HADIS TEMATIK PENDIDIKAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Oleh: Prof. Dr. M. Ghalib M., M.A
Advertisements

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Jurusan Tarbiyah PAI 08.T Yanti Mulyanti.
HADITS KEDUAPULUH DUA.
Pendidikan Agama Islam
PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA RASULULLAH DAN SAHABAT
SUMBER HUKUM ISLAM Pengertian Hukum dan Sumber Hukum Islam
AL-QUR’AN DAN AL-HADIS SEBAGAI PEDOMAN HIDUP
UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG
MENUNTUT ILMU Pengertian Menuntut Ilmu
Pengajar: IRDANURAPRIDA IDRIS, SH, MH
Materi Pertemuan V Al Hadis/ As Sunnah.
Keteladanan Rasulullah Saw. DALAM MEMBINA UMAT PADA PERIODE MAKKAH
Pendidikan Agama Hadits sebagai ajaran islam February 28,
Hk Acara Perdata Peradilan Agama Dr. Gemala Dewi,SH.,LL.M
السلام عليكم ورحمة الله وبركا ته
Pertemuan Ke-9.
BAB V HUKUM, HAM DAN DEMOKRASI DALAM ISLAM Nurhasan, M.Ag
RUANG LINGKUP AJARAN ISLAM AKIDAH (TAUHID)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
METODOLOGI PEMBELAJARAN KBK QUR'AN - HADITS
BAB II IMAN DAN TAQWA.
HADITS KEDUAPULUH SATU
Dr. H. Virgana, MA/Filsafat Ilmu/UMJ Jakarta- 2012
SUNNAH (AL-HADITS) SEBAGAI SUMBER AJARAN AGAMA ISLAM
Sumber Hukum Islam Al-Qur’an Al hadist Ijtihad. ALQURAN SEBAGAI SUMBER HUKUM PERTAMA ISLAM DAN SEJARAH PEMBUKUAN ALQURAN.
Pada Mata Kuliah PENGEMBANGAN KURIKULUM
“TAFSIR AYAT TENTANG PENEGAKAN HUKUM”
PEMBERIAN OLEH PENINGGAL WARISAN PADA WAKTU IA MASIH HIDUP (HIBAH)
SUMBER AJARAN ISLAM AS-SUNNAH
Etika Islam Dalam Penerapan Ilmu
BAHASAN HARI INI PENGERTIAN & FUNGSI AL-SUNNAH & AL-HADITS
APA YG DIMAKSUD DENGAN DASAR PELAKSANAAN PENDIDIKAN?
BAB 7 KONSEP KEKELUARGAAN DAN KEMASYARAKATAN
KELOMPOK 2 PGSD (b) Ageng Robiatun Desi Mawaddah Resa
TEORI DAN PRAKTIK PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 1-3 Oleh IDRUS :
MATA KULIAH TAUHID AKIDAH AKHLAK Dosen: Sarah Wulan, S.Ag, MPd
Anang Zubaidy Fakultas Hukum Universitas Islam Indonesia April 2013
Oleh : Adib Atho’illah Bayu Winarso Nur Hakim
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Ciri Aliran Sesat Oleh Nanang Kohar, SH.
MEDIA PENDIDIKAN Disusun oleh : NUR AMIN : KLS : D/4
SUDAHKAH ANDA SIAP??? BERKONSENTRASILAH!!!!!.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKIKAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
MAKNA MAKANAN DAN MINUMAN HALAL
PEMBAHARUAN DALAM ISLAM (TAJDID)
DASAR-DASAR PELAKSANAAN PENDIDIKAN
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM
Strategi Dakwah & Manifestasi Tabligh Dalam Kehidupan Masyarakat
KELOMPOK 10 M. Yusuf Fahmi S NPM Desi Rahmawatie NPM Dian Viona NPM Annisa Febrianti NPM Fauziah Nurul Laksmi NPM.
Disusun Oleh: Muhammad Ridwan, S.Pd.I
BAB 12: AL-QURAN DAN HADIS PANDUAN HIDUP MUKMIN.
Islam Juga untuk Anak-anak
SISTEM SOSIAL:- PERBANDINGAN ANTARA ISLAM DAN MASA KINI
PENDIDIKAN ISLAM HADITH RASULULLAH S.A.W. TINGKATAN SATU.
ALIRAN SESAT CIRI-CIRI DAN CARA-CARA MENGHINDARINYA
TAAT PADA ATURAN TAAT PADA ATURAN. QS. An – Nisa’ 4 : 59 Hai orang-orang yang beriman, ta`atilah Allah dan ta`atilah Rasul (Nya), dan ulil amri di antara.
Fiqih Ibadah Pengampu : M. Nawawi Alamat : Bungah Gresik,Rt.09/Rw.03
TAMADUN ISLAM Kata kunci
BAB 5 KONSEP KEKELUARGAAN DAN KEMASYARAKATAN
BAB 2: PUASA PADA BULAN RAMADAN
AQIDAH UNIT 1 Kelas Bimbingan Dewasa.
KELOMPOK. Pengertian Hukum Islam. Pengertian Hukum Islam Menurut Ahmad Rofiq, Pengertian Hukum Islam adalah seperangkat kaidah-kaidah hukum yang didasarkan.
KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM
AQIDAH AKHLAK KELAS : X / 1 HM. SHOLEH SYAR’I. TUJUAN HIDUP AllahSurga Bumi Sukses Gagal Surga Neraka Manusia = Makhluk surga, bukan makhluk bumi Bahagia.
Wiwin Agusmawati, S.Ag MAN 1 LAHAT AKHLAKUL KARIMAH
KONSEP AKIDAH DALAM ISLAM KELOMPOK 3 1. CEP MUHAMAD NURUL FALAH 2. RAHMA MARYAM SHALIHAH 3. ULFA NURAJIJAH 4. MELYANA.
Transcript presentasi:

HADIS TEMATIK PENDIDIKAN KURIKULUM PENDIDIKAN NADIA ALKHAIR DIAN EKA HERTAVIRA PROGRAM PASCA SARJANA UIN SUSKA RIAU 2017

1. HR. Abu Daud Hadis dan Terjemahan Dari Amr Bin Syu’aib dari bapaknya dari kakeknya berkata : Rasulullah Saw bersabda : “Perintahkanlah anakmu untuk melakukan sholat pada saat mereka berusia tujuh tahun, dan pukullah mereka pada saat mereka berusia sepuluh tahun jika mereka meninggalkan sholat, dan pisahkanlah mereka dalam hal tempat tidur.” (HR. Abu Dawud).

Asbab Al-Wurud Asbab al-wurud hadis ini dijelaskan oleh hadis Abu Dawud lain yang memiliki matan semakna, karena tidak adanya penjelasan sabab wurud hadis tersebut. Dari Hisyam bin Sa’ad dia berkata: pernah kami pergi kerumah Mu’adz bin Abdullah bin Khubaib al-Juhni RA. Lalu dia berkata kepada istrinya: kapankah anak-anak itu harus mengerjakan sholat? Maka istrinya berkata: seorang diantara kami menyebutkan dari Rasulullah, bahwa beliau pernah ditanya seseorang tentang itu, maka beliau bersabda: apabila anak itu telah mengenal kanan dan kirinya, maka suruhlah dia mengerjakan sholat. (HR. Abu Dawud).

Syarah (Penjelasan Hadis) Jika dilihat dari matan nya, hadis ini diriwayatkan secara makna. Berikut deskripsi matan hadis Nabi tentang perintah sholat pada anak usia tujuh tahun. Analisis pertama dari matan, berkenaan dengan sudut pandang atau tolak ukur fisik, bahwa matan hadisnya tidak bertentangan dengan lima hal berikut ini : Tidak bertentangan dengan rasio Tidak bertentangan dengan Al-Qur’an Tidak bertentangan dengan sunnah mutawatiroh Tidak bertentangan dengan ketentuan-ketentuan yang berdasarkan sunnah mutawatiroh Tidak bertentangan dengan dalil-dalil qath’i

Hubungan Hadis dengan Teori Pendidikan Pada usia 7 tahun, anak memasuki tahap perkembangan tamyiz atau kemampuan awal membedakan baik dan buruk serta benar dan salah melalui penalarannya Pada usia 10 tahun, anak sudah baligh atau mendekati baligh. Maka untuk ini, anak yang masih membangkang perintah sholat harus menanggung konsekuensinya Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan

Fiqh Hadis (Aspek hukum yang terdapat didalam hadis) Wajib : mengerjakan sholat Wajib : orang tua mengajarkan anak tentang pendidikan agama

Kesimpulan Hadis ini menjelaskan tentang tanggung jawab orang tua untuk memberikan pendidikan sholat kepada anaknya dengan serius sejak usia 7 tahun. Sholat pada anak usia usia ini belum menjadi kewajiban mutlak bagi anak, sehingga belum dikenai hukum dosa bila suatu ketika sholat itu ditinggalkan. Akan tetapi, pada usia 7 tahun anak harus benar-benar ditekankan untuk melaksanakan sholat dan diberikan pendidikan secara serius tentang sholat.

lanjutan... Dalam prespektif pendidikan islam, perintah untuk memukul anak yang telah berusia 10 tahun apabila membangkang perintah sholat adalah sebagai sarana untuk menunjukkan kepada anak tentang beratnya sanksi bagi yang meninggalkan sholat. Dari sini, pukulan yang dilakukan kepada anak adalah pukulan sayang. Pukulan dalam hadis ini adalah pukulan yang mendidik, bukan pukulan yang mengadili.

Daftar Pustaka Ash-Shiddieqy, Teungku Muhammad Hasbi. 2011. Koleksi Hadits-hadits hukum 1. Semarang: PT. Pustaka Rizki Putra. eprints.walisongo.ac.id/5407/1/103111044.pdf http://www.pengertianmenurutparaahli.net/pengertian-mumayyiz-dalam-islam/ https://id.wikipedia.org/wiki/Kurikulum

2. HR. Hakim Hadis Tentang Kurikulum Pendidikan تَرَكْتُ فِيْكُمْ اَمْرَيْنِ مَا اِنْ تَمْسَكْتُمْ بِهِمَا لَنْ تَضِلُّوْا اَبَدًا كِتَابَ اللهِ وَ سُنَّةَ رَسُوْلِهِ (رَوَاهُ حَاكِمْ ) “Telah aku tinggalkan kepada kalian semua dua perkara yang jika kalian berpegang teguh padanya maka tidak akan tersesat selama-lamanya yaitu kitab Allah (Al-Qur’an) dan Sunnah Nabi-Nya.” (HR. Hakim)

KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Kurikulum Pendidikan Islam yang berarti rancangan pendidikan dan pembelajaran pendidikan islam yang diberikan kepada peserta didik agar dapat menjadi pribadi yang beriman, bertaqwa dan memiliki keterampilan dalam hidup harus dijiwai oleh ajaran islam dan nilai islam yang bersumber dari Al Qur’an dan As Sunnah sehingga menjadi pribadi yang kamil.

Fungsi Kurikulum Pendidikan Islam Alat untuk mencapai tujuan dan untuk menempuh harapan manusia sesuai dengan tujuan yang dicita-citakan Pedoman dan program yang harus dilakukan oleh subjek dan objek pendidikan Fungsi kesinambungan untuk persiapan pada jenjang sekolah berikutnya dan penyiapan tenaga kerja bagi yang tidak melanjutkan Standardisasi dalam penilaian kriteria keberhasilan suatu proses pendidikan, atau sebagai batasan dari program kegiatan yang akan dijalankan pada caturwulan, semester, maupun pada tingkat pendidikan tertentu

Ciri- ciri umum Kurikulum Pendidikan Islam Mempertahankan pengembangan dan bimbingan terhadap semua aspek pribadi siswa dari segi intelektual, psikologi, sosial dan spiritual. Adanya keseimbangan antara kandungan kurikulum pengalaman serta kegiatan pengajaran.

Ciri-ciri khusus Kurikulum Pendidikan Islam Dalam kurikulum pendidikan islam, tujuan utamanya adalah pembinaan anak didik untuk bertauhid. Oleh karena itu, semua sumber yang dirunut berasal dari ajaran islam Kurikulum harus disesuaikan dengan fitrah manusia yang memiliki keyakinan kepada Allah SWT Kurikulum yang disajikan merupakan hasil pengujian hasil pengujian materi dengan landasan Al-Qur’an dan Al-Hadis Pembinaan akhlak peserta didik, sehingga pergaulannya tidak keluar dari tuntunan Islam Tidak ada kadaluarsa kurikulum karena cirri khas kurikulum Islam yang relevan dengan perkembangan zaman bahakan menjadi filter kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam penerapannya didalam kehidupan masyarakat.

Tingkatan Isi Kurikulum Pendidikan Islam Tingkat Pemula (manhaj ibtida’i) Materi kurikulum pemula difokuskan pada pembelajaran Al-Qur’an dan As-Sunnah. Ibnu Khaldun memandang bahwa Al-Qur’an merupakan asal agama, sumber berbagai ilmu pengetahuan, dan asas pelaksanaan pendidikan Islam. Disamping itu, mengingat isi Al-Qur’an mencakup materi penanaman akidah dan keimanan pada jiwa peserta didik, serta memuat akhlak mulia, dan pembinaan pribadi menuju prilaku yang positif.  Tingkat atas (manhaj ‘ali)   Kurikulum ini mempunyai dua kualifikasi; pertama, ilmu-ilmu yang berkaitan dengan dzatnya sendiri, seperti ilmu syariah yang mencakup fiqih, tafsir, hadis, ilmu kalam, ilmu bumi, dan ilmu filsafat. Kedua, ilmu-ilmu yang ditunjukan untuk ilmu-ilmu lain, dan bukan ilmu yang berkaitan dengan dzatnya sendiri. Misalnya ilmu bahasa (linguistik), ilmu matematika, dan ilmu mantiq (logika).

Kesimpulan Dalam Pendidikan Islam Kurikulum haruslah dijalankan berdasarkan Al Qur’an dan As- Sunnah. Pada prinsipnya landasan pengembangan kurikulum Islam tidak boleh senantiasa menjadikan Al Qur’an dan hadis sebagai landasan normatif pengembangan kurikulum Pendidikan Islam. Sehingga dalam Landasannya baik filosofis, psikologis, sosio- kultural, ilmu pengetahuan dan teknologi serta organisator tidak boleh menyimpang dari Ajaran Agama Islam