ADHD OLEH: METTY VERASARI

APA ITU ADHD???? ADHD adalah istilah populer, kependekan dari attention deficit hyperactivity disorder yang artinya gangguan pemusatan perhatian yang disertai dengan hiperaktivitas. Ciri-ciri utama ADHD: Rentang perhatian yang kurang Impulsivitas yang berlebihan, dan Adanya hiperaktivitas

Gejala- gejala rentang perhatian yang kurang meliputi; Gerakan yang kacau Cepat lupa Mudah bingung Kesulitan dalam mencurahkan perhatian terhadap tugas-tugas atau kegiatan bermain Gejala- gejala ‘impulsivitas’ dan perilaku ‘hiperativ’ meliputi: Emosi gelisah Mengalami kesulitan bermain dengan tenang Mengganggu anak lain Selalu bergerak

ADHD dan Dunia Pendidikan Cara menentukan/ mendiagnosis ADHD: Status medis Pengujian psikologis dan pendidikan Penafsiran ucapan dan bahasa Evaluasi neurologis, serta Skala penilaian perilaku yang dilakukan oleh orang tua dan guru Proses ini harus mencakup hal-hal lain di antaranya: Evaluasi medis Wawancara dengan orang tua Wawancara guru Skala urutan kemajuan hasil belajar Pengujian yang diolah melalui komputer Pengujian prestasi Pengujian intelektual

Prosedur- prosedur asessmen Untuk membuat penilaian yang benar terhadap anak, para ahli perlu memerhatikan gejala-gejala anak yang bebas dari tiga perspektif, yaitu perspektif orang tua, sekolah, dan individu anak itu sendiri. Perspektif orang tua meliputi beberapa hal, yaitu: Wawancara yang teliti, seperti tinjauan gejala, sejarah perkembangan, tanda-tanda depresi orang tua, dan pengaruh-pengaruh lain dari gejala anak kepada orang tua, Lembar cek perilaku anak atau Conner’s Rating Scale Pertanyaan situasi rumah Formulir sejara perkebangan, serta Survei penyesuaian perkawinan menggunakan instrumen temuan Locke Wallace

2. Perspektif anal meliputi beberapa hal, yaitu - wawancara, - screening IQ - Gordon Diagnostic System (GDS) - tes prestasi, - tinjauan pengujian sekolah, serta - observasi interaksi orang tua dan anak 3. Perspektif sekolah meliputi beberapa hal, yaitu - diskusi dengan orang tua - observasi ruang kelas - formulir penilaian guru atau Conner’s Rating Scale, dan - Rating Scale perilaku melalui instrumen Kendall-Wilcox

Pengaruh ADHD pada pendidikan Tidak dapat segera memulai Prestasi kurang Bekerja terlalu lambat/cepat Melupakan instruksi atau penjelasan Tidak melaksanakan tugas Sealu meninggalkan benda-benda sampai menit terakhir Selalu bingung Menangguhkan pekerjaan, Motivasi yang kurang, mudah frustasi, Kesulitan dalam menyelesaikan tugas, dan Menghindari teman, berperilaku kacau

Pengaruh ADHD pada perilaku Menuntut Turut campur dengan orang lain Mudah frustasi