PENDIDIKAN DAN ILMU PENDIDIKAN Pendidikan: tindakan/usaha membimbing manusia lain (educational practice, paedagogie) (bandingkan dengan rumusan dalan UUSPN, 2003) Pendidikan sebagai ilmu mendidik (educational thought, paedagogiek)
ILMU PENDIDIKAN Ilmu pendidikan: ilmu pengetahuan yang mempelajari permasalahan yang timbul dalam praktek pendidikan. Sebagai ilmu, ilmu pendidikan telah memenuhi 4 persyaratan: memiliki objek sendiri, metode penyelidikan, sistematika, dan tujuan sendiri.
ILMU PENDIDIKAN Objek Ilmu Pendidikan: Objek materi : manusia Objek formal : kegiatan manusia membimbing perkembangan manusia lain untuk mencapai tujuan. Metode: penelitian ilmiah Sistematika: pendidikan sebagai sistem memiliki komponen-komponen dasar: tujuan pendidikan, pendidik, peserta didik, interaksi pendidikan, dan lingkungan pendidikan.
ILMU PENDIDIKAN Tujuan ilmu pendidikan : a. Mengembangkan ilmu teoritik (pendidikan) yang berorientasi pada kebenaran ilmu itu sendiri (tidak menghiraukan kegunaannya dalam praktik) b. Mengembangkan ilmu praktik (pendidikan) yang bermanfaat secara praktis, atau berorientasi praktis.
PENDIDIKAN DAN SEKOLAH Sekolah sebagai sub sistem pendidikan sekolah: sumber utama masyarakat untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan (Pendidikan Formal).
John A. Laska : Education is one of the most important activities in which human beings engage it is by means of the education process and its role intransmitting the cultural heritage from one generation to the next that human societies are able to maintain their existance. But education does more than just helps us to keep the kind of society we already have; it is also one of the major ways in which people try to change or improve their societies….
Ciri Pendidikan Pendidikan merupakan proses sepanjang hayat Pendidikan merupakan suatu aktivitas yang terbuka (dapat terjadi kapan saja, di mana saja, dan dengan siapa saja). Pendidikan mencakup formal, informal, dan non formal.