Aliran Perkembangan Empirisme, Nativisme, dan Konvergensi

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
TUGAS PERKEMBANGAN KEHIDUPAN PRIBADI, PENDIDIKAN DAN KARIER, DAN KEHIDUPAN BERKELUARGA PTIK.
Advertisements

Sasaran pendidikan Manusia, maka perlu tahu sifat hakikatnya
ALIRAN –ALIRAN PENDIDIKAN oleh: Drs. H. HAMSI MANSUR, M. M.Pd
HUKUM DAN TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
Peserta Didik peserta didik.pip.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
A. Makna Anak Didik dan Hakikatnya Anak didik adalah anak (manusia terdidik) yang sedang belajar, berguru dan bersekolah. Dalam terminologi (istilah) lain.
ALIRAN –ALIRAN PENDIDIKAN
ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR
Teori-Teori Pendidikan Klasik
ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN
HAKIKAT PENDIDIKAN Andi Muhammad Ajiegoena Pengantar Pendidikan
DisusunOleh : Abdul Kasim Lahiji ( ) Madinatul Munawaroh ( )
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
Pokok bahasan 15 Interaksi Manusia dengan Dunia sekitar
TEORI PENDIDIKAN Adriy.weebly.com.
Perspective teori yang melatar belakangi Pendidikan Tunagrahita
FILOSOFI PENDIDIKAN PGSD UNIVERSITAS ESA UNGGUL 2013
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
Hereditas Dan Lingkungan Serta Pengaruhnya Terhadap Pertumbuhan Dan Perkembangan Individu Yoga Permana Wijaya.
KEMUNGKINAN DAN KEHARUSAN PENDIDIKAN
DOSEN: Dr. Hj. Euis Eti Rohaeti, M.Pd Asep Samsudin, S.Pd., M.Pd
والله أخرجكم من بطون أمهاتكم لا تعلمون شيئا وجعل لكم السمع والأبصار والأفئدة لعلكم تشكرون Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan.
EPISTEMOLOGI ADMINISTRASI
KEBENARAN & ILMU PENGETAHUAN
ALIRAN – ALIRAN PENDIDIKAN
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
ALIRAN FILSAFAT NATURALISME
METODE PENELITIAN KUANTITATIF (2) FIKOM UNIVERSITAS BUDILUHUR.
Bimbingan dan Konseling Karir Teori Anne Roe
Perspektif Psikologi, Nature & Nurture
Pokok bahasan 15 Interaksi Manusia dengan Dunia sekitar
Landasan Filosofis dan Psikologis Pengembangan Kurikulum
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
Peran Pendidikan Keluarga Muslim dalam Membentuk Karakter Anak
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
“POSITIVISME” Untuk memenuhi tugas Filsafat Ilmu
BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM
ASSALAMU’ALAIKUM WR. WB
DASAR-DASAR PENDIDIKAN
ALIRAN, LANDASAN PENDIDIKAN, DAN PEMBANGUNAN NASIONAL
MANUSIA DAN PENDIDIKAN
Nativism, Behaviourism, Positivism, Naturalism, Functional Approach, Cognitive Approach, Multi-skill Approach.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MANUSIA DALAM MASYARAKAT
PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN (DOSEN: PURWANI PUJI UTAMI, M.Pd)
Hakikat pendidikan dan Aliran Aliran Pendidikan
PENDIDIKAN MERUPAKAN KEBUTUHAN VITAL MANUSIA
UTS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
TEORI SOSIOLOGI Teori psikologis yang telah dibahas di muka, ditujukan dan dipusatkan pada individu beserta lingkungannya. Dalam teori sosiologis atau.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Pemikiran tentang Pendidikan
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
KEGIATAN BELAJAR 2. HUBUNGAN HAKIKAT MANUSIA DENGAN PENDIDIKAN
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Pengantar Ilmu Sosial Hakikat Ilmu.
LANDAS AN PSIKOLOGIS DALAM PENGEM BANGAN KURIKULUM
TEORI BELAJAR Teori belajar  Ilmu yang membahas dasar psikologis dalam kegiatan belajar. Kegiatan belajar  Pengembangan potensi kognitif, afektif dan.
Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan
ALIRAN-ALIRAN POKOK PENDIDIKAN Jl. Raya Dukuhwaluh Purwokerto 53182
LANDASAN PENDIDIKAN Siti Nurjannah Oleh:
Aliran Konvensional Dalam Pendidikan
ALIRAN DAN MAZHAB DALAM FILSAFAT 1.Muzoda Azizi 2.Umi Nurbaeti 3.Eka Hastuti.
Kepribadian Agus Riyanto,M.T Bandung, 2009
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
Sasaran pendidikan Manusia, maka perlu tahu sifat hakikatnya
Sejarah Empirisme Istilah empirisme diambil dari bahasa Yunani empiria yang berarti coba – coba atau pengalaman. sebagai doktri.. Empirisme adalah lawan.
Teori Belajar Belajar merupakan suatu proses usaha sadar yang dilakukan oleh individu untuk suatu perubahan dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak memiliki.
Pengertian Aliran Pendidikan Gagasan dan pelaksanaan selalu dinamis sesuai dengan dinamika manusia dan masyarakatnya. Sejak dulu, kini maupun dimasa depan.
PSIKOLOGI OLEH : AGUS KIRWANTO,S.Pd.M.A.
KEMUNGKINAN DAN KEHARUSAN PENDIDIKAN
Transcript presentasi:

Aliran Perkembangan Empirisme, Nativisme, dan Konvergensi Nur Rahmawati (1400007031) Hindaresmi (1400007055) Sela Arista P (1400007050) M. Azar Mirwan (1400007084) Eka Widya (1400007053)

Perkembangan dalam perspektif aliran Empiris Empiris secara bahasa berasal dari kata empiri yaitu pengalaman. Empiris adalah suatu aliran dalam filsafat yang menyatukan bahwa semua pengetahuan berasal dari pengalaman manusia. Tokoh perintis aliran Empiris adalah John Lokce yang mengembangkan teori “tabulasi rasa”, yaitu anak lagir didunia bagaikan kertas putih bersih. Pengalaman empiris yang diperoleh dari lingkungan akan berpengaruh besar dalam dalam menentukan perkembangan anak.

Kelebihan dan kekurangan aliran empiris Kelebihan aliran empiris adalah pengalaman indera merupakan sumber pengetahuan yang benar, karena fajam empiris mengedepankan fakta-fakta yang terjadi di lapangan. Kelebihan yang lain adalahdapat membimbing keluarga atau lingkungan anak untuk menciptakan lingkungan yang mendukung bagi anak sehingga perkembangan anak dapat berjalan dengan baik. Kekurangan aliran empiris adalah hanya mementingkan pengalaman, sedangkan kemanpuan dasar yang dibawa anak sejak lahir dikesampingkan.

Perkembangan dalam perspektif aliran Nativisme nativisme adalah pandangan bahwa keterampilan-keterampilan atau kemampuan-kemampuan tertentu bersifat alamiah atau sudah tertanam sejak lahir. Aliran ini merupakan kemampuan dalam diri anak, sehingga faktor lingkungan, termasuk faktor pendidikan, kurang berpengaruh terhadap perkembangan anak.

Kelebihan dan kekurangan aliran nativisme Kelebihan aliran nativisme adalah seseorang bisa mengoptimalkan bakat yang dimilikinya, karena telah mengetahui bakat yang bisa dikembangkannya. Kelemahan aliran nativisme adalah menitik beratkan pada bakat bawaan dan tidak ada pengaruhnya dengan lingkungan.

Perkembangan dalam perspektif aliran Konvergensi Aliran konvergensi berasal dari kata konvergen, artinya bersifat menuju satu titik pertemuan. Aliran ini berpandangan bahwa perkembangan individu baik dasar (bakat keturunan) maupun lingkungan, keduanya memiliki peranan penting. Aliran konvergensi merupakan aliran yang menjebatani antara aliran empirisme yang memandang hanya lingkunganlah yang berpengaruh terhadap proses perkembangan dengan aliran nativisme yang memandang bahwa sifat bawaan lahirnya yang mempengaruhi proses perkembangan individu.

Kelebihan dan kekurangan aliran konvergensi Kelebihan aliran ini adalah menggabungkan antara aliran empirisme, dan nativisme, dimana pada keduanya pengalaman serta lingkungan sangat berpengaruh dalam meningkatkan bakat atau pembawaan seseorang. Kemelahan aliran ini adalah anak tidak dapat berkembang karena mereka akan terpaku pada bakat bawaan mereka, sehingga anak tersebut tidak bisa mengeksplor bakat mereka.