ANALISIS KEMAMPUAN OPERASI HITUNG MURID KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN MANDIANGIN KOTO SALAYAN KOTA MADYA BUKITTINGGI PENGKAJI LAPORAN PENELITIAN: ELIS MUSLIMAH NURAIDA PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Siswa dapat mengoperasikan bilangan bulat dan bilangan pecahan MASALAH Kenyataan Penyebab Akibat Harapan Siswa dapat mengoperasikan bilangan bulat dan bilangan pecahan Siswa masih melakukan kesalahan dalam mengoperasikan bilangan bulat dan bilangan pecahan. Siswa masih kesulitan dalam operasi penjumlahan bilangan pecahan Siswa masih kesulitan dalam operasi penguranganbilangan pecahan Siswa masih kesulitan dalam operasi pengurangan bilangan bulat Siswa masih kesulitan dalam operasi penjumlahan bilangan bulat Kurangnya kemampuan dan pemahaman siswa terhadap operasi tambah,kurang,kali,dan bagi

+ Identifikasi Masalah Sesui dengan kenyataan dilapangan, siswa kelas V SD masih mengalami kesulitan misalnya: dalam mengartikan bilangan negatif ,mereka mengatakan bahwa bilangan (-5) lebih besar dari pada (+3) dan (-3) lebih kecil dari (-5). Dalam mengoperasikan bilangan pecahan 1/2 + 1/3 masih ada murid yang menjawab 2/3 . Dalam mengoperasikan bilangan pecahan 3/5 - 2/3. masih ada murid yang menjawab 1/2 .

Batasan Masalah Pembatasan masalah dalam penelitian ini, hanya untuk operasi tambah dan kurang bilangan bulat dan pecahan.

Rumusan Masalah Penelitian ini memfokuskan kepada masalah “Bagaimana kemampuan siswa kelas V SD dalam mengoperasikan bilangan bulat dan bilangan pecahan”

Tujuan Penelitian Untuk melihat sejauh mana kemampuan operasi hitung siswa kelas V SD.

1. Bilangan Bulat 2. Bilangan Pecahan Tes Operasi Kerangka konseptual 1. Bilangan Bulat 2. Bilangan Pecahan Tes Operasi 1. Tambah 2. Kurang Kemampuan atau Penguasaan Siswa

ANALISIS PERMASALAHAN PEMBAHASAN ANALISIS PERMASALAHAN A. Kesalahan siswa dalam permasalahan bilangan bulat B. Kesalahan siswa dalam mengoperasikan bilangan Pecahan Penjumlahan Bilangan Pecahan dengan penyebut sama Penjumlahan Bilangan Pecahan dengan penyebut tidak sama Pengurangan Bilangan Pecahan dengan penyebut yang tidak sama

Berikut Kesalahan siswa dalam Permasalahan bilangan bulat

Kesalahan siswa dalam Penjumlahan bilangan Pecahan dengan penyebut tidak sama

Kesalahan siswa dalam penjumlahan bilangan Pecahan dengan penyebut sama

Kesalahan siswa dalam pengurangan bilangan Pecahan dengan penyebut tidak sama

(https://youtu.be/GyWh9db6Xag) Solusi dari Pengkaji Sebaiknya guru lebih memikirkan kembali model atau strategi pembelajaran Yang inovatif agar materi pembelajran tersampaikam dengan baik seperti membuat media pembelajaran Contoh gambar media pembelajaran operasi bilangan bulat VIDEO PEMBELAJARAN (https://youtu.be/GyWh9db6Xag)

CONTOH MEDIA PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN BULAT SUMBER: http//gurusejatiku.blogspot.com

Terima kasih