat Aktualisasi : (diisi dengan lampiran, foto, output kegiatan) NO TGL KEGIATAN OUTPUT PARAF MENTOR Uraian Kegiatan yang memuat nilai dasar yang melandasi, teknik aktualisasi yang dipergunakan, deskripsi proses dan kualitas produk kegiatan, dan manfaat kegiatan terhadap pimpinan dan pencapaian visi organisasi.   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................

SEMINAR AKTUALISASI/HASIL KOMPONEN UTAMA a) kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan, b) nilai-nilai dasar yang telah dipergunakan dan melandasi pelaksanaan kegiatan-kegiatan tersebut, c) teknik-teknik yang dipilih dalam mengaktualisasikan nilai dasar, dan d) manfaat kegiatan tersebut bagi pihak lain dan pencapaian visi organisasi.

Pihak-pihak yang hadir dalam seminar Peserta Diklat Prajabatan ( maksimal 10 orang) Penguji Coach Mentor

Waktu seminar Setiap peserta diberi alokasi waktu selama 45 menit, dengan perincian penyajian oleh peserta sebanyak 20 menit, penjelasan dari mentor sebanyak 10 menit, dan masukan dari penguji sebanyak 15 menit.

penilai Penguji, memberi penilaian kuantitatif sehingga harus menguasai rancangan aktualisasi dan sistem penilaian peserta Diklat; Coach, memberi penilaian kualitatif sehingga harus menguasai rancangan aktualisasi; Mentor, memberi penilaian kualitatif sehingga harus menguasai rancangan aktualisasi;

SEKIAN DAN TERIMA KASIH LOGO SEKIAN DAN TERIMA KASIH