Strategi Pembelajaran Inkuiri

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PEMBELAJARAN DI KELAS, LAB & LAPANGAN
Advertisements

SENAM OTAK.
Penalaran, Asumsi, Konteks dan Peta Berpikir
Penerapan PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH dalam pembelajaran matematika
KURIKULUM SEKOLAH Pengertian
Metode Penemuan Terbimbing
MODEL-MODEL KURIKULUM
Konsep Dasar Strategi Belajar Mengajar PAI
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
METODE TANYA JAWAB DAN DEMONSTRASI
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Strategi Pembelajaran
1 PEMBELAJARAN INQUIRY & TEORI BELAJAR KOQNITIF (GESTALT) OLEH : CASUTRI NIM KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNNES SEMARANG 2012.
TUGAS PEMBELAJARAN IPA di SD
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
OLEH: FITRIA WALLY NPM :
PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI
Higher Order Thinking ( HOT )
KONSEP PENDEKATAN SAINTIFIK
BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Metode Pemecahan Masalah
STRATEGI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 4 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
STRUKTUR KURIKULUM 2013 Pendekatan Saintifik.
Strategi Pembelajaran Ekspositori
METODE PEMBELAJARAN INKUIRI
MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
METODE EKSMPERIMEN Nama Anggota Kelompok: 1.Farah Fauzia
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
METODE PEMBELAJARAN SIMPOSIUM
MODEL PEMBELAJARAN MIKRO
JUDUL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR KELAS V(A) MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INQUIRY BERBANTU MEDIA KONKRET DI SD NEGERI PLUMUTAN.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Analisis Metode Eksperimen
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TEKNIK PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA oleh imelda wea PROGRAM.
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
1. Sudah tentu anda pernah SMP dan SMA !
Model project based learning
TEORI BELAJAR TEORI KETERAMPILAN PROSES
STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG,INKUIRI DAN BERBASIS MASALAH
P R O P O S A L PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Kurikulum Berbasis Tujuan ( ) Kelompok 2
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
BAB 1 Pendekatan proses sebagai pendekatan kreatif dalam pembelajaran ipa-kimia.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5 DI SD KARANGANYAR 01 Linda Asti Wulandari
Belajar dan mengajar merupakan dua konsep yg tidak dapat dipisahkan
Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berfikir
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
R E N U N G K A N !! Orang yang bertanya , bodoh dalam lima menit, dan orang yang tak bertanya akan bodoh selamanya ( pepatah China ) Sukses dalam.
Belajar dan mengajar merupakan dua konsep yg tidak dapat dipisahkan
Metode Inkuiri Strategi yang menekankan kepada proses mencari dan menemukan. cara belajar yang bersifat mencari secara logis, kritis, dan analisis menuju.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Strategi Pembelajaran // DNJ
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPA OLEH: VICE IRAWATI SAEFATU NIM:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.
Transcript presentasi:

Strategi Pembelajaran Inkuiri Model dan Strategi Pembelajaran Geografi Strategi Pembelajaran Inkuiri Ikhwanul Furqon 1302040

Menurut Bahasa dan Istilah Definisi Menurut Bahasa dan Istilah Menurut Ahli

to inquire yang berarti ikut serta, atau terlibat, dalam mengajukan pertanyaan-pertanyaan, mencari informasi, dan melakukan penyelidikan. Bahasa rangkian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu asalah yang dipertanyakan. Istilah

Phillips Sanjaya Syaiful Sagala Aziz Winataputra Menurut Ahli sangat terintegrasi meliputi penerapan proses sains Phillips menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis Sanjaya berupaya menanamkan dasar-dasar berfikir ilmiah Syaiful Sagala membantu siswa menemukan sendiri data, fakta dan informasi Aziz mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep sains Winataputra

Ciri-Ciri menempatkan siswa sebagai subjek belajar. Menempatkan guru sebagai fasilitator dan motivator belajar siswa. Siswa menggunakan potensi yang dimilikinya.

Langkah-Langkah 1. Orientasi Langkah orientasi adalah langkah untuk membina suasana atau iklim pembelajaran yang responsive. Beberapa hal yang dapat dilakukan dalam tahapan orientasi ini adalah Menjelaskan topik Menjelaskan pokok - pokok kegiatan yang harus dilakuakn oleh siswa untuk mencapai tujuan Menjelaskan pentingnya topik dan kegiatan belajar

2. Merumuskan Masalah Merumuskan masalah merupakan langkah membawa siswa pada suatu persoalan yang mengandung teka-teki. Beberapa halyang harus diperhatiakan dalam merumuskan masalah, diantaranya: Masalah hendaknya dirumusakn sendiri oleh siswa Masalah yang dikaji adalah masalah yang mengandung teka teki yang jawabannya pasti Konsep-konsep dalam masalah adalah konsep-konsep yang sudah diketahui terlebih dahulu oleh siswa

3. Merumuskan Hipotesis Hipotesis adalah jawaban sementara dari suatu permasalahan yang sedang dikaji. Sebagai jawaban sementara, hipotesis perlu diuji kebenarannya.

4. Mengumpulkan Data Mengumpulkan data adalah aktivitas menjaring informasi yang dibutuhkan untuk menguji hipotesis yang diajukan.

5. Menguji Hipotesis Menguji hipotesis adalah proses menentukan jawaban yang dianggap diterima sesuai dengan data dan informasi yang diperoleh berdasarkan pengumpulan data.

6. Merumuskan Kesimpulan Merumuskan kesimpulan adalah proses mendeskripsikan temuan yang diperoleh berdasarkan hasil pengujian hipotesis.

Kelebihan dan Kelemahan Keunggulan menekankan pada pengembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor secara seimbang memberikan ruang kepada siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar mereka sesuai dengan perkembangan psikologi belajar modern yang menganggap belajar adalah proses perubahan tingkah laku berkat adanya pengalaman melayani kebutuhan siswa yang memiliki kemampuan diatas rata-rata

sulit mengontrol kegiatan dan keberhasilan siswa Kelemahan sulit mengontrol kegiatan dan keberhasilan siswa sulit dalam merencanakan pembelajaran oleh karena terbentur dengan kebiasaan siswa dalam belajar memerlukan waktu yang panjang sehingga sering guru sulit menyesuaikannya dengan waktu yang telah ditentukan Selama kriteria keberhasilan belajar ditentukan oleh kemampuan siswa menguasai materi pelajaran, maka strategi pembelajaran inkuiri akan sulit diimplementasikan oleh setiap guru