APRESIASI SASTRA DAN PENGAJARANNYA PERTEMUAN KE-2 -KHUSNUL FATONAH-

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Bindo sepuluh II KD 14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi. Tujuan: Siswa dapat.
Advertisements

PETUNJUK HIDUP Tuhan memberiku sebuah tugas, yaitu membawa keong jalan-jalan. Aku tak dapat jalan terlalu cepat, keong sudah berusaha keras merangkak,
Tugas Bahasa Indonesia
Rela Berbagi – Ikhlas Memberi
BAHASA INDONESIA KELAS X Smtr. gazal Dra. Herlina Rusmaryanti, M. Pd.
MEDIA PEMBELAJARAN Oleh: DEDE SUSILAWATI.
Maulfi Syaiful Rizal FIB UB
Apakah puisi itu? puisi adalah ciptaan atau kreativitas penyair;
STRUKTUR PUISI Puisi terdiri dari 2 bagian (struktur) yaitu
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK
Materi Bahasa Indonesia 2 Paket ke 4
Membaca Ekspresif Naskah Drama
Apresiasi Puisi herdito sandi pratama.
TUGAS BAHASA INDONESIA
PUISI BARU SMAK PENABUR HI.
Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh
Bahan Ajar Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Analisis Struktural dan Semiotik puisi
MULTIMEDIA INTERAKTIF BAHASA INDONESIA
PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA
Sedangkan dalam bahasa Inggris disebut “poem” atau “poetry”.
Oleh : SURYO ADI RAKHMAWAN (XII IPA 3 / 27)
Menulis Puisi maulfisr.lecture.ub.ac.id.
Maulfi Syaiful Rizal FIB UB
PUISI.
Maulfi Syaiful Rizal FIB UB
PENGERTIAN KEMAMPUAN BERBAHASA DAN BERSASTRA INDONESIA
Citraan dalam Puisi.
STRUKTUR BATIN dan LAPIS MAKNA PUISI
Pendekatan Parafrastis dan Analaisis
Pengantar Kesusastraan Umum
PERTEMUAN KE-1 PENGERTIAN MENYIMAK.
KOLABORASI PARA SENIMAN PENYAIR PENCIPTA LAGU PEMUSIK PENYANYI.
SASTRA ANAK (1) PERTEMUAN KE-13 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Kompetensi Dasar 7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks Cerita Pendek
PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA
SMK NEGERI 1 SITUBONDO Bidang Studi : Bahasa dan Sastra Indonesia
Pertemuan 4 Analisis Puisi
PETUNJUK HIDUP Tuhan memberiku sebuah tugas, yaitu membawa keong jalan-jalan. Aku tak dapat jalan terlalu cepat, keong sudah berusaha keras merangkak,
KOMUNIKASI BISNIS.
SASTRA ANAK (2) PERTEMUAN KE-14 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
STRUKTUR FISIK DAN STRUKTUR BATIN PUISI
Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :
KETERAMPILAN MENYIMAK
Tujuan pelajaran: 1. menguasai kosa kata yang diajarkan
DASAR-DASAR KETERAMPILAN BERBICARA
Jenis-jenis Sastra dan Unsur-unsur yang membangunnya
Dinas PendidikanProvinsi DKI Jakarta
Kelompok Delina Kartina Nuryani Dewi Yosep Sendi Daniel
KOMUNIKASI EFEKTIF Oleh: M. Noor Alamsyah Rain Suyati.
TUGAS APLIKASI KOMPUTER
KETERAMPILAN BERBAHASA.
Diksi dan Gaya Bahasa Oleh : Rahmat Hidayatullah Khairul Anwar.
Menulis Puisi Bebas.
PENGANTAR/ PENGENALAN MATA KULIAH APRESIASI SASTRA INDONESIA
SMK NEGERI 2 TUREN DAN UNIVERSITAS GAJAYANA MALANG 19 MEI 2012
KETERAMPILAN BERBAHASA.
PEMBELAJARAN SASTRA ANAK-ANAK
PUISI Risa Argiyanti A
MENELAAH STRUKTUR DAN KEBAHASAAN SERTA MENULIS PUISI RAKYAT 3.14 Menelaah Struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat.
PUISI.
Theo, Alfarez, Kevin, Ambi, Amanda, Kathleen
Tajuk : Maksud, Persoalan & Tema
PETUNJUK HIDUP Tuhan memberiku sebuah tugas, yaitu membawa keong jalan-jalan. Aku tak dapat jalan terlalu cepat, keong sudah berusaha keras merangkak,
KELOMPOK 2 ANGGOTA: 1.Antares Alvian Dinosa Agaki (08) 2.Arif Fahmi Rizal (09) 3.Arya Mahendra Asmara (10) 4.Kristo Roy Martahan Pasaribu (22) 5.Vira Nur.
PENGANTAR/ PENGENALAN MATA KULIAH APRESIASI SASTRA INDONESIA
Pengertian Puisi, Ciri, Jenis-Jenis, Unsur & Struktur Puisi Lengkap
NAMA KELOMPOK 1.KETY ZAHRA 2.SEVIA ARDIANY 3.FATIMATUZ ZAHRO 4.APRILA PUTRI.Y.
OLEH : DINA PERMATA SARI, S.Pd NIP
Transcript presentasi:

APRESIASI SASTRA DAN PENGAJARANNYA PERTEMUAN KE-2 -KHUSNUL FATONAH- PGSD

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN 4. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur puisi

STRUKTUR FISIK DAN STRUKTUR BATIN PUISI

STRUKTUR FISIK Tipografi (Perwajahan Puisi) Diksi Imaji Kata Konkret Bahasa Figuratif (Majas) Verifikasi (Rima, Ritme, Metrum)

Tipografi adalah pengaturan dan penulisan kata, larik, dan bait dalam puisi. Pada puisi kontemporer, tipografinya bisa membentuk suatu gambar (puisi konkret)

DIKSI Diksi adalah pemilihan kata-kata yang dilakukan oleh penyair dalam puisinya. Diksi berkaitan dengan latar belakang penyair. Diksi dapat memengaruhi ketepatan makna dan keselarasan bunyi. Keberadaan bahasa dalam puisi kaya akan makna simbolik, konotatif, asosiatif, dan sugestif.

CONTOH ANALISIS PENGGUNAAN DIKSI Salah satu bait puisi “Doa” karya Chairil Anwar berbunyi Biar susah sungguh/ mengingat Kau penuh seluruh. Dua baris tersebut tidak bisa diganti dengan Biar sangat susah/ Mengingat Tuhan dengan sepenuhnya atau dibalik susunannya menjadi Susah sungguh biar/ penuh seluruh mengingat Kau.

Imaji adalah kata atau kelompok kata yang dapat mengungkapkan pengalaman indrawi, seperti penglihatan, pendengaran, dan perasaan. Imaji dapat mengakibatkan pembaca seolah-olah bisa melihat, mendengar, dan merasakan seperti yang dialami oleh penyair. Imaji berhubungan erat dengan kata konkret.

IMAJI DALAM PUISI Imaji penglihatan Imaji pendengaran Imaji penciuman Imaji perabaan Imaji pencecapan

RAKYAT … Rakyat ialah kita beragam suara di langit tanah tercinta suara bangsi di rumah berjenjang bertangga suara kecapi di pegunungan jelita suara boning mengambang di pendapa suara kecak di muka pura suara tifa di hutan kebun pala rakyat ialah suara beraneka (Hartojo Andangjaja)

KATA KONKRET adalah kata-kata yang dapat ditangkap dengan indra. Kata konkret berhubungan dengan kiasan/ lambang

IKAN aku lihat ikan di akuarium tidak pernah tidur lalu bagaimana ia menghitung hari dan kematian barangkali memang tidak perlu dirisaukannya Karena ia selalu berdzikir dengan mata dan siripnya

Jelaskan majas yang terdapat dalam puisi tersebut! DI DEPAN PINTU Di depan pintu: bayang-bayang bulan Terdiam di rumput. Cahaya yang tiba-tiba pasang Mengajaknya pergi Menghitung jarak dengan sunyi Jelaskan majas yang terdapat dalam puisi tersebut!

STRUKTUR BATIN PUISI Tema/ makna Rasa Nada Amanat/ tujuan

Tema gagasan pokok yang ingin disampaikan oleh pengarang/ penyair Rasa  sikap penyair terhadap pokok permasalahan yang terdapat dalam puisinya. Nada  sikap penyair terhadap pembacanya Amanat/ tujuan  pesan yang ingin disampaikan penyair kepada pembacanya

KERJAKAN BEBERAPA SOAL BERIKUT! Jelaskan yang dimaksud dengan puisi menurut bahasamu sendiri! Apakah yang dimaksud dengan subjek lirik dalam puisi? Samakah ia dengan diri penyair? Mengapa diksi dalam puisi begitu penting? Jelaskan! Jelaskan dengan singkat fungsi majas dalam puisi! Carilah satu contoh puisi dan jelaskan imaji apa saja yang terdapat dalam puisi tersebut!

TERIMA KASIH….