Pendidikan Pustakawan

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Bismillahirrohmaanirrohiem
Advertisements

PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 Prof. Dr. Sapriya, M. Ed
PENILAIAN HASIL BELAJAR PADA KURIKULUM 2013
Oleh: Kepala Badan PPSDM Kesehatan Disampaikan pada PERTEMUAN KOORDINASI KEMITRAAN DIKLAT TAHUN 2010 Batam, 14 – 16 Mei 2010 BBPK_CILOTO_WISNU H.
Urun Rembug Lokakarya Perbaikan KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI 2006 di Prodi Teknik Pengairan Suhardjono 1 Agustus 2006.
HARAPAN MAHASISWA TERHADAP LAPANGAN PEKERJAAN PANJI BAHARI NOOR ROMADHON.
KERANGKA NASKAH AKADEMIK
Peranan pendidikan Fungsi Pendidikan Tujuan Pendidikan
Dr.Ida Bagus Putera Manuaba, Drs., M.Hum.
UNDANG-UNDANG PERPUSTAKAAN DAN STANDAR KOMPETENSI PUSTAKAWAN
KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.
Suryanti STUDI PELAKSANAAN PPG SD PRAJABATAN DI UNESA Suryanti
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
PERSIAPAN PERCEPATAN PROGRAM DOKTOR
PERAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PENGEMBANGAN KARIR
STANDAR KOMPETENSI PUSTAKAWAN
PEMBINAAN KARIER JABATAN FUNGSIONAL PUSTAKAWAN
KEBIJAKAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA.
PROGRAM DAN SASARAN KERJA
KEBIJAKAN SBI dan RSBI Kementerian Pendidikan Nasional
Pendidikan Integritas di Perguruan Tinggi Ilmu Komunikasi
PERATURAN BUPATI KEDIRI NOMOR 23 TAHUN 2015
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
KORPUS PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
Nyi Raden Anita Trikusumawati
PENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK
PELATIHAN PENERAPAN KEBIJAKAN (TRAINING OF FACILITATOR)
SOSIALISASI PERATURAN MENTERI AGAMA NOMOR 4 TAHUN 2012
Pedoman PPL PPG-SM3T 2017 Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja
Arah kebijakan diklat APARATUR DALAM RANGKA IMPLEMENTASI uu asn
RANCANGAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
BIMBINGAN KARIER.
PENGEMBANGAN LPTK DAN PPG
PENGEMBANGAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
Notulensi Sesi Paralel Uji Coba Prodi Farmasi
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
JABTAN FUNGSIONAL TERTENTU
TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP) PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS PBIS 4500 Materi 2
Penyelenggaraan Pendidikan Profesional Konselor
SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH (SKPI)
Pustakawan dan perpustakaan
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
RAPAT KOORDINASI PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) SEMESTER GENAP TAHUN 2009/2020 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Bandung, 28 Januari 2010.
KEMENTERIAN PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI 2017
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)
Sri Rohyanti Zulaikha UPAYA LEMBAGA KEPENDIDIKAN ILMU KEPUSTAKAWANAN DALAM MENCETAK CALON PUSTAKAWAN BERCITRA POSITIF Sri.
KEBIJAKAN SBI dan RSBI Kementerian Pendidikan Nasional
Implementasi Manajemen Stratejik di Universitas Negeri Jakarta
SEJARAH PROFESI KEPERAWATAN
Departemen Perilaku Kesehatan, Lingkungan, dan Kedokteran Sosial
Balai Bahasa Jawa Timur, Badan Pengembangan dan
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 42 TAHUN 2017 TENTANG
1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
Bahan Workshop Kurikulum Pendidikan Ekonomi Berbasis KKNI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pustakawan Pengolah Informasi Ayoo Jadi Pustakawan
Manajemen Perpustakaan
KEBIJAKAN PELATIHAN PRIORITAS BAGI POLTEKKES
Profil Pegawai Inspektorat Daerah Provinsi Jawa Barat
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
Pustakawan Profesi Idaman : Its Trajectory
Pertemuan Orang Tua Kelas XII Tahun Pelajaran : 2018/2019
Strategi Meningkatkan Kompetensi Menulis Pustakawan Melalui Peran Serta dalam Call For Paper: studi kasus Tri Hardiningtyas Universitas Sebelas Maret.
PRODI D3 KEBIDANAN Fakultas Kedokteran dan Kesehatan Universitas Muhammadiyah Jakarta Jl. Cempaka Putih I No.1, Jakarta Pusat Telp. (021)
SDM & Layanan Perpustakaan Sekolah
RAPAT KERJA UNIVERSITAS ANDALAS FAKULTAS ILMU BUDAYA
Kebijakan Pemerintah DALAM Pengembangan Perpustakaan Sekolah
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI DAN PROFESIONALISME PRANATA LABORATORIUM PENDIDIKAN BIDANG KEAHLIAN PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN ISTI KISTIANANINGSIH.
JURUSAN MANAJEMEN PROGRAM STUDI KEWIRAUSAHAAN
Transcript presentasi:

Pendidikan Pustakawan Pertemuan IV

Pustakawan....? Semua orang yang bekerja untuk perpustakaan, baik langsung atau tidak langsung. Baik yang bekerja dengan ilmu, pemikiran, pengalamannya, mau pun dengan fisik dan tenaganya.

(UU No 43 Tahun 2007 pasal 1 ayat 8 tentang Perpustakaan) Pustakawan...? Pustakawan adalah Seorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan/atau pelatihan kepustakawanan, serta mempunyai tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan dan pelayanan perpustakaan (UU No 43 Tahun 2007 pasal 1 ayat 8 tentang Perpustakaan) Kalau melihat pengertian di atas maka ada dua syarat menjadi pustakawan yaitu: Pendidikan kepustakawanan, dan Tugas dalam bidang perpustakaan

Paradigma (Baru) Pustakawan DULU Mengandalkan kepemilikan Media tunggal,  cetakan. Sebagai gudang, Layanan pasif dan menunggu, Pengembangan koleksi “just in case”. (kalau- kalau…) Birokrat, terutama pd lembaga pemerintah TUKANG JAGA BUKU (The custodian of books)

PARADIGMA (Baru) PUSTAKAWAN KINI Mengandalkan kerjasama, Multi media, Ibarat toko/pasar, Layanan proaktif dan mendidik pengguna, Pengembangan koleksi “just in time”. (kapan aja dibutuhkan) Demokratis  Pemakai adalah pelanggan GARDA PENGETAHUAN (The guardian of knowledge)

Pendidikan Pustakawan Pendidikan pustakawan --- melahirkan kompetensi. Beberapa jenjang pekerjaan diperlukan beberapa tuntutan: Tenaga terampil ( clerical ) --Kompetensi Skill – jenjang pendidikan Diploma 3 Jejang ahli ( managerial ) – jenjang pendidikan sarjana Jenjang jabatan pengambila keputusan (top manager) – jenjang pendidikan pascasarjana

Pendidikan Pustakawan Tuntutan pendidikan untuk pustakawan juga terlihat dalam SNI 7496 tentang perpustakaan khusus menyebutkan bahwa pustakawan di perpustakaan khusus minimal Diploma II. Jabatan kepala perpustakaan berijazah S1 Ilmu Perpust atau S1 bidang lain dg diklat penyetaraan bidang perpust setara 628 jam

Kompetensi Tujuan Pendidikan Pustakawan – melahirkan/meluluskan seseorang yang memiliki dan menguasai KOMPETENSI dalam bidang kepustakawan dan informasi Kompetensi : adalah pengetahuan, keterampilan dan perilaku/sikap/attitude yang harus dimiliki seorang pustakawan agar kinerja mereka mencapai standar yang ditetapkan oleh perpustakaan atau lembaga induknya

Kompetensi Utama Tiga kompetensi utama sebagai landasan dalam penyusunan kurikulum ilmu perpustakaan dan informasi: Kompetensi keterampilan (skill ) : katalogisasi, klasifikasi, data entry dan otomasi, labelling dan shelving, penanganan arsip, pelayanan, promosi Kompetensi Manajerial : analisis pemustaka, kajian pemustaka, pembuatan program akuisisi, pengolahan koleksi dll Kompetensi keilmuan (Knowledge)

Kompetensi Pustakawan Selain ketiga kompetensi utama, lulusan Ilmu Perpustakaan dan informasi harus memiliki: Sikap dan perilaku yang profesional, inisiatif, kreatif dan bertanggungjawab Pemikiran yang terbuka dan Selalu mengikuti perkembangan IPTEK

Kompetensi Pustakawan Kompetensi utama jenjang diploma; Mampu melakukan pekerjaan-pekerjaan teknis perpustakaan Sesuai dengan visi & misi, tujuan dan sasarn prodi masing-masing Kurikulum berbasis kompetensi 60% praktik dan maksimal 40% teori Tujuan pendidikan diploma: untuk melatih dan mendidik mahasiswa agar menjadi asisten pustakawan

Kompetensi Jenjang S1: Mampu mengelola perpustakaan & lembaga informasi serta mampu mengembangkan ilmu perpustakaan dan informasi Sesuai dengan visi, misi dst dari prodi masing- masing Kurikulum Berasis kompetensi 60% teori – 40% praktik Tujuan pendidikan tingkat strata-1 adalah untuk melatih dan mendidik mahasiswa agar menjadi pustakawan penuh

Kompetensi Jenjang Pascasarjana Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpust dan lembaga informasi, mampu memecahkan permasalahan melalu penelitian Memberdayakan informasi untuk kepentingan masyrakat. Disesuaikan dengan visi, misi, tujuan dst dengan prodi masing-masing Dari kompetensi masing-masing jenjang ada hal yang paling mendasar, yaitu 1) mampu beradaptasi dengan perkembangan IPTEK , dan 2) lebih fokus ke pelayanan masyarakat dibanding pada pengolahan bahan pustaka

Kompetensi Kompetensi tidak diartikan sebagai kemampuan menguasai keterampilan dan keahlian saja, tetapi juga kemampuan memahami perubahan yang semakin cepat

PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ILMU PERPUSTAKAAN Bermula tahun 1886, dipelopori oleh Melvil Dewey Di Indonesia, bermula tahun 20 Oktober 1952 diawali dengan Kursus 1 tahun di Dep PP dan K. 1959 pada tingkat Sarjana Muda di Perguruan Tinggi -> FKIP-UI

PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ILMU PERPUSTAKAAN di INDONESIA No. Waktu Keterangan 1 20 Okt 1952-1955 Kursus Pendidikan Pegawai Perpustakaan (2 tahun), Pimpinan A.H.Hebraken (Belanda) 2 1955-1959 Kursus Pendidikan Ahli Perpustakaan (2,5 tahun) 3 1959 Menjadi Sekolah Perpustakaan 4 1961 Universitas Indonesia mendirikan Jurusan Ilmu Perpustakaan pada FKIP-UI (Sarjana Muda) 5 1963 Jurusan Ilmu Perpustakaan masuk ke Fakultas Sastra UI (FKIP berubah menjadi IKIP) 6 1969 Mulai membuka Pendidikan Sarjana (S1) 7 1975 IKIP Bandung membuka Pendidikan Ilmu Perpustakaan, khusus guru pustakawan 8 1978 Universitas Hasanuddin-Makasar membuka Program Diploma Perpustakaan (3 tahun), kemudian diikuti oleh USU Medan (S1), IPB Bogor (S1), UNPAD Bandung (S1), UNINUS Bandung (S1), UNAIR Surabaya (D3), UGM Yogyakarta (D3), UI Jakarta (D2/D3/S1/S2 Perpustakaan dan D3 Kearsipan), Universitas Lancang Kuning Pekanbaru (D3), Universitas Yarsi Jakarta (D3/S1), UNSRAT Manado (D3), dan Universitas Terbuka (D2) 9 2000 Terdapat 24 PTN/PTS mendirikan Program Studi Ilmu Perpustakaan, sebagian besar program Diploma

Pendidikan Ilmu Perpust Tujuan awal diselenggarakan program pendidikan perpustakaan yaitu untuk memenuhi kebutuhan tenaga berkeahlian yang secara praktis dapat mengelola perpustakaan dengan baik (Septiyantono, 1995). Hakekat pendidikan perpustakaan adalah pendidikan keahlian profesional, yaitu program pendidikan yang semata-semata diarahkan agar kelak lulusannya dapat melaksanakan tugas-tugas pekerjaannya dengan baik di perpustakaan (Shera dalam Nurhadi, 1988).

Tahun 2008 1 UI D3/S1/S2 7 Unair D3 2 IPB D3/S2 8 Undip D3/S1 3 UNPAD 9 U Yarsi 4 USU 10 UWK Sby S1 5 UGM 11 IKIP Bdg 6 Unsrat 12 Uninus

Tahun 2008 13 UIN Jkt S1 19 Unila D3 14 UIN Yogya D3/S1 20 Unib 15 IAIN Pdg 21 UNP 16 IAIN Aceh 22 UT 17 U L.Kuning 18 Unhas