Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan Pertemuan 4 Noni Agustina Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Siswa mampu pengertian pembelajaran berwawasan kemasyarakatan Siswa mampu menjelaskan manfaat pembelajaran berwawasan kemasyarakatan Siswa mampu menguraikan beberapa program atau kegiatan pembelajaran berwawasan kemasyarakatan

Definisi Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan Carroll, Clancy, Bal, Lalani, & Woo ( 2017) Ibrahim (2010) Lawson, Cruz, & Knollman (2017) Soykan, Gunduz, & Tezer (2015) “Pendekatan pedagogik yang melibatkan masyarakat” Teori + Praktek

Manfaat Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan pengembangan akademik pengembanganan sosial personal siswa keterlibatan sebagai warga negara mempengaruhi rasa tanggung jawab sebagai warga negara (Brandes&Randall, 2011) meningkatkan pemahaman ras (Vogelgesang&Astin, 2000) berkontribusi pada pemahaman mengenai kemiskinan (Seider, Gillmor,&Rabinowicz, 2011) merefleksikan pengalaman mereka secara kritis dan penuh pertimbangan.

Manfaat Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan memperkuat keterampilan berpikir kritis mengintegrasikan antara teori dan praktek memperjelas tujuan karir meningkatkan keterampilan untuk kesusksesan di dunia kerja termasuk keterampilan tim dan interpersonal

Berapa lama? jangka waktu pendek semester tahunan bahkan beberapa tahun.

Apa yang dapat dilakukan? Di Amerika, siswa terlibat dalam memasukan makanan (boxing foof) pada bank makanan (organisasi sosial yang menyediakan makanan) mengujungi orang-orang yang kecanduan di rumah sakit berinteraksi dengan orang-orang difabel melihat anak-anak di pusat penitipan anak mengunjungi orang-orang lanjut usia di panti jompo, memberikan pelajaran atau tutor pada anak-anak sepulang sekolah memberikan tutor pada imigran.

Implementasi Pembelajaran berbasis Kemasyarakatan Di Amerika sudah banyak dilakukan di perguruan tinggi Esa Unggul?

Daftar Pustaka Hatimah, Ihat, dkk. 2014. Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka Carroll, A. M., Clancy, T., Bal, C. K., Lalani, S., & Woo, L. (2017). Learning Through Partnership with Communities: A Transformational Journey. Journal of Professional Nursing, 1–5. https://doi.org/10.1016/j.profnurs.2017.09.001 Ibrahim, M. (2010). The Use of Community Based Learning in Educating College Students in Midwestern USA. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2(2), 392–396. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.032

Daftar Pustaka Lawson, J. E., Cruz, R. A., & Knollman, G. A. (2017). Increasing positive attitudes toward individuals with disabilities through community service learning. Research in Developmental Disabilities, 69(March), 1–7. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2017.07.013 Soykan, E., Gunduz, N., & Tezer, M. (2015). Perceptions of the Teacher Candidates Towards Community Service Learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 197(February), 2468–2477. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.314

Daftar Pustaka Barrett, Michelle Sterk. (2012). An Introduction to Community Based-Learning. Tersedia: www.holycross.edu