Oleh : Mustaqim Dwi Laksono

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd.
Advertisements

Penelitian Tindakan Kelas
PERMASALAHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PEMERINTAH KABUPATEN JEMBER DINAS PENDIDIKAN KKG GUGUS 04 RAMBIPUJI
SEMINAR PROPOSAL JUDUL
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
UMI SYAKIROH, PENGGUNAAN LOGICO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM MEMBILANG BANYAK BENDA, PENJUMLAHAN, DAN PENGURANGAN BILANGAN DI KELAS I.
NURHARI CRISTANTO, Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn melalui Model Pembelajaran Efektif, Menyenangkan, Inovatif, Kreatif,
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
AJENG WAHYU KURNIASARI, PENERAPAN PENDEKATAN PAKEM DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMEBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.
NURUL FITRIANA, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN BANTUAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA.
Assalamu’ Alikum Wr. Wb..
Penelitian tindakan kelas
Assalamu’ Alaikum Wr. Wb.
PROSEDUR/METODOLOGI PENELITIAN ( BAB III )
JENIS-JENIS PTK PERTEMUAN 2 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
PERTEMUAN 4 1. Menjelaskan perencanaan tindakan perbaikan dan perencanaan tindak lanjut 2. Menjelaskan prosedur PTK.
PELATIHAN AA BAGI DOSEN KOPERTIS VI JATENG
PROSEDUR/METODOLOGI PENELITIAN DALAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS
JUDUL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR KELAS V(A) MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INQUIRY BERBANTU MEDIA KONKRET DI SD NEGERI PLUMUTAN.
JUDUL PENELITIAN PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KANDANGAN 03.
PENERAPAN METODE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD NEGERI NGOYOG 1 Intan Tri Agung Wijaya PROGRAM STUDI.
Anisa Inggit Wijayanti
Program Studi PGSD-FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTU MEDIA GAMBAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 JAMBANGAN.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD Rizky Aprilia Rakhmawati ( ),
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD)
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT SISWA KELAS IV SDN SARIREJO oleh Rio Pratama.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) Setyani Windi Asih ( ), Dra.Emy Wuryani,
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN THINK PAIRS SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIABENDA KONGKRIT KELAS IV Dwi Listiyani
UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS 4.
Yoga Anggrian Putranto1 Agustina Tyas Asri Hardini2
ESTHERIINA RATIH I.W
UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SALATIGA 06.
MENINGKATAN PRESTASI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA Brigitta Ruthy.
Oleh Muhamad Ibnu Sholeh
6/15/2018.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS 4 SDN SALATIGA 03 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA SISWA KELAS V SDN SUMOGAWE 04 KECAMATAN GETASAN KABUPATEN.
Fransisca Dian Ratna Sari
Oleh: Cahya Romana Putra
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE SISWA KELAS IV SDN SIDOMULYO 04 Oleh Ayu Hardaniati.
PELATIHAN AA BAGI DOSEN KOPERTIS VI JATENG
Di Susun Oleh : Reni Diyah Arumsari
Elvira Amanda Riantika
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
SISWA KELAS 4 SD NEGERI KESENENG 01 KECAMATAN
MODEL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
SHANTI ARYANI PGSD-FKIP UKSW
NUNING HANDAYANI, PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD N SRONDOL KULON 02 SEMARANG.
PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY disusun oleh: Gus UStadzi.
Oleh : Aprilia Kusuma Arti
NIM : YUYUN SURYANI PENERAPAN PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PERMAINAN CLASS ADVENTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS.
SEMESTER GASAL SMA NEGERI MOJOGEDANG
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Penelitian Tindakan Kelas
PENERAPAN MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN SAWOJAJAR 1 KOTA MALANG OLEH MUARIF.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE SISWA KELAS VIIIA MTs. MUHAMMADIYAH.
HAKEKAT PTK Dosen Pengampu: Drs. Ismail, M.Pd.
DEPOK VITUR UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEMAHAMAN IDE POKOK PARAGRAF PESERTA DIDIK KELAS XII IA-8 SMA NEGERI 3 SEMRANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
TUGAS 4 Presentasi tugas poster Presentasi OHT dari suatu materi pembelajaran untuk satu pertemuan (90 menit ), minimal ada 10 OHT, kemudian ditayangkan.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TANTRI WIDHA RAHAYU
Penelitian Tindakan Kelas
Muhamad Zainudin. A Latar Belakang SMP Negeri 3 SATAP Domande merupakan satu- satunya SMP yang ada di kampung Domande. Proses pembelajaran dalam sekolah.
PENINGKATAN RANAH KOGNITIF DAN AFEKTIF PESERTA DIDIK KELAS X-6 SMA ABC PADA MATA PELAJARAN SEJARAH MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING.
Oleh : Muhammad Abu Rizal “Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together)
Transcript presentasi:

Oleh : Mustaqim Dwi Laksono 292012271 PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS V Oleh : Mustaqim Dwi Laksono 292012271

Guru Masih Menggunakan Metode Konvensional UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION SISWA KELAS V SDN KEBONDOWO 1 BANYUBIRU KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Pembelajaran IPA di SD Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran dimana system belajar dan bekerja kelompok-kelompok kecil berjumlah 4-6 orang secara kolaboratif, sehingga dapat merangsang peserta didik lebih bergairah dalam belajar menurut Slavin dalam Isjoni (2015:15) Group Investigation Group Investigation adalah pembelajaran yang di dalamnya terdapat siswa yang saling berinteraksi dan berkomunikasi satu sama lain dengan berbagai informasi (Aunurrahman 2011:151)

Sintaks Pembelajaran Group Investigation Mengacu Pada Slavin 2005 Tahap 1 : Mengidentifikasi topik dan mengatur murid dalam kelompok Tahap 2 : Merencanakan tugas yang akan dipelajari Tahap 3 : Melaksanakan investigasi Tahap 4 : Menyiapkan laporan akhir Tahap 5 : mempresentasikan laporan akhir Tahap 6 : Evaluasi

Setting SDN KEBONDOWO 1 Prosedur Penelitian METODE PENELITIAN Setting SDN KEBONDOWO 1 Prosedur Penelitian Model penelitian tindakan menggunakan model spriral dari Kemmis dan Mc Taggart. Prosedur penelitian minimal terdiri dari 2 siklus. Masing- masing siklus menurut Karwati dan Priansa (2014:308) terdapat tiga tahap yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting) dan pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting).

Distribusi Hasil Belajar IPA Berdasarkan Ketuntasan Pra Siklus, Siklus I, Siklus II Pra Siklus: Tuntas : 12 (44,44%) Tidak tuntas : 15 (55,55%) Nilai Minimal :33 Nilai Maksimal : 90 Siklus I : Tuntas : 16 (59,25%) Tidak Tuntas : 11 (40,74%) Nilai Minimal :55 Nilai Maksimal :90 Siklus II : Tuntas : 24 (89,28%) Tidak Tuntas: 3 (10,71%) Nilai Minimal : 60 Nilai Maksimal: 96