NEFRI LENI Building Learning Commitment Dessi Akhriani, SE Widyaiswara Pertama Balai Diklat Keagamaan Padang.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Perkembangan Kognitif
Advertisements

Oleh : Drs. H. Mulya Hudori, M.Pd Kabag Tata Usaha Kementerian Agama Provinsi Bengkulu Nala Hotel Juli 2013.
III. Kenaikan pangkat dan Diklat KenaikanPangkat: Penghargaan yang diberikan atas prestasi kerja dan Pengabdian. (PP No. 99 tahun 2000) memenuhi persyaratan:
CONTOH PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM MATA PELAJARAN PPKn
Konsep Dasar Pendidikan
Oleh : Drs. H. Mulya Hudori, M.Pd Kabag Tata Usaha Kanwil Kementerian Agama Provinsi Bengkulu Nala Sea Side Hotel 28 Mei 2014.
Permainan (Games) Edukatif
SEMINAR SAP DAN GBPP PHP-PTS INSTITUT MANAJEMEN KOPERASI INDONESIA
Tim Pokja Sertifikasi Dosen Direktorat Ketenagaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 2007 Sertifikasi Dosen.
Ciri-Ciri Organisasi:
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Di susun oleh : PRATITA DEA PADMANABA IRSYAD TEGAR N DIAH ANGGRAINI
Upaya Peningkatan Mutu Tenaga
BUILDING LEARNING COMMITMENT PELATIHAN PURNA BHAKTI BAPETEN
Menentukan Objek Penelitian
TEORI DAN RISET PENGAJARAN Hansiswany Kamarga. Pengertian Pengajaran (Hitchcock & Hughes, 1989)  Teaching is that which goes on between teachers & learners.
Tutorial Modul 1 Disusun oleh Kelompok 7 Bayu Fajar PratamaCahyu Nency Elsa SundariFadilayana Damanik Firdath Rubenzani AlcanMuthmainnah Rachmi AfriyantiRima.
BIODATA Nama : SHOLEHUDDIN, S.Ag, M.Pd.I
Prof. Dr. H. Engking S. Hasan, M.Pd.
SOSIALISASI PERATURAN MENTERI AGAMA NOMOR 4 TAHUN 2012
DINAMIKA KELOMPOK DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
Hakikat kurikulum dan kedudukannya
Kurikulum Berbasis Kompetensi
The Principles of Relational Communication
Komunikasi Antarpribadi
3 Tutorial Tatap Muka TEORI KOMUNIKASI
Teori Belajar Humanistik
BALAI BESAR PELATIHAN KESEHATAN HEWAN CINAGARA-BOGOR 2016
ORGANISASI PENDIDIKAN DAN TATA KERJA
BUILDING LEARNING COMMITMENT
PROSES BELAJAR ORANG DEWASA
KONSEP DIRI.
TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS
MANAGEMENT RICHARD L. DAFT.
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN
PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI, LAYANAN AKADEMIS DAN ANALISIS POTENSI SISWA
STRUKTUR, FUNGSI DAN TUGAS PENGURUS OSIS
BIMBINGAN KONSELING.
Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST., M.Pd.
MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA TIM PEMBINA ADIWIYATA PROPINSI JAWA TIMUR
CONTOH PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM MATA PELAJARAN PPKn
KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI PROVINSI JAWA TENGAH Oleh : Kepala BP2MK Wilayah III Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.
MENGEMBANGKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DENGAN PESERTA DIDIK OLEH KEPALA SEKOLAH GUNA MENINGKATKAN EFEKTIFITAS KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Sufyan,
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Welcome to World Class University Semarang State University
KONSEP DIRI.
MENTAL REVOLUTION I 11/09/2018 STIA BANTEN.
Peserta Diklat JARAK JAUH GURU FISIKA MADRASAH ALIYAH
KEBIJAKAN DIKLAT DIKLAT APARATUR
PENGELOLAAN KURIKULUM DISUSUN OLEH : SUCI PERMATASARI
DEFINISI KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Profesi kependidikan Oleh : Ika Nia Tri Utami (K ) 23/02/2015
JURUSAN TADRIS IPA-FISIKA
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROFESI KEPENDIDKAN Program Studi SENI RUPA/PKO Angkatan 2013 dan 2014 Dosen.
Sertifikasi Dosen Tim Pokja Sertifikasi Dosen Direktorat Ketenagaan
PERSIAPAN MATRIKULASI MTSN 5 TULUNGAGUNG MUHAMAD DOPIR.
PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
Sertifikasi Dosen Tim Pokja Sertifikasi Dosen Direktorat Ketenagaan
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Badan kepegawaian DAERAH kota surabaya
BEST PRACTICE Penggunaan WEB (E-LEARNING) Dalam Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru PROFILE BEST PRACTICE DEDIH, S.PD.
Disampaikan : Setia Wirawan
L E A D I N G. L E A D I N G “Leading is when managers instill enthusiasm by communicating with others, motivating them to work hard, and maintaining.
Sertifikasi Dosen Tim Pokja Sertifikasi Dosen Direktorat Ketenagaan
Komunikasi Sebagai Suatu Pengantar
SIMULASI MANAJEMEN KEKAYAAN INTELEKTUAL
E TIKA P ERGAULAN D ENGAN TEMAN SEBAYA. Kata etika pergaulan adalah pedoman/aturan-aturan tentang sopan santun/tatakrama, yang sesuai dengan situasi dan.
KURIKULUM DAN KERANGKA KOMPETENSI PENDIDIKAN MENENGAH OLEH: KELOMPOK 2 1. ASEP TUTUN USMAN 2. YUFI MOHAMMAD NASRULLAH.
Building Learning Commitment (BLC) Diklat Teknis Substantif Penyuluh Agama Non PNS Angkatan LXVIII Senin, 29 Juli 2019 Balai Diklat Keagamaan Banjarmasin.
Transcript presentasi:

NEFRI LENI Building Learning Commitment Dessi Akhriani, SE Widyaiswara Pertama Balai Diklat Keagamaan Padang

 Nama  NIP  Pangkat/Gol  Jabatan  Alamat Kantor  Alamat Rumah  Pendidikan  Diklat yang pernah diikuti &Pengalaman Jabatan CURRICULUM VITAE Nefri Leni, S.Pd., SE., M.Pd Penata / III-c Widyaiswara Ahli Muda Jln. Batang Kapur No. 7 Padang, Telp. (0751) Jln. Parupuk No. 11 Tabing Padang S-1 IKIP Padang (1999) S-1 Universitas Baiturrahmah (2007) S-2 UNP (2005)  Diklat Pengelolaan BMN Tahun 2013  DJJ Keuangan Tahun 2014  TOT Manajemen Keuangan Tahun 2014  TOT widyaiswara Tahun 2016  TOT WI Kurikulum 2013 Tahun 2017  TOT WI IPS Tahun Guru SMA, SMK Swasta Tahun Wakil Kepala SMK Swasta Tahun Dosen dan Puket II STIE Sumbar Pariaman Dosen Universitas Muhamadiyah Dosen AKTAN Bukittinggi Dosen Luar Biasa IAIN IB Dosen STKIP Nasional Pauh kambar dari tahun 2009 sampai sekarang -Staf TU BDK Padang -Staf Kasi Teknis BDK Padang -Widyaiswara BDK Padang

Membangun komitmen pembelajaran melalui Building Learning Commitment (BLC)

TUJUAN PEMBELAJARAN 1.Lebih mengenal diri sendiri, 2.Mengenal orang lain/anggota kelompok 3.Membuat komitmen pembelajaran 4.Membentuk perangkat kelas

Perlu BLC? 1. suasana asing 2. tidak saling mengenal satu dengan yang lain 3. tidak tegur sapa 4. komunikasi kaku Komunikasi yang dilakukan seseorang dipengaruhi oleh persepsinya terhadap orang di sekitarnya KOMUNIKASI

BLC? 06/08/2019 khurnia eva nilasari

Suatu proses pembelajaran untuk mempersiapkan peserta guna mengikuti proses belajar secara individual, kelompok dan menyeluruh, yang mengubah diri kearah positif baik secara intelektual maupun emosional

MENGENAL DIRI &MENGENAL ORANG LAIN

MENGENAL DIRI Mampu mengenali diri dengan baik, merupakan langkah awal untuk meraih keberhasilan dalam berinteraksi dengan lingkungan/kelompok.

MENGENAL DIRI Pengenalan diri dapat dilakukan melalui 2 tahap pertama pengungkapan diri (self-disclosure) kedua menerima umpan balik (Feedback).

Hal yang saya sukai dalam belajar: 1. _________________________________ 2. _________________________________ 3. _________________________________ 1. _________________________________ 2. _________________________________ 3. _________________________________ Hal yang tidak saya sukai:

MENGENAL ORANG LAIN

TUJUAN BERKENALAN 1.Saling mendapatkan/menyampaikan informasi. 2.Saling mengenal potensi masing-masing. 3.Menambah keterbukaan. 4.Saling memupuk pengertian, bertukar pengalaman. 5.Membina kerjasama. 6.Memperlancar komunikasi. 7.Membina kehangatan suasana kelompok (keakraban, kasih sayang, tolong meno-long, sensitivitas)

TUGAS KELOMPOK Bentuklah kelompok-kelompok kecil Setiap anggota kelompok saling mengenalkan diri Pilihlah ketua dan sekretaris dari kelompok kecil Setiap kelompok merumuskan komitmen selama mengikuti diklat maksimal 5.

KELOMPOK YANG BAIK Setiap anggotanya memiliki komitmen yang tinggi Saling menghormati Saling menghargai Bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama Diliputi oleh suasana kebersamaan yang hangat dan keakraban yang wajar Tidak ada perbedaan pangkat dan jabatan

Kemampuan Mengikatkan Diri Pada Suatu Hal (Dapat Berupa Nilai, Filosofis, Objek & Subjek dan kegiatan) Yang Membuat Seseorang Secara Sengaja Melakukan Usaha Usaha Yang Terus Menerus Untuk Menjadi Lebih Baik, lebih Dekat Dan Semakin lebih Diterima Oleh “Hal Tersebut”

KELOMPOK A.Mari mengenal kelompok B.Tentukan ketua kelompok dan buat yel-yel kelompok. B. Tentukan Nilai dan hal apa yang boleh atau tidak boleh dilakukan untuk mewujudkan komitmen bersama dalam proses pembelajaran selama mengikuti diklat Mari Bentuk

06/08/2019 khurnia eva nilasari Knowles' theory can be stated as four simple postulates : Adults need to be involved in the planning and evaluation of their instruction (Self-concept and Motivation to learn). Experience (including mistakes) provides the basis for learning activities (Experience). Adults are most interested in learning subjects that have immediate relevance to their job or personal life (Readiness to learn). Adult learning is problem-centered rather than content-oriented (Orientation to learning). PEMBENTUKAN KEPENGURUSAN KELAS

PERANGKAT KELAS KETUA: SEKRETARIS: BENDAHARA:

TUGAS PERANGKAT KELAS  rangkumlah komitmen selama mengikuti diklat yang sudah disepakati.  Susunlah rencana kegiatan yang akan dilaksanakan selama mengikuti diklat

TERIMAKASIH SAMPAI JUMPA