PENDIDIKAN & PELATIHAN (DIKLAT )

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MANAJEMEN PERUBAHAN.
Advertisements

MATERI 9 PERILAKU ORGANISASI
Pentingnya menentukan kebutuhan pelatihan dalam layanan sektor untuk meningkatkan pemberian pelatihan dan pencapaian manfaat maksimal untuk laba atas investasi.
TRAINING and EVALUATION PHASE
PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN
Manajemen Sumber Daya Manusia Lanjutan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
WORK MOTIVATION Motivasi sesuatu hal yang menyebabkan, menyalurkan dan mendukung perilaku seseorang. Teori Motivasi dapat.
Desain Penelitian.
MANAJEMEN PRODUKSI Presented by Muji.
Penyusunan Desain Pembelajaran
pengembangan sumber daya manusia
PERTEMUAN 14 Pengendalian
KINERJA KARYAWAN Shinta Yuri D
Dibuat oleh kelompok 5 : Harnice Susanah Veronika S. P
ASTI ANDAYANI STIE DEWANTARA
PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
PERKENALAN PENGUNGKAPAN HARAPAN KONTRAK BELAJAR
PENGEMBANGAN APLIKASI MULTIMEDIA
Analisis dan Desain Jabatan
EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT BIMBINGAN DAN KONSELING
MANFAAT ANALISIS JABATAN
EVALUASI PELATIHAN.
MODEL & METODE PELATIHAN.
Oleh Untung Widodo, SE, MM
ORIENTASI & PELATIHAN.
PERTEMUAN 14 Pengendalian
PERANCANGAN BAHAN AJAR MODUL
PROSES MANAJEMEN OLEH : ADEK KURNIA ROZA, S.Kom.
Mustika Lukman Arief, SE., MM. PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN STIE HAS
PELATIHAN AKTIF Apa itu Pelatihan Aktif ?
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
Materi Tutorial Tatap Muka
Dra. Sri Hastuti Handayani, M.Si
MENDESAIN ULANG PROSES KERJA
PERTEMUAN 14 Pengendalian
PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
SISTEM PENGENDALIAN MANAJEMEN
PELATIHAN.
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Human Resource Development
Studi dalam Berorganisasi
LATIHAN DAN PENGEMBANGAN
DESAIN PEMBELAJARAN ALA DICK AND CARREY
Tujuh Standar Keselamatan Pasien
BAB : 7 STRATEGI PENILAIAN KINERJA
pengembangan sumber daya manusia
Strategi Pengembangan dan Pembelajaran SDM
Pelatihan dan Pendidikan
Mustika Lukman Arief, SE., MM. PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN STIE HAS
Ikhlasih Amalia Hasyim
PENGAMBILAN KEPUTUSAN
Sesuai dengan Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses
Segmentasi Pasar industri
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Pelatihan dan Pengembangan (lanj’)
DESAIN ANALISIS PEKERJAAN (MSDM 1)
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
MERANCANG EVALUASI PEMBELAJARAN
REVIEW MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN PAI
Bab 2 DISAIN JASA.
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH
Toman Sony Tambunan, S.E, M.Si NIP
SALMILAH Program Pasca Sarjana UNM Makassar D MODEL RESEARCH & DEVELOPMENT.
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
EVALUASI PELATIHAN ISTIANA,S.Psi.,M.Pd.
Soraya Lestari, SE, M. Si Pengantar Manajemen
07 Agustus Karyawan Pembahasan PENILAIAN KINERJA 1.Pengertian 2.Tujuan & Manfaat 3.Elemen 4.Proses penyusunan 5.Metode 07 Agustus
Segmentasi Pasar industri
PRINSIP-PRINSIP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Transcript presentasi:

PENDIDIKAN & PELATIHAN (DIKLAT ) H. ROMLI ARDIE

TUJUAN Memahami langkah-langkah dalam meng embangkan dan mengimplementasikan PROGRAM PELATIHAN dalam organisasi Memahami BAGAIMANA MELAKUKAN PENILAIAN KEBUTUHAN Memahami FAKTOR-FAKTOR yang mempengaruhi efek pelatihan

TAHAP DALAM PELATIHAN Menilai kebutuhan pelatihan, yaitu siapa yang perlu dilatih dan bentuk pelatihan Menetapkan tujuan yang jelas Merancang pelatihan Menyampaikan pelatihan Evaluasi apakah mencapai tujuan

1.PENILAIAN KEBUTUHAN PELATIHAN Terdiri dari 3 level: Organisasi: mencakup TUJUAN organisasi dan bagaimana PERFORMANSI karyawan yang diperlukan untuk mencapainya. Pekerjaan: mencakup keseluruhan TUGAS dari setiap pekerjaan Orang: seberapa baik karyawan MAMPU melakukan tugas pekerjaannya

2. PENETAPAN TUJUAN Didasarkan pada kriteria pelatihan yang sukses Membuat PERNYATAAN kemampuan apa yang dimiliki peserta setelah latihan.

3. PERANCANGAN PELATIHAN Harapan pelatihan: karyawan menyalurkan hasil pelatihan dalam pekerjaan (transfer of training) Faktor yang mempengaruhi transfer of training:

FAKTOR YANG BERPENGARUH PADA TRANSFER OF TRAINING KARAKTERISTIK PESERTA Kemampuan, sikap dan motivasi DESAIN PELATIHAN Umpan Balik: peserta diuji, dan dapat ajukan pertanyaan Prinsip dasar: mengapa hal tersebut perlu dilakukan Elemen identik: respons dalam pelatihan identik dengan situasi kerja Overlearning: praktek materi Sequencing: pembagian sesi/ hari dan durasi LINGKUNGAN KERJA Pelatihan dilakukan dalam konteks yang sesuai dengan lingkungan kerja

4. METODE PELATIHAN Metode pelatihan mempunyai keuntungan dan kekurangan. Pemilihan metode yang tepat bergantung pada MATERI DAN SIAPA PESERTA

5. LIMA LANGKAH EVALUASI (1)

5 LANGKAH EVALUASI (2) Kriteria dapat diuji dengan: Pretest-posttest Mendapatkan informasi tentang seberapa banyak hasil yang didapat peserta

5 LANGKAH EVALUASI (3) Control Group Membandingkan karyawan yang sudah mendapat pelatihan dan yang belum

TANTANGAN PELATIHAN DI MASA DEPAN Perubahan lingkungan kerja yang perlu disikapi dalam pelatihan: Perubahan demografis tenaga kerja Penggunaan teknologi yang meningkat Internasionalisasi Perubahan dari manufaktur ke jasa