UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT SISWA KELAS IV SDN SARIREJO oleh Rio Pratama.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

“Peningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Menggunakan Teknik Rotasi Refleksi pada Kelas V SDN 18 Koto Panjang Padang Panjang” Oleh:

Advertisements

Dari Mana Dimulai… I. REFLEKSI II. MASALAH created by_Deyner Mengga.

PEMERINTAH KABUPATEN JEMBER DINAS PENDIDIKAN KKG GUGUS 04 RAMBIPUJI

SOKHIDIN, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA OPERASI HITUNG CAMPURAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIK PADA KELAS II SDN MARGASARI 06.

UMI SYAKIROH, PENGGUNAAN LOGICO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM MEMBILANG BANYAK BENDA, PENJUMLAHAN, DAN PENGURANGAN BILANGAN DI KELAS I.

AMINAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR.

Penelitian Tindakan Kelas

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Menyusun Proposal PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Classroom Action Research) Oleh: Drs. Khaerudin, M.Pd.

AJENG WAHYU KURNIASARI, PENERAPAN PENDEKATAN PAKEM DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMEBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.

Dra. Siti Halimatus Sakdiyah, S.Pd., M.Pd.

Nyoman Sudimahayasa PENERAPAN STRATEGI BELAJAR TUNTAS MENGGUNAKAN METODE PAIR CHECKS DENGAN TEKNIK REMEDIAL TUTOR SEBAYA DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL.

Zumrotus Sya’diyah, S.Si, M.Si Andy Muhammad Ayyub, M. Pd

Assalamu’ Alikum Wr. Wb..

Penelitian tindakan kelas

PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS PADA SISWA KELAS V SD 4 KESAMBI.

Nama mahasiswa: Fadlun

Di Susun Oleh : Isa Dora Julia

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU PADA PEMBELAJARAN.

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Widyaiswara LPMP Maluku

1. Pendahuluan Latar Belakang Masalah (data awal dalam mengidentifikasi masalah, analisis masalah, dan pentingnya masalah dipecahkan). Rumusan Masalah.

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (PPS – MP STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V Catharina.

JUDUL PENELITIAN PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KANDANGAN 03.

PENERAPAN METODE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD NEGERI NGOYOG 1 Intan Tri Agung Wijaya PROGRAM STUDI.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN RME BERBANTU KARTU BILANGAN ARIEF UNTUK SISWA SD KELAS I Setiani PROGRAM STUDI PENDIDIKAN.

SELAMAT DATANG.

Anisa Inggit Wijayanti

Program Studi PGSD-FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

Dosen Pembimbing Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Disusun oleh

Sunardi Puput Daniyarti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD Rizky Aprilia Rakhmawati ( ),

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD)

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) Setyani Windi Asih ( ), Dra.Emy Wuryani,

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN THINK PAIRS SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIABENDA KONGKRIT KELAS IV Dwi Listiyani

UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS 4.

Yoga Anggrian Putranto1 Agustina Tyas Asri Hardini2

ESTHERIINA RATIH I.W

UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SALATIGA 06.

Novi Naziah, Dra. Emy Wuryani, M.Hum. PGSD FKIP UKSW Salatiga 2017

MENINGKATAN PRESTASI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA Brigitta Ruthy.

Oleh : Mustaqim Dwi Laksono

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS 4 SDN SALATIGA 03 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA SISWA KELAS V SDN SUMOGAWE 04 KECAMATAN GETASAN KABUPATEN.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TEKNIK PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA oleh imelda wea PROGRAM.

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE SISWA KELAS IV SDN SIDOMULYO 04 Oleh Ayu Hardaniati.

Di Susun Oleh : Reni Diyah Arumsari

Elvira Amanda Riantika

SISWA KELAS 4 SD NEGERI KESENENG 01 KECAMATAN

NIM : YUYUN SURYANI PENERAPAN PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PERMAINAN CLASS ADVENTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS.

SEMESTER GASAL SMA NEGERI MOJOGEDANG

Oleh : SITI NURDJANTI NIP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENERAPAN MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN SAWOJAJAR 1 KOTA MALANG OLEH MUARIF.

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE SISWA KELAS VIIIA MTs. MUHAMMADIYAH.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TANTRI WIDHA RAHAYU

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

PENGGUNAAN ALAT PERAGA CHART DAN ABACUS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PENGURANGAN BILANGAN CACAH DI KELAS III SDN 353 PATALA BUNGA.

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Pakam OLEH : JIHAN HIDAYAH.

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011.

MEMPERSIAPKAN PROPOSAL PTK

Muhamad Zainudin. A Latar Belakang SMP Negeri 3 SATAP Domande merupakan satu- satunya SMP yang ada di kampung Domande. Proses pembelajaran dalam sekolah.

Oleh : Muhammad Abu Rizal “Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together)

Transcript presentasi:

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT SISWA KELAS IV SDN SARIREJO oleh Rio Pratama Ratnawati 292013057 PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2017

LATAR BELAKANG MASALAH Guru masih menggunakan metode ceramah Guru belum menggunakan pendekatan dan model pembelajaran inovativ Hasil belajar siswa rendah

Rumusan masalah Apakah peningkatan hasil belajar IPS dapat diupayakan melalui pendekatan PPBM-MTGT siswa kelas IV SDN Sarirejo Bogorejo Blora semester II tahun pelajaran 2016/2017 ? Bagaimana peningkatan hasil belajar IPS dapat diupayakan melalui pendekatan PPBM-MTGT siswa kelas IV SDN Sarirejo Bogorejo Blora semester II tahun pelajaran 2016/2017 ?

Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: Apakah peningkatan hasil belajar IPS dapat diupayakan melalui pendekatan PPBM-MTGT siswa kelas IV SDN Sarirejo Bogorejo Blora semester II tahun pelajaran 2016/2017 ? Bagaimana peningkatan hasil belajar IPS dapat diupayakan melalui pendekatan PPBM-MTGT siswa kelas IV SDN Sarirejo Bogorejo Blora semester II tahun pelajaran 2016/2017 ?

Kajian Teori Pembelajaran IPS Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Model Teams Games Tournament Hasil Belajar

Kerangka Pikir

METODE Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas (PTK). Model PTK yang digunakan yaitu model spiral yang dikemukakan oleh C. Kemmis dan Mc. Taggart (1998). Penelitian dengan menggunakan minimal 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari tiga tahapan yaitu tahapan perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi.

HASIL DAN DISKUS Distribusi Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Berdasarkan Ketuntasan Skor Minimum, Skor Maksimum dan Skor Rata-rata No Nilai Kriteria Pra Siklus Siklus I Siklus II Frekuensi Persentase (%) 1. <80 Tidak Tuntas 27 87.1 7 22.58 - 2. ≥80 Tuntas 4 12.90 24 77.42 31 100 Jumlah Skor Minimum 66 63 81.33 Skor Maksimum 80 93.67 Skor Rata-rata 71.58 82.06 91.48

Kesimpulan Hasil belajar IPS dapat meningkat melalui pendekatan PPBM-MTGT siswa kelas IV SDN Sarirejo Bogorejo Blora semester II tahun pelajaran 2016/2017. Peningkatan hasil belajar IPS melalui PPBM-MTGT dengan langkah-langkah membentuk tim @5 orang, menyimak materi, menerima masalah, mengidentifikasi masalah, mendiskusi untuk pemecahan masalah, bermain memecahkan masalah kegiatan hasil identifikasi, melaksanaan turnamen tentang penyajian hasil identifikasi masalah, penentuan skor turnamen, merefleksi kegiatan pembelajaran.

Terima Kasih