KEGIATAN PEMBELAJARAN EFEKTIF 11/10/2018 pembelajaran efektif
Kegiatan aktif siswa dalam membangun makna/pemahaman Pembelajaran Guru : menciptakan situasi yang mendorong prakarsa, motivasi dan tanggungjawab siswa untuk belajar. 11/10/2018 pembelajaran efektif
7 Ciri-ciri KBM yang memberdayakan potensi siswa 11/10/2018 pembelajaran efektif
Pembalikan Makna Belajar Hakekat belajar = proses membangun makna/pemahaman terhadap informasi – pengalaman. Mengajar = kegiatan partisifatif guru dalam membangun pemahaman siswa . Ujud partisifatif guru dalam bentuk pertanyaan logis – kritis-mendorong pemahaman siswa. Guru tidak merebut otoritas siswa dalam mengembangkan gagasannya. Paradigma lama Hakekat belajar = Penerimaan informasi dari sumber informasi. Guru = Transfer informasi dari guru ke siswa 11/10/2018 pembelajaran efektif
2. Berpusat pada siswa Pelaksanaan KBM memperhatikan bakat, minat, kemampuan, cara belajar, motivasi belajar dan latar belakang sosial siswa . KBM perlu mendorong siswa untuk mengembangkan potensinya secara optimal. 11/10/2018 pembelajaran efektif
3. Belajar dengan mengalami KBM perlu menyediakan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari , terkait penerapan konsep, kaidah dan prinsip ilmu yang dipelajari. Siswa mendapatkan pengalaman langsung dengan idrawi dalam pemperoleh pengalaman melalui melihat, mendengar, meraba, mencicipi, mencium, dll Dapat digantikan dengan model atau simulasi Audio-Visual ( lihat dan dengar ) 11/10/2018 pembelajaran efektif
4. Mengembangkan ketrampilan Sosial, Kognitif dan Emosional Membangun pemahaman akan lebih mudah melalui interaksi dengan lingkungannya Dengan berinteraksi memungkinkan mempertajam pemahaman, dengan diskusi, saling bertanya dan saling menjelaskan. Penyampaian gagasan dapat mempertajam memperdalam, menyempurnakan gagasan karena ada tanggapan dari rekan atau guru. 11/10/2018 pembelajaran efektif
Mendorong siswa mengkomunikasikan gagasannya hasil temuan dan kreasinya kepada siswa lain. Memungkinkan siswa bersosialisasi dengan menghargai perbedaan ( pendapat, sikap, kemampuan, prestasi, dll ) Mendorong mengembangkna empatinya hingga terjalin saling pengertian dan menyeralaskan pengetahuan dengan tindakannya. KBM 11/10/2018 pembelajaran efektif
5. Mengembangkan keingintahuan, Imajinasi, dan Fitrah Ber’ TUHAN Rasa ingin tahu, Imajinasi Fitrah ber ‘ TUHAN modal modal Bersikap Peka, Kritis, mandiri, Kreatif Bertaqwa terhadap Tuhan yang maha Esa Wahana memberdayakan ketiga jenis potensi 11/10/2018 pembelajaran efektif
6. Belajar Sepanjang Hayat Kemampuan sepanjang hayat untuk bertahan ( survive ) dan berhasil ( sukses ) dalam menghadapi masalah dalam kehidupan sehari-hari. Memerlukan fisik dan mental ayng kokoh. Melihat dirinya secara positif Mengenali dirinya baik kelebihan – Kekurangannya Mensyukuri yang dianugrahkan oleh Tuhan. Tetap terdorong mengembangkan rasa percaya diri, keingintahuan, kemampuan memahami, kemampuan berkomunikasi, senantiasa belajar. 11/10/2018 pembelajaran efektif
Perpaduan Kemandirian dan Kerjasama KBM mengembangkan semangat kompetisi, bekerjasama dan solidaritas. KBM menyediakan tugas-tugas yang memungkinkan siswa mandiri. 11/10/2018 pembelajaran efektif
11/10/2018 pembelajaran efektif