Oleh : Junaedi, S.T BAHAN TAYANG.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN STRATEGI PENGAMATAN.
Advertisements

MEWUJUDKAN Perkuliahan PAKEM
GARIS BESAR INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAB IV BEBERAPA HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DLM PEMBELAJARAN
KERANGKA RANCANGAN BELAJAR BI-TANDUR-LS-MK
MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN DAN KONSTITUSI PERTAMA
Burhanudin, Sri Wahyuni, Rohana,
PERMASALAHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Format Penilaian Peerteaching
MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR
DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJR MAHASISWA PGSD DALAM MATA KULIAH PERKEMBANGAN DAN BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE,
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN Oleh: Moh. Najid.
SAINS – TEKNOLOGI - MASYARAKAT
Metode Pembelajaran Cooperative Learning
URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.
YUNI INDRIASARI, UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODE PEMBELAJARAN BILLBOARD.
Nyoman Sudimahayasa PENERAPAN STRATEGI BELAJAR TUNTAS MENGGUNAKAN METODE PAIR CHECKS DENGAN TEKNIK REMEDIAL TUTOR SEBAYA DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL.
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
WAHYU RETNONINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERPEN DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) SISWA KELAS X SMAN 1.
STRATEGI MEMBANGKITKAN MOTIVASI.
DALAM PEMBELAJARAN DAN PENDIDIKAN
Sosialisasi dan Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter
Puji Priyono Dinas P dan K Kendal
WINDA EKA NINGRUM, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN.
C.1.3b PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM KURIKULUM 2013 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru Rayon 110 Universitas Pendidikan.
Nama Anggota Kelompok :
KBK 2004 Oleh : Biologi 6C Putri hotmarito Sapto rosadi Rasyid ridho
MODEL PEMBELAJARAN IPA
STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
Penerapan model pembelajaran
HARNI, MENINGKATKAN PRESTASI, AKTIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 PADA MATERI.
DINA RIANA, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.
STRATEGI PEMBELAJARAN AKUNTANSI
6/15/2018.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE SISWA KELAS IV SDN SIDOMULYO 04 Oleh Ayu Hardaniati.
STRATEGI PENGAMATAN TAYANGAN VIDEO PEMBELAJARAN
SHANTI ARYANI PGSD-FKIP UKSW
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENINGKATAN PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL MELALUI PEMBERIAN PELAJARAN TAMBAHAN (LES) SECARA BERKELOMPOK.
NIM : YUYUN SURYANI PENERAPAN PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PERMAINAN CLASS ADVENTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS.
5 LANGKAH DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN BERMAKNA
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI
Penyusunan RPP.
PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
Penelitian Tindakan Kelas
Pengembangan RPP.
Model Kooperatif Fase Tingkah laku Guru Fase -1
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KEJURUAN
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
TIM DOSEN BIOEDUTAINMENT JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNNES DASAR-DASAR BIOEDUTAINMENT.
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
Prinsip-prinsip Merancang Media Pembelajaran
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL
PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Pendekatan C B S A Pendekatan dalam pembelajaran yang menitik beratkan pada keaktifan siswa, yang merupakan inti dari kegiatan belajar keaktifan belajar.
Pencemaran Udara. Kompetensi Dasar Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari perubahan - perubahan tersebut bagi kehidupan Memecahkan.
STRATEGI PENGAMATAN TAYANGAN VIDEO PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar.
Assalamu’alaikum Assalamu’alaikum PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI IPA3 SMA NEGERI BERNAS KABUPATEN PELALAWAN PENINGKATAN.
DYAH AYU TRIANA SMA N 1 SLAWI. LATAR BELAKANG MASALAH Kondisi kelas sebelum penelitian Kondisi kelas yang diharapkan.
Transcript presentasi:

Oleh : Junaedi, S.T BAHAN TAYANG

 Pendekatan Metode Kooperatif ThinkPair Share dapat berpengaruh dalam kegiatan belajar mengajar.  Konsep Metode Kooperatif ThinkPair Share berbasis Kontekstual dalam pembelajaran sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa.

PEMANASAN - APERSEPSI EKSPLORASI KONSOLIDASI PEMBELAJARAN PEMBENTUKAN SIKAP DAN PERILAKU PENILAIAN FORMATIF

OBSERVASIWAWANCARADOKUMENTASI

SIKLUS 1 Strategi pembelajran dengan Pendekatan Metode Kooperatif ThinkPair Share berdampak positif terhadap minat belajar siswa. SIKLUS 2 Strategi pembelajran dengan Pendekatan Metode Kooperatif ThinkPair Share berpengaruh terhadap hasil belajar siswa

 Meningkatkan Aktivitas Siswa  Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa  Meningkatkan Prestasi Siswa

 Pendekatan dengan Metode Kooperatif ThinkPair Share berbasis Kontekstual dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam kegiatan belajar mengajar  Setiap materi pembelajaran yang baru harus dikaitkan dengan berbagai pengalaman dan pengetahuan yang ada sebelumnya  Pendekatan Kooperatif ThinkPair Share berbasis Kontekstual mengkondisikan siswa meningkatkan aktivitas, motivasi, dan prestasi

 Guru hendaknya mempertimbangkan pemberian materi menggunakan berbagai macam strategi  Penerapan strategi pembelajaran dengan metode Think Pair Share hendaknya perlu ditingkatkan  Pendekatan dengan metode Think Pair Share konstruktivisme perlu diulang dari materi sederhana menuju materi vereatif  Minat belajar siswa dapat dimunculkan dari berbagai macam teknik dan metode