SISWA KELAS 4 SD NEGERI KESENENG 01 KECAMATAN PENERAPAN PROBLEM SOLVING DENGAN TEKNIK JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 SD NEGERI KESENENG 01 KECAMATAN SUMOWONO KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 BAYU SETYAWAN 292012234

Pendahuluan Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Latar Belakang Pembelajaran matematika masih terfokus pada isi, belum menekankan pada proses berfikir dalam pemecahan masalah Ketuntasan hasil belajar belum mencapai KKM

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Apakah penerapan Problem Solving dengan teknik Jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 4 SD Negeri Keseneng 01 Kecamatan Sumowono tahun pelajaran 2016/2017? Tujuan Penelitian Meningkatkan hasil belajar matematika melalui Penerapan Problem Solving dengan teknik Jarimatika pada siswa kelas 4 SD Negeri Keseneng Kecamatan Sumowono tahun pelajaran 2016/2017.

Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah khasanah penelitian tindakan kelas tentang pembelajaran matematika dan bahan rujukan penelitian tindakan kelas yang lain. Manfaat Praktis Bagi Siswa Memotivasi siswa dalam belajar matematika. Siswa dapat belajar secara kooperatif. Bagi Guru Memberi arahan kepada guru dalam penyampaian mata pelajaran matematika yang lebih kreatif dan inovatif. Dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.

Kajian Pustaka Hakikat Matematika Metode Problem Solving Langkah Pembelajaran Problem Solving Jarimatika Hasil Belajar

Hipotesis Penelitian Penerapan Problem Solving dengan teknik Jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas 4 SD Negeri Keseneng 01 Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2016/2017

Metodelogi Penelitian Jenis Penelitian Lokasi Penelitian Waktu Penelitian Metodelogi Penelitian Variabel Penelitian Rencana Tindakan Teknik pengumpulan data Analisis Data

Hasil Penelitian dan Pembahasan Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan problem solving dengan jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 4 SDN Keseneng 01. Peningkatan tersebut terlihat dari ketuntasan belajar yaitu pra siklus 45,44% (10 siswa), siklus I 77,27% (17 siswa), dan siklus II 100%. Peningkatan ini terjadi karena penerapan problem solving dengan jarimatika menjadikan pembelajaran matematika tidak terfokus pada isi, tapi lebih menekankan pada proses berfikir dalam pemecahan masalah

Simpulan dan Saran Simpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan disimpulkan bahwa Penerapan Problem Solving dengan teknik Jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas 4 SD Negeri Keseneng 01 Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran 2016/2017.

1 2 3 Simpulan dan Saran Saran Manfaat bagi siswa lebih menumbuhkan minat belajar pada mata pelajaran matematika dengan mengungkapkan gagasan-gagasan dan memecahkan masalah pada mata pelajaran matematika di kelas. 2 Bagi guru untuk mengembangkan lebih wawasan dan proses belajar mengajar yang efektif sehingga siswa bisa diberikan kesempatan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 3 Bagi sekolah menyusun metode pembelajaran disesuaikan dengan kurikulum yang ada untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan mutu pendidikan.

TERIMAKASIH