PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU IPS DALAM PEMBELAJARAN ABAD KE-21 Nana Supriatna Universitas Pendidikan Indonesia Seminar Nasional “Peran Pendidikan IPS Menjawab Tantangan Global Abad ke-21 Unesa 8 Oktober 2017

Femonena globalisasi abad ke-21 Perubahan dari masyarakat agraris ke industri Perubahan dari masyarakat industri ke masyarakat informasi. Teknologi informasi menyatukan masyarakat dunia, memberi peluang sekaligus ancaman Proses penyeragaman mengancam identitas individu dan budaya lokal.

Tantangan dlm PBM IPS Dokumen kurikulum yan berlaku kerap ketinggalan dibandingkan dengan “living curriculum”. Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru dan buku teks menjadi out of date Kelas konvensional “terbongkar” oleh kelas online dalam “dunia maya” Kemajuan ICT yang lebih cepat dibandingkan dengan kemamapuan masyarakat beradaptasi merupakan tantangan dlm PBM IPS.

KOMPTENSI GURU IPS DI ABAD KE-21 1. Uu RI No 14/2005 tentang Guru dan Dosen: Kompetensi pedagogik (mengelola PBM). kompetensi kepribadian (a.l keteladanan) kompetensi profesional (penguasaan konten) Kompetensi sosial (berkomunikasi dan membangun jejaring)

KOMPTENSI GURU IPS DI ABAD KE-21 2. Memenuhi tuntutan global abad ke-21: Kompetensi pedagogik (literasi ICT dalam mengelola PBM). kompetensi kepribadian (memenuhi/nilai-nilai universal, misalnya multiculture) kompetensi profesional (memahami globalisasi dan dampaknya bagi peserta didik) Kompetensi sosial (memahami berbagai keterampilan yg diperlukan pd abad ke-21)

Kompetensi pedagogik (literasi ICT dalam mengelola PBM). MEMAHAMI ICT SEBAGI MEDIA DAN SUMBER BELAJAR IPS TERAMPIL DALAM MEMANFAATKAN ICT MEMAHAMI ICT YG MEMILIKI KEUNGGULAN SEKALIGUS KELEMAHAN MEMAHAMI POTENSI BELAJAR PESERTA DIDIK SBG GENERASI MILENIAL MEHAMAHI DAMPAK ICT TERHADAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Berkarakter terbuka terhadap perubahan K Kompetensi kepribadian (memenuhi/nilai-nilai universal, misalnya multiculture) Berkarakter terbuka terhadap perubahan Menghargai kesetaraan, menempatkan peserta didik sebagai partner/rekan belajar Berpikir secara global dan bertindak sesuai dengan budaya lokal.

Kompetensi profesional Mampu memanfaatkan potensi belajar peserta didik Membuka wawasan peserta didik sebagai bagian dari masyarakat global. memahami globalisasi dan dampaknya bagi peserta didik.

Memahami peluang untuk mengembangkan potensi diri sbg guru IPS Kompetensi sosial Memahami peluang untuk mengembangkan potensi diri sbg guru IPS memahami berbagai keterampilan yg diperlukan peserta didik pd abad ke-21. Mengembangkan keterampilan abad ke-21 dlm PBM IPS

UNTUK APA KOMPETENSI GURU IPS? UNTUK MERESPON TANTANGAN GLOBAL YANG DIHADAPI PESERTA DIDIK UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI INTI DN KOMPETENSI DASAR PBM IPS UNTUK MEMENUHI TUNTUTAN TUJUAN PBM IPS

TUJUAN PBM IPS DI ERA GLOBAL Berpikir kritis menghadapi tantangan dalam masyarakat (berinovasi dan memecahkan masalah, belajar memanfaatkan peluang). Belajar mengembangkan potensi diri dan mengambil keputan (ICT, berenterpreneurship, menggunakan ICT sbg media dan sumber belajar). Belajar menjadi WN yang bertanggungjawab (berpartisipasi online atau offline, membangun jejaring via sosmed, berkomunikasi untuk memecahkan isu global misalnya climate change

TUJUAN PBM IPS DI ERA GLOBAL (lanjutan) 4. Berpartisipansi dalam menjaga dan menggunakan nilai-nilai tradisi untuk masa kini dan masa yad: - mempelajari/mengadopsi nilai budaya tradisi dan mengembangkannya secara kreatif - membangun identitas diri yang berangkat daRi nilai-nilai lokal. Berpartisipasi dalam menjaga keragaman budaya Menyatukan nilai-nilai tradisi dengan nilai moderen sehingga melahirkan tradisi baru yang relevan dg konteks lokal dn global.

Contoh PBM IPS yang dikembangkan guru kompeten Tema belajar: berwisata di era global Project Based learning. Kegiatan: Merencanakan perjalanan wisata individual atau kelompok di Nusantara dan Mancanegara Kompetensi yang dikembangkan:

Kompetensi yang dikembangkan: (Griffin, 2012): Ways of thinking: 1. Creativity and innovation 2. Critical thinking, problem solving, dan decision making 3. Learning to learn, metagognition. Ways of working: 4. Communication 5. Collaboration (teamwork) Tool for working: 6. Information literacy 7. ICT literacy.