Pengembangan Model Keprofesian Guru SMK Berkelanjutan Penelitian Kualitatif. Mengkaji literatur-literatur dan pedoman serta pelaksanaan program PKB yang ada dengan tuntutan dan tantangan bagi guru SMK. Pengembangan Keprofesionalan Guru SMK Penelitian Kuantitatif. Dengan merancang variabel-variabel yang berkontribusi terhadap Pengembangan Model Keprofesian Guru SMK yang berdampak pada Kinerja Guru SMK. (Analisa Multivariat)

HARAPAN ANALISA PERMASALAHAN:  Program/Kebijakan Pengembangan Keprofesian berkelanjutan (PKB) untuk guru saat ini masih secara umum.  Program/Kebijakan PKB saat ini masih dalam taraf sosialisasi/Pedoman yg blm dilaksanakan sepenuhnya.  Belum ada Model PKB secara khusus dan spesifik untuk guru SMK  Perlu dibuat model PKB bagi Guru SMK sebagai pengembangan Model PKB yang ada saat ini. PERMASALAHAN:  Program/Kebijakan Pengembangan Keprofesian berkelanjutan (PKB) untuk guru saat ini masih secara umum.  Program/Kebijakan PKB saat ini masih dalam taraf sosialisasi/Pedoman yg blm dilaksanakan sepenuhnya.  Belum ada Model PKB secara khusus dan spesifik untuk guru SMK  Perlu dibuat model PKB bagi Guru SMK sebagai pengembangan Model PKB yang ada saat ini. PROSES PEMECAHAN:  Rekayasa Model PKB yang ada bagi guru ke Model PKB bagi guru SMK secara khusus dan spesifik.  Pengembangan Model PKB untuk Guru SMK yang signifikan dengan tuntutan &tantangan Abad 21. PEMECAHAN:  Rekayasa Model PKB yang ada bagi guru ke Model PKB bagi guru SMK secara khusus dan spesifik.  Pengembangan Model PKB untuk Guru SMK yang signifikan dengan tuntutan &tantangan Abad 21. ACUAN HASIL ACUAN/KAJIAN:  Pedoman PKB/Literatur yang berkaitan.  Implementasi pedoman PKB  Praktek-praktek/kegiatan PKB yang sudah dilaksanakan di tigkat: Direktorat, Dinas pendidikan dan Sekolah. ACUAN/KAJIAN:  Pedoman PKB/Literatur yang berkaitan.  Implementasi pedoman PKB  Praktek-praktek/kegiatan PKB yang sudah dilaksanakan di tigkat: Direktorat, Dinas pendidikan dan Sekolah. TUJUAN & MANFAAT:  Pengembangan Kebijakan yang ada tentang PKB bagi guru.  Peningkatan mutu guru SMK yang signifikan dengan kebutuahn sekolah.  Terwujudnya model PKB guru SMK sesuai kebutuhan sekolah dan Siswa. TUJUAN & MANFAAT:  Pengembangan Kebijakan yang ada tentang PKB bagi guru.  Peningkatan mutu guru SMK yang signifikan dengan kebutuahn sekolah.  Terwujudnya model PKB guru SMK sesuai kebutuhan sekolah dan Siswa.