SEMANGAT KERJA GURU SMP TAMAN SISWA TELUK BETUNG BANDAR LAMPUNG

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
1 HASTARI MAYRITA, S.PD., M.PD.  UU RI No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 ayat 1  Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana.
Advertisements

STANDAR PROSES PENDIDIKAN dan GURU DALAM PENCAPAIAN STANDAR PENDIDIKAN
PERILAKU ORGANISASI DALAM PENDIDIKAN
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Pendidikan Tinggi di Indonesia
Konsep Dasar Pendidikan
HARAPAN MAHASISWA TERHADAP LAPANGAN PEKERJAAN PANJI BAHARI NOOR ROMADHON.
HAKIKAT PENDIDIKAN Andi Muhammad Ajiegoena Pengantar Pendidikan
PENGANTAR PENDIDIKAN Adriy.weebly.com.
`.
PENDIDIKAN NON FORMAL DAN PENDIDIKAN INFORMAL.
KHOLISAH, STRUCTURAL EQUATION MODELING (SEM) MENGGUNAKAN PROGRAM LISREL 8.80 UNTUK MENGANALISIS PENGARUH PEMBINAAN, MOTIVASI KERJA, KETERAMPILAN.
STANDARISASI PENDIDIKAN
SISWORO, PENGARUH TINGKAT KESEGARAN JASMANI TERHADAP KECERDASAN SISWA PUTERI KELAS V SD NEGERI PEBATAN 01 TAHUN PELAJARAN 2008/2009.
LANDASAN YURIDIS PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI INDONESIA
Oleh : MUHAMMAD TAUFIQ KAMARU SISTEM INFORMASI SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER (STMIK) ICHSAN GORONTALO 2016.
UMAN SUHERMAN AS., Guru Besar Bimbingan dan Konseling
Latar Belakang Manajemen Pendidikan
HUBUNGAN KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA GURU MAN KONDA KABUPATEN KONAWE SELATAN Skripsi diajukan untuk memenuhi syarat-syarat mencapai gelar.
Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
oleh: NINIEK WAKHYU INDRIASIH Q
PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN I
Pelaksanaan Pendidikan Berdasarkan UUSPN 20 Tahun2003
Nama : Ratni Tuharea NMP :
PENDIDIKAN. PENDIDIKAN PENDIDIKAN adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara.
PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN
FTI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER Adriyanto J. G.
PENGARUH KEPEMIMPINAN, KOMPENSASI, DAN LINGKUNGAN KERJA
LANDASAN ILMU PENDIDIKAN
PSIKOLOGI PEMBELAJARAN
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
PERENCANAAN DAN DESAIN PEMBELAJARAN PAI
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
SEMINAR PROFOSAL PENGARUH KOMPETENSI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 MAKASSAR Muh.Kasim NIM : PP
Materi Kuliah Pengertian jabatan profesional guru, dasar, fungsi, tujuan pendidikan nasional, dan tu­gas, hak, serta kewajiban tenaga kependidik­an. Tahapan.
DAN HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA SMK NEGERI 13 KOTA MALANG
PENDEKATAN, MODEL, STRATEGI & METODE PEMBELAJARAN
HAKIKAT PENDIDIKAN A. Pengertian Pendidikan
DASAR-DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN
PENGARUH KUALITAS PRODUK, HARGA DAN PROMOSI
BAB II SIKAP PROFESIONAL KEGURUAN
STANDAR PENILAIAN KURIKULUM 2013
KURIKULUM Pengertian Kurikulum 1. Kurikulum sebagai rencana belajar.
PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER
Undang Undang Sisdiknas no. 20 Tahun 2003
PSIKOLOGI PENDIDIKAN Secara Etimologis psikologi berasal dari kata Yunani “psyche” yang berarti jiwa atau nafas hidup, dan “logos” atau ilmu. = ilmu yang.
PERBEDAAN FILSAFAT dan ILMU PENDIDIKAN
Nasabah Pada AJB Bumiputera 1912 Bandar Lampung
Karyawan Pada PT Bank Syariah Mandiri, Tbk Metro
ABSTRAK Pengaruh Komitmen Terhadap Kinerja Karyawan pada Rumah Sakit
PROPOSAL PENELITIAN NAMA : EIS Ns NIM :
KENDARAAN RODA EMPAT NISSAN JUKE DI KOTA BANDAR LAMPUNG”
KARYAWAN PADA PT ARYA MANDALA DWIPA DI TELUK BETUNG BANDAR LAMPUNG
ABSTRAK Desvaliza PENGARUH EXPERIENTIAL MARKETING TERHADAP LOYALITAS
Pengaruh Bauran Pemasaran Pada Persepsi Konsumen
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN KAITANNYA DENGAN PENDIDIKAN
PENGARUH DIRECT MARKETING (DIRECT SELLING, DIRECT MAIL DAN
PENGARUH DESAIN PEKERJAAN, GAYA KEPEMIMPINAN
D N J / Dasar-dasar Pendidikan
Analisis Kurikulum Penjasorkes dan Bahan Ajar
STRATEGI PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM DAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL Bahan Kuliah DDP 2010/
PEDOMAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL) OLEH : HARIYANI,S.PD SMK NEGERI 1 BENGKAYANG.
MANAJEMEN PENDIDIKAN Dr. LANTIP DIAT PRASOJO.
& Tim Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN Dr. LANTIP DIAT PRASOJO.
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
PENGUJIAN HIPOTESIS Ahsan Sumantika, S.E., M.Sc.
SMP AVICENNA CILEUNGSI TAHUN AJARAN 2018 – 2019 LDKS ( LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN SISWA ) PENERAPAN AGAMA DALAM ORGANISASI DAN LINGKUNGAN 1.LURUSKAN NIAT.
Transcript presentasi:

SEMANGAT KERJA GURU SMP TAMAN SISWA TELUK BETUNG BANDAR LAMPUNG ABSTRAK PENGARUH PEMBERIAN SERTIFIKASI PENDIDIK TERHADAP SEMANGAT KERJA GURU SMP TAMAN SISWA TELUK BETUNG BANDAR LAMPUNG Oleh ANTA SEPTIAN Pendidikan adalah usaha agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pendidik atau Guru merupakan salah satu komponen esensial dalam suatu pendidikan. Peran, tugas, dan tanggung jawab guru sangat penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, meningkatkan kualitas manusia Indonesia. Pemerintah memberikan kompensasi kepada guru melalui program sertifikasi pendidik untuk meningkatkan semangat kerja guru di Indonesia. SMP Taman Siswa Teluk Betung Bandar Lampung merupakan salah satu lembaga pendidikan formal lanjutan tingkat pertama di kota Bandar Lampung yang sebagian besar tenaga pendidiknya telah mendapatkan sertifikasi pendidik dari Pemerintah. Masalah dalam penelitian ini adalah semangat kerja guru yang rendah terlihat dari tingginya tingkat absensi guru SMP Taman Siswa Teluk Betung Bandar Lampung sepanjang Juli 2012 hingga Juni 2013. Permasalahan dari penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh pemberian sertifikasi pendidik terhadap semangat kerja guru pada SMP Taman Siswa Teluk Betung Bandar Lampung”. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pemberian sertifikasi pendidik terhadap semangat kerja guru SMP Taman Siswa Teluk Betung Bandar Lampung. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penentuan sampel diambil berjumlah 34 responden dengan metode purposive sampling. Untuk menguji hipotesis digunakan uji t.

Anta Septian Hasil uji dapat diketahui bahwa nilai t-hitung untuk variabel pemberian sertifikasi pendidik (X) adalah 8,149. Setelah dibandingkan antara nilai t-hitung dan t-tabel maka dapat disimpulkan bahwa t-hitung > t-tabel (8,149> 2,037) dan nilai sig. (significance) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 sehingga Ho tidak didukung dan Ha didukung yang artinya ada pengaruh positif antara pemberian sertifikasi pendidik terhadap semangat kerja. Saran yang dapat diajukan,bagi Pemerintah sebaiknya mempertahankan program sertifikasi pendidik sebab terbukti meningkatkan kinerja pendidik dan mengontrol proses pembiayaan sertifikasi pendidk agar tepat guna, sedangkan bagi pihak sekolah SMP Taman Siswa Teluk Betung Bandar Lampung sebaiknya rutin melakukan sharing secara intensif dengan pihak dewan guru guna meningkatkan kepercayaan dan partisipasi bersama untuk menanggung beban sekolah terlebih ketika menjelang UAN tingkat SMP. Kemudian menjawab aspirasi dan masukan dari dewan guru agar meningkatkan suasana kebersamaan dan kesadaran kolektif yang tentunya dapat meningkatkan semangat kerja.