PRAKTIK MENGAJAR MIKRO Oleh: Drs. Sumani, M.M. Sumani

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Mempraktikkan keterampilan dasar mengajar KOMPETENSI DASAR 1. Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar 2. Menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembentukan kemampuan 3. Menerapkan keterampilan dasar mengajar secara utuh dan terintegrasi Sumani

PENGERTIAN PENGAJARAN MIKRO Pengajaran utuh yang diperkecil Jumlah mahasiswa : 5 - 10 orang Waktu : 15 menit Tujuan : 1 - 2 Materi : terbatas Keterampilan : 1 – 2 Sumani

PROSEDUR PRAKTIK MENGAJAR MIKRO Pengarahan Umum Persiapan Kelompok Latihan Diskusi Umum Tujuan latihan Penjelasan pengajaran mikro Pembagian kelompok & tugas setiap kelompok Prosedur latihan Pemilihan ketua kelompok Pembagian tugas: dosen, mahasiswa, pengamat, Supervisor/ fasilitator Persiapan kelas & tempat Pedoman observasi 3 - 4 putaran Kegiatan belajar mengajar: 15 menit Diskusi balikan: - dosen - pengamat - mahasiswa - fasilitator Laporan kelompok pembahasan Kesimpulan Tindak lanjut

KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR Bertanya Memberi penguatan Mengadakan variasi Menjelaskan Membuka dan menutup Pelajaran Membimbing Diskusi Kelompok Kecil Mengelola Kelas Mengajar kelompok kecil dan perorangan Sumani

KETRAMPILAN BERTANYA BERTANYA DASAR Mengungkapkan pertanyaan secara jelas dan singkat. Memusatkan perhatian Menyebarkan pertanyaan Memindahkan giliran Memberikan waktu berfikir Memberikan tuntunan BERTANYA LANJUT Mengubah tuntutan tingkat kognitif Mengatur urutan pertanyaan Menggunakan pertanyaan pelacak Meningkatkan interaksi Sumani

KETRAMPILAN MEMBERI PENGUATAN JENIS Verbal Non Verbal Mimik dan Gerakan Mendekati Sentuhan Kegiatan Simbol/benda PRINSIP Hangat dan antusias Bermakna Hindari respon negatif Jelas sasaran Segera Bervariasi Sumani

KETRAMPILAN MENGADAKAN VARIASI VARIASI GAYA MENGAJAR Suara Pemusatan perhatian Kesenyapan Kontak Pandang Gerakan badan dan mimik Posisi VARIASI MEDIA DAN BAHAN Visual Audio Klasikal Kelompok Perorangan Diskusi, Latihan dan Demonstrasi Sumani

KETRAMPILAN MENJELASKAN TUJUAN Membimbing siswa: Memahami konsep Memberi penalaran Terlibat dalam berfikir Mendapat balikan dari siswa KOMPONEN Merencanakan penjelasan Materi/isi pesan (analisis, hubungan, teori) Penerima pesan (relevan, memadai) Menyajikan penjelasan Kejelasan Contoh dan ilustrasi Pemberian tekanan Balikan Sumani

KETRAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP PELAJARAN KOMPONEN KETRAMPILAN MEMBUKA PELAJARAN Menarik Perhatian Gaya mengajar Penggunaan media Perubahan pola interaksi Menumbuhkan Motivasi Memberikan Kehangatan Menumbuhkan rasa ingin tahu Mengemukakan konsep yang bertentangan Memperhatikan minat Sumani

KOMPONEN KETRAMPILAN MEMBUKA PELAJARAN Memberi Acuan Komentar awal Menetapkan tujuan Menyarankan langkah-langkah Mengajukan pertanyaan Membuat Kaitan Menghubungkan aspek-aspek yang telah dikenal Membandingkan dan mempertentangkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang telah dikenal. Sumani

Komponen Ketrampilan Menutup Pelajaran Meninjau Kembali Merangkum inti pelajaran Membuat ringkasan Mengevaluasi Mendemonstrasikan ketrampilan Mengaplikasikan ide Mengekspresikan pendapat Memberikan soal-soal tertulis Memberikan tindak lanjut Memberikan Pekerjaan rumah Merancang sesuatu Berkunjung ke suatu tempat. Sumani

FORM PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO Rencana Kegiatan Praktek Mengajar Mikro Rencana Pelaksanaan Praktek Pengajaran Mikro Lembar Pengamatan Praktek Pengajaran Mikro: Ketrampilan dasar Mengajar Bertanya Dasar dan Lanjut Memberi Penguatan Mengadakan Variasi Menjelaskan Membuka dan Menutup Pelajaran Membimbing Diskusi Kelompok Kecil Mengelola Kelas Mengajar Kelompok Kecil dan Individual Sumani

Terima kasih Sumani