DISEDIAKAN: NOR LIANA KASSIM 5 UMMU HABIBAH <sEJaRAh> BAB 1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA DISEDIAKAN: NOR LIANA KASSIM 5 UMMU HABIBAH

Apakah yang dimaksudkan dengan imperialisme? Dasar sesebuah negara meluaskan pengaruh dan wilayahnya Menjajah negara lain untuk kepentingan tertentu

Senaraikan dua keistimewaan Asia Tenggara yang mendorong imperialisme Barat menjalankan dasar imperialismenya di rantau tersebut. Kedudukannya strategik antara China dengan India Dekat dengan kawasan pasaran di India dan China Tanah yang subur Kaya dengan bahan mentah

Sebutkan kesan-kesan perkenbangan dalam sistem perhubungan dan pengangkutan terhadap perluasan imperialisme Barat di Asia Tenggara. Penggunaan kapal wap da Pembukaan Terusan Suez - Muatan lebih banyak - Mempercepatkan perjalanan Timur-barat - Memendekkan jarak perjalanan - Perjalanan lebih selamat - Menjimatkan kos Penciptaan Telegraf - Arahan kepada pegawai di tanah jajahan dengan cepat - Ahli perniagaan dapat berhubung dengan wakil mereka di Timur - Urusan perdagangan lebih mudah - Perdagangan antarabangsa lebih pesat

Nyatakan nilai-nilai yang dipegang oleh kuasa Barat hingga menyebabkan persaingan antara mereka untuk menguasai negara-negara Asia Tenggara. Semakin luas tanah jajahan, semakin tinggi sanjungan Keluasan tanah jajahan melambangkan kekayaan dan kekuatan British dan Belanda berpegang kepada slogan “Beban Orang Putih” British dan Belanda mendakwa mereka lebih maju dan bertamadun Berasa bertanggungjawab memimpin orang Timur ke arah kesejahteraan Perancisberpegang kepada slogan “Tugas menyebarkan tamadun” Mereka bertanggungjawab mentamadunkan orang Timur Menyebarkan Kristian kepada penduduk tanah jajahan

Nyatakan ciri-ciri umum sistem birokrasi Barat yang diperkenalkan di negara-negara Asia Tenggara. Penubuhan kerajaan pusat Perlantikan Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir Pelaksanaan pentadbiran melalui biro (jabatan) Perlantikan pegawai Barat sebagai ketua biro Pengenalan undang-undang Barat

Nyatakan tugas-tugas Encomiendero di bawah Sistem Encomiendero yang diperkenalkan oleh Sepanyol di Filipina. Menjaga keamanan Mengutip cukai Menkristiankan penduduk barangay

Nyatakan perubahan-perubahan yang diperkenalkan oleh Belanda dalam sistem pemerintahan tradisional tempatan di Indonesia. Pentadbiran dipecahkan kepada pentadbiran pusat dan pentadbiran tempatan Pentadbiran pusat diketuai oleh Gabenor Jeneral Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar dengan pengawasan Belanda Penubuhan Jabatan Pelajaran dan Jabatan Pertanian Penubuhan Dewan Tempatan sebagai penasihat pentadbiran Belanda Dewan Tempatan tiada kuasa perundingan

Berikan tiga kesan akibat daripada penguasaan British terhadap Burma selepas Perang Inggeris-Burma III. Berakhirnya Dinasti Konbaung Institusi raja tersingkir Jawatan pembesar tradisional di peringkat pusat terhapus Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah di Burma Pentadbiran tradisional lenyap Sistem undang-undang Barat diperkenalkan Majlis Perundanagn diperkenalkan Beberapa jabatan ditubuhkan

Huraikan sistem birokrasi yang diperkenalkan oleh Sepanyol di Filipina. Pusat Memperkenalkan sistem pentadbiran berpusat G/Jeneral Gabenor Jeneral menjadi pemerintahan tertinggi Datuk Bandar Melantik Ketua Datuk Bandar sebagai pentadbir wilayah G/Kecil Gabenor Kecil menjadi pentadbir Bandar Tempatan Pentadbiran peringkat btempatan di bawah Sistem Encomienda Encomienda Barangay-barangay digabungkan membentuk Encomiendero Encomiendero Encomienda diperintah oleh Encomiendero Tugas Tugas Encomiendero ialah menjaga keamanan, mengutip cukai dan mengkristiankan penduduk barangay

Huraikan sistem pemerintahan di IndoChina sebelum dan selepas kedatangan Perancis ke negara tersebut. Sebelum Kedatangan Perancis Mutlak Ditadbir oleh kerajaan pusat berkuasa mutlak Pembesar Memberi kuasa penuh kepada pembesar tempatan Mandarin Setiap birokrasi diketuai oleh golongan Mandarin China Dipengaruhi sistem pentadbiran Tanah Besar China Peperiksaan Dipilih melalui peperiksaan

Selepas Kedatangan Perancis Gabenor Pentadbiran diketuai oleh gabenor Jeneral Terus Gabenor Jeneral bertanggungjawab kepada Kementerian Tanah Jajahan di Paris Leftenan Gabenor Jeneral dibantu oleh Leftenan Gabenor yang menjadi pemerintah wilayah jajahan/naungan Residen Gabenor Jeneral dibantu oleh Residen Jeneral dan Residen Wilayah Indochinoise Menubuhkan Union Indochinoise Undang-undang Rang undang-undang diluluskan oleh kerajaan pusat Tempatan Pentadbiran kerajaan tempatan tidak diganggu oleh kerajaan pusat Bayar Kerajaan tempatan perlu membayar cukai dan kerahan tenaga

Apakah perubahan-perubahan yang dilaksanakan oleh Raja Mongkut dan raja Chulalongkorn untuk mengekalkan kemerdekaan Thailand. Pembaharuan Raja Mongkut Penasihat Melantik penasihat Barat mengetuai pelbagai jabatan Britain Penasihat dari Britain menjadi penasihat kewangan dan pelabuhan Amerika Penasihat dari Amerika untuk jabatan kastam Perancis Penasihat Perancis dalam jabatan ketenteraan Pembaharuan Raja Chulalongkorn Majlis Memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah, Majlis Mesyuarat Tertinggi dan Kabinet Negeri Juruaudit Melantik juruaudit dari Britain berkhidmat dalam perbendaharaan negara Pentadbir Kedudukan pentadbir dalam birokrasi berdasarkan tahap pendidikan Raja Sistem raja berperlembagaan menggantikan sistem raja berkuasa mutlak

Jelaskan kesan-kesan pengenalan sistem birokrasi Barat terhadap sistem pentadbiran di Asia Tenggara. Kuasa Raja kehilangan kuasa dalam pemerintahan Penaung Fungsi raja sebagai penaung agama di Burma diambil alih oleh undang-undang Hapus Terhapusnya institusi raja , contohnya Burma Pemerintah Gabenor Jeneral /Pesuruhjaya Tinggi menggantikan raja sebagai pemerintahan tertinggi Nasihat Raja menerima nasihat daripada penasihat Barat dalam hal pentadbiran Pengaruh Kemerosotan pengaruh pembesar tempatan Pusat Penubuhan Kerajaan Pusat hasil penyatuan wilayah-wilayah Bahagi Pembahagian pentadbiran kepada pentadbiran pusat dan tempatan Undang-undang Pengenalan sistem undang-undang Barat

Apakah yang dimaksudkan dengan nasionalisme? Perasaan cinta akan negara yang membawa kepada gerakan membebaskan tanah air dalam segi politik, ekonomi,dan kebudayaan asing.

Nyatakan dasar-dasar penjajahan Barat yang mendorong kemunculan semangat nasionalisme di kalangan rakyat negara-negara Asia Tenggara. Sistem birokrasi tidak membuka peluang kepada rakyat tempatan Rakyat tempatan kekal dalam ekonomi tradisional Dasar-dasar ekonomi penjajah menindas penduduk peribumi Penjajah mewujudkan jurang sosial Penjajah menganggap mereka bertaraf tinggi Mereka dengan golongan elit tempatan sahaja Dasar terbuka terhadap kemasukan imigran menimbulkan tidak puas hati Golongan imigran menguasai ekonomi tempatan

Nyatakan dasar-dasar pendidikan yang dilaksanakan oleh penjajah hingga timbulnya perasaan tidak puas hati di kalangan rakyat negara-negara Asia Tenggara. Sikap pilih kasih dalam menyediakan kemudahan pendidikan Mengutamakan sekolah yang berpenghantar bahasa penjajah Memberikan pendidikan pada tahap rendah Pendidikan terhad kepada golongan elit dan penduduk bandar Anak golongan bangsawan diberi pendidikan berasingan daripada anak orang kebanyakan Lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan

Sebutkan akhbar-akhbar di negara-negara ASIA Tenggara yang memainkan peranan menanamkan perasaan antipenjajah. Tribune Indigene Cloche Felee Al-Ikhwan Saudara Warta Malaya Majlis

Huraikan faktor-faktor yang mendorong kemunculan nasionalisme di Asia Tenggara Birokrasi Penduduk tempatan tiada peluang dalam sistem birokrasi Barat Ekonomi Dasar ekonomi penjajah bersifat menindas Sosial Penjajah mewujudkan jurang sosial dalam masyarakat Imigran Dasar kemasukan imigran menyebabkan ekonomi dikuasai oleh mereka Agama Agama menjadi alat penyatuan rakyat Islah Lahirnya gerakan Islah oleh persatuan-persatuan agama Kristian Penganut Kristian tempatan dinaggap golongan kelas kedua Karya Karya-karya kesusasteraan membangkitkan kecintaan kepada negara Mesej Karya-karya kesusasteraan menyampaikan mesej kesengsaraan rakyat Kemudahan Kemudahan disediakan untuk sekolah yang menggunakan bahasa penjajah Rendah Pendidikan diberikan di peringkat rendah sahaja

Elit Pendidikan diberikan kepada golongan elit sahaja Bandar Pendidikan terhad di bandar sahaja Asing Anak-anak bangsawan diasingkan daripada rakyat dalam pendidikan Sekular Pendidikan sekular memberi ancaman kepada sekolah agama Pekerjaan Lepasan sekolah vernakular sukar untuk mendapatkan pekerjaan Intelek lahirnya golongan intelek terdedah kepada idea falsafah Barat dan Islam Tuntut Menuntut memperbaiki taraf hidup dan membebaskan negara Media Media seperti akhbar dan majalah menyemarakkan semangat nasionalisme Bertemu Sistem perhubungan memudahkan hubungan di kalangan nasionalis Jepun Kejayaan Jepun menewaskan China dan Rusia membuka mata nasionalis Ghandi Perjuangan Mahatma Ghandi menjadi sumber inspirasi kepada nasionalis

Jelaskan perbezaan antara gerakan nasionalisme tahap pertama dengan gerakan nasionalisme tahap kedua. Sifat Gerakan nasionalisme tahap pertama bersifat setempat manakala gerakan nasionalisme tahap kedua bersifat nasional Organisasi Gerakan nasionalisme tahap pertama tiada organisasi manakala gerakan nasionalisme tahap kedua mempunyai organisasi tersusun Matlamat Gerakan nasionalisme tahap pertama menunutut pembaharuan kebudayaan, agama, dan hak peribumi manakala gerakan nasionalisme tahap kedua menuntut kemerdekaan Pimpin Gerakan tahap pertama dipimpin oleh golongan pertengahan tetapi gerakan tahap kedua dipimpin oleh golongan berpendidikan tinggi yang berpengetahuan Kaedah Gerakan tahap pertama menggunakan kaedah memberi kesedaran tetapi gerakan tahap kedua bersifat radikal Tuntut Gerakan tahap pertama tidak menuntutr kemerdekaan segera sebaliknya gerakan tahap kedua menuntut kemerdekaan dan berkerajaan sendiri

Sebutkan ciri-ciri gerakan nasionalisme tahap pertama di Asia Tenggara. Bersifat setempat Tidak berorganisasi Berkisar tentang isu kebudayaan, agama, dan hak peribumi Dipimpin oleh golongan orang prertengahan berpendidikan Barat dan di Asia Tenggara Lebih menekankan kesedaran politik Tidak menekankan tindakan politik Menuntut hak mereka dikembalikan Tidak menuntut kemerdekaan

Nyatakan ciri-ciri gerakan nasionalis pada tahap kedua di Asia Tenggara. Gerakan bersifat radikal Berorganisasi Dipimpin oleh golongan berpendidikan dan berpengetahuan luas Matlamat gerakan ialah menuntut kemerdekaan Bermatlamat membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat

Senaraikan tuntutan-tuntutan nasionalis Filipina pimpinan Jose Rizal. Filipina dijadikan wilayah Sepanyol Bangsa Filipina diberikan hak yang sama seperti bangsa Sepanyol Bangsa Filipina diberikan kebebasan bersuara Supaya Sepanyol melakukan pembaharuan politik, ekonomi dan sosial

Apakah peranan Emilio Aguinaldo dalam gerakan nasionalisme di Filipina. Membantu Andres Bonifacio memulkan penentangan secra radikal Bersama-sama Andres melancarkan revolusi bersenjata Menjadi Presiden Kerajaan Rvolusi Filipina pada 1897 Menjatuhkan hukuman mati ke atas Andres Bonifacio Bekerjasama dengan Amerika Syarikat mengusir Sepanyol Mengisytiharkan kemerdekaan Filipina tetapi tidak disahkan oleh Amerika Meneruskan revolusi bersenjata menentang Amerika Syarikat

Galurkan perkembangan gerakan nasionalisme di Indonesia. Pendidikan Gerakan nasionalisme tahap pertama menumpukan isu pendidikan Ubah Berhasrat mengubah nasib rakyat melalui pendidikan Adjeng Raden Adjeng Kartini berusaha memajukan pendidikan kaum wanita Karya Beliau menghasilkan karya “Habis Gelap Terbitlah Terang” dan “Penulisan Seorang Puteri Jawa” Dedah Mendedahkan kemunduran rakyat dan penindasan Belanda Inspirasi Perjuangannya memberikan inspirasi untuk menubuhkan persatuan Muhammadiyah Muhammadiyah ditubuhkan

Islam Matlamat Muhamadiyah untuk menyebarkanb Islam Islam Matlamat Muhamadiyah untuk menyebarkanb Islam sebenar serta menghadapi ancaman sekularisme dan agama Kristian Bina Muhamadiyah membina sekolah, klinik dan masjid Radikal Tahap Kedua memperlihatkan perjuangan parti politik radikal seperti Sarekat Islam, Parti Komunis Indonesia dan Parti Nasional Indonesia Merdeka Perjuangannya adalah menuntut kemerdekaan Sokong PNI mendapat sokongan rakyat Tangkap Belanda menangkap pemimpin-pemimpin radikal Haram Belanda mengharamkan parti-parti politik radikal

Buat satu rumusan tentang langkah-langkah yang diambi oleh kuasa Barat dalam menangani gerakan nasionalis radikal di Asia Tenggara Bunuh Menjatuhkan hukuman bunuh ke atas pemimpin radikal seperti Nguyen Thai Hoc di IndoChina Penjara Ditangkap dan dipenjarakan seperti yng dilakukan oleh Sepanyol terhadap Emilio Aguinaldo Parti Membenarkan penubuhan parti politik bersifat sederhana seperti yang dilakukan oleh Amerika Syarikat terhadap Filipina Haram Harmkan parti politik berbentuk radikal Larang Larang pemerintah tempatan libatkan diri dalam gerakan nasionalisme Kerajaan Beri peluang membentuk berkerajaan sendiri Perlembagaan Memperkenelkan perlembagaan yang memberi peluang ke arah berkerajaan sendiri

Huraikan perkembangan gerakan nasionalisme diIndoChina Vietnam Gerakan nasionalisme tertumpu di Vietnam Pelopor Dipelopori golongan bangsawan dan pegawai-pegawai mandarin Pemulihan Memperjuangkan pemulihan sistem perintahan beraja Pendidikan Golongan menengah memperjuangkan pendidikan Barat Bol Chau Beliau menubuhkan Vietnam Quqng Pui Hou (VNQPH) VNQPH VNQPH melancarkan pemberontakan dan gerakan dakyah Penjara Phan Boi Chau dipenjarakan dan VNQPH diharamkan Radikal Kegagalan parti politik sederhana melahirkan gerakan radikal Parti Gerakan radikal diperjuangkan oleh parti Vietnam Quoc Dang Dang dan Parti Komunis Vietnam Tangkap Perancis menangkap pemimpin VNQDD Bunuh Menghukum bunuh Nguyen Thai Hoc Lari Ho Chi Minh melarikan diri ke Hong Kong Sederhana Sikap keras Perancis menyebabkan gerakan kembali bercorak sederhana

Bandingkan gerakan nasionalisme yang berlaku di Thailand dengan yang berlaku di Indonesia Penjajah Nasionalisme di Indonesia bersifat anti penjajah Raja Nasionalisme Thailand ialah penentangan terhadap raja Mundur Nasionalisme tahap pertama di Indonesia muncul kerana tidak puas hati terhadap kemunduran rakyat Politik Nasionalisme Thailand disebabkan penguasaan politik oleh kerabat diraja dan sikap Raja Vajiravudh yang boros Pendidikan Nasionalis Indonesia memberi tumpuan terhadap pendidikan wanita dan penyebaran Islam yang sebenar Revolusi Nasionalis Thai melancarkan revolusi menamatkan sistem beraja mutlak Radikal Nasionalisme tahap kedua di Indonesia dipelopori oleh parti politik radikal Pemerintah Di Thailand, gerakan dilaksanakan oleh pemerintah Merdeka Rakyat Indonesia menuntut kemerdekaan daripada Belanda Ekonomi Di Thailand, rakyat berusaha menghapuskan cengkaman ekonomi oleh kapitalis Barat dan orang cina Kekerasan Di Indonesia perjuangan dilakukan secara kekerasan Pembaharuan Nasionalisme di Thailand dijalankan dengan melakukan pembaharuan

Huraikan perkembangan gerakan nasionalisme di Burma semasa penjajahan British. Pertama Gerakan nasionalisme tahap pertama dipelopori oleh golongan sami Buddha dan golongan elit berpendidikan Barat Belia Golongan sami menubuhkan Persatuan Belia Buddha Tradisi Bertujuan mengekalkan tradisi Buddha danj memajukan pendidikan Kasut Menggunakan isu kasut untuk membangkitkan semangat nasionalisme Radikal Persatuan Belia Buddha dipimpin oleh nasionalis radikal U Ba Pe Majlis Pemimpin Persatuan Belia Buddha menubuhkan majlis Montagu Gerakan nasionalisme tahap kedua muncul apabila Laporan Montagu-Chelsford menyatakan Burma belum bersedia untuk memerintah sendiri Revolusi Pelajar melancarkan revolusi menuntut universiti ditubuhkan Pemberontakan Golongan sami Buddha pimpinan Saya San mencetuskan pemberontakan melalui Majlis Am Sangha Sametggi Thakin Golongan Thakin menubuhkan Parti Dobama Asiayone untuk menuntut kemerdekaan Ba Maw Dr. Ba Maw memenangi pilihan raya 1937 dilantik menjadi Perdana Menteri Pertama

Mengapakah gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada gerakan nasionalisme negara lain di Asia Tenggara. Sifat Nasionalisme Thailand tidak bersifat antipenjajah Kerabat Gerakan nasionalisme tahap pertamanya disebabkan rakyat menentang penguasaan politik oleh kerabat diraja Mutlak Mereka mengadakan penentangan terhadap raja yang berkuasa mutlak Boros Tidak puas hati terhadap sikap raja yang boros Revolusi Revolusi dilancarkan untuk menggilingkan raja berkuasa mutlak Ekonomi Gerakan nasionalisme tahap kedua disebabkan oleh rasa tidak puas hati terhadap cengkaman ekonomi oleh kapitalis Barat dan orang Cina Sekat Mengadakan pembaharuan dan undang-undang untuk menyekat penguasaan orang Cina dalam ekonomi Bubar Membubarkan akhbar dan sekolah Cina