Bimbingan Teknis Pengawas Sekolah Angkatan IV 2019 LPMP Sumatera Barat, 19 s.d 21 September 2019 LPMP Sumatera Barat Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan kebudayaan

02 01 OUTLINE PENDAHULUAN TUJUAN, KELUARAN, RENCANA KERJA, DAN JADUAL EVALUASI MEKANISME PENGUMPULAN DATA DI SEKOLAH, OLEH PENGAWAS, LEVEL DINAS, LPMP, DAN PUSAT 03 MEKANISME TAHUN 2019 PROSEDUR DAN VERVAL

PENDAHULUAN TUJUAN, KELUARAN, RENCANA KERJA, DAN JADUAL 3 01

TUJUAN & KELUARAN TUJUAN:KELUARAN: 1.Memberikan wawasan kepada pengawas perkembangan penyempurnaan instrumen, aplikasi, mekanisme pemetaan mutu pendidikan 2.Menyiapkan pengawas agar terampil menggunakan instrumen pemetaan mutu pendidikan 3.Menyiapkan pengawas agar terampil menggunakan aplikasi pemetaan mutu 4.Menyiapkan pengawas agar terampil menggunakan aplikasi supervisi mutu 5.Menyiapkan pengawas agar terampil menggunakan aplikasi E-RKAS 1.Pengawas mampu menjelaskan pengertian instrumen, aplikasi, dan mekanisme pemetaan mutu pendidikan 2.Pengawas mampu menggunakan instrumen pemetaan mutu pendidikan 3.Pengawas mampu menggunakan aplikasi pemetaan mutu pendidikan 4.Pengawas mampu menggunakan aplikasi supervisi mutu 5.Pengawas mampu menggunakan aplikasi E-RKAS 4

RENCANA IMPLEMENTASI PengisianPengirimanPengolahan September 2019 Cut off Nov 2019 Januari 2020 Mengantisipasi kualitas pengisian data oleh siswa yang baru masuk tahun ajaran baru Memperkuat validitas data dengan akhir tahun focus pada verifikasi dan validasi data Hasil olahan data dengan skema pelaksanaan tahun 2018 tetap tidak cukup waktu untuk dimanfaatkan pada perencanaan tahun 2019

NO KegiatanDeskripsiOutput 51 Bimbingan teknis fasilitator daerah pemetaan mutu Melakukan penyegaran fasilitator daerah pemetaan mutu terkait proses-proses dan aplikasi pemetaan mutu. Laporan hasil bimbingan teknik fasilitator daerah tahun Bimbingan teknis pemetaan mutu pengawas sekolah dan operator Melakukan penyegaran teknis pemetaan mutu terkait proses-proses dan aplikasi pemetaan mutu untuk pengawas dan operator. Laporan hasil bimbingan teknik pengawas sekolah Tahun Pelaksanaan pengumpulan data Mengawal dan memastikan seluruh satuan pendidikan dan pengawas sekolah melakukan pengumpulan data menggunakan aplikasi pemetaan mutu pendidikan yang resmi Data Mutu Pendidikan tahun Verifikasi dan validasi Melaksanakan verifikasi dan validasi data penjaminan mutu pendidikan dan DAPODIK dengan baik dan benar agar didapatkan data yang valid dengan cara menyisir tingkat keterisian data pada aplikasi PMP dan Dapodik oleh satuan pendidikan Melakukan bimbingan teknis bagi sekolah-sekolah yang keteriannya rendah Data Mutu Pendidikan tahun 2019 yang terverifikasi dan tervalidasi SEKOLAH YANG TELAH DIVERIFIKASI MUTU PENDIDIKANNYA ( )

NO Kegiatan Model Pelaksanaan WaktuTempatPesertaNarasumberJadwal 51 Bimbingan teknis fasilitator daerah pemetaan mutu Pelatihan 3 hari LPMP Fasilitator Daerah Pemetaan Mutu Pendidikan Fasilitator Nasional Pemetaan Mutu Pendidikan September Bimbingan teknis pemetaan mutu pengawas sekolah dan operator Pelatihan 3 hari LPMP Pengawas sekolah dan Operator Dapodik Kecamatan Fasilitator Daerah Pemetraan Mutu Pendidikan September – Oktober Pelaksanaan pengumpulan data Pengisian kuesioner pemetaan mutu pendidikan 4 minggu Sekolah siswa minimum 5 orang per tingkat, SD siswa kelas 4, 5 dan 6 guru: SD minimum 1 guru per tingkat, 2 orang guru mapel (agama dan penjas) SMP/SMA/SMK minimum 1 guru per mata pelajaran Komite sekolah: 1 orang Orang tua murid: 2 orang Tim PMP sekolah Pengawas Sekolah/Operator Dapodik Kecamatan September- November Verifikasi dan validasi Perjalanan Dinas 3 hari Sekolah Masing-masing 2 sekolah per jenjang tiap kabupaten/kota yang dipilih secara acak Fasilitator daerah Oktober – November 2019 SEKOLAH YANG TELAH DIVERIFIKASI MUTU PENDIDIKANNYA ( )

EVALUASI MEKANISME PENGUMPULAN DATA DI SEKOLAH, OLEH PENGAWAS, LEVEL DINAS, LPMP, DAN PUSAT

LEVEL SEKOLAH NOPERMASALAHANPENYEBABDAMPAK 1PENGISIAN DATA SEKOLAH BELUM VALID 1.Komitmen responden dalam pengisian rendah 2.Jumlah pertanyaan terlalu banyak 3.Keterbacaan instrumen 4.Waktu pengisian terlalu pendek 5.Keterbatasan kemampuan TIK (khususnya guru, kepsek, komite) 1.Pengisian tidak didasarkan pada fakta dan observasi 2.Pengisian diserahkan kepada operator sekolah 2PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MELAKUKAN VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA MASIH LEMAH 1.Belum memahami manfaat pemetaan mutu 2.Belum menganggap pengisian data mutu sebagai prioritas 3.Kejelasan system reward and punishment 1.Pengisian diserahkan kepada operator sekolah 2.Dikerjakan pada saat menjelang cut off 3TERBATASNYA SUMBER DAYA TEKNOLOGI DAN PENDANAAN 1.Keterbatasan anggaran1.Mengandalkan perangkat computer milik operator (khususnya SD)

LEVEL PENGAWAS SEKOLAH NOPERMASALAHANPENYEBABDAMPAK 1PENGISIAN DATA KUISIONER BELUM VALID 1.Jumlah sekolah binaan banyak 2.Komitmen pengawas sekolah dalam pengisian rendah 3.Jumlah pertanyaan terlalu banyak 4.Keterbacaan instrumen 5.Waktu pengisian terlalu pendek 6.Keterbatasan kemampuan TIK 1.Pengisian tidak didasarkan pada fakta dan observasi 2.Pengisian diserahkan kepada operator sekolah 2PERAN PENGAWAS SEKOLAH DALAM MELAKUKAN VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA MASIH LEMAH 1.Belum memahami manfaat pemetaan mutu bagi pelaksanaan peran Pengawas kepada sekolah 2.Kejelasan system reward and punishment 1.Pengisian diserahkan kepada operator sekolah 2.Dikerjakan pada saat menjelang cut off

LEVEL DINAS PENDIDIKAN NOPERMASALAHANPENYEBABDAMPAK 1PENGISIAN DATA OLEH SEKOLAH BELUM MAKSIMAL 1.Belum memahami manfaat pemetaan mutu bagi sekolah dan daerah 2.Memahami manfaat namun belum berkomitmen 3.Kejelasan system reward and punishment 1.Pengisian data oleh sekolah rendah 2.Keterlibatan pemda dalam mengawal pengumpulan data minim 3.Banyak aparatur dinas Pendidikan yang belum paham pemetaan mutu 2PERAN DINAS DALAM MELAKUKAN VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA MASIH LEMAH 1.Belum memahami manfaat pemetaan mutu bagi pembangunan layanan Pendidikan di sekolah 2.Kejelasan system reward and punishment 1.Dinas tidak setuju dengan hasil rapor mutu 2.Rasa kepemilikan terhadap data rendah

LEVEL LPMP NOPERMASALAHANPENYEBABDAMPAK 1PENGISIAN DATA OLEH SEKOLAH BELUM MAKSIMAL 1.Kondisi geografis yang sulit 2.Komitmen pemda, pengawas sekolah, dan sekolah dalam mendukung pemetaan mutu 3.Kejelasan system reward and punishment 4.Keterbatasan anggaran untuk menjamngkau sekolah 1.Pengisian data oleh sekolah rendah 2PERAN LPMP DALAM MELAKUKAN VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA MASIH LEMAH 1.Belum ada mekanisme yang baku untuk menverval data mutu Data yang dihasilkan belum valid

MEKANISME TAHUN 2019 PROSEDUR DAN VERVAL

PROSEDUR PENGIRIMAN DAN PENGOLAHAN 2019 Guru Siswa Komite Sekolah 1 Mengisi Intrumen PMP Rapor Sekolah Kepala Sekolah 3 Validasi/ Verifikasi Perlu Mengisi Ulang 2 DB PMP 4 Kirim data ke Server Pengawas Sekolah Pengawasan Memverval PMP Online 6 Rapor PMP SEKOLAH Pakta Integritas 5 5 LPMP/Dinas Pendidikan Validasi 7 Rapor PMP Kepala Sekolah TPMPS Kirim

Penjelasan Tahapan Pengisian 1.Kepala Sekolah, Guru, Siswa, dan Komite sekolah mengisi instrumen PMP, setelah seluruhnya lengkap maka akan dihasilkan rapor mutu. 2.Berdasarkan rapor mutu standar, kepala sekolah melakukan validasi dan verifikasi. 3.Apabila kepala sekolah tidak menerima hasil rapor mutu standar, kepala sekolah dapat meminta responden mengisi ulang. 4.Setelah semua lengkap dan sesuai dengan kondisi sekolah, Kepala sekolah mengirim data PMP ke server setelah mengisi Pakta Integritas. 5.Pengawas sekolah dapat melakukan verifikasi dan validasi PMP kapan saja dan dimana saja (on line atau off line) dan setelah lengkap dapat mengirim ke server setelah mengisi Pakta Integritas. 6.Setelah semua lengkap maka Rapor Mutu Sekolah dapat dipublikasi dan digunakan untuk PMP atau lainnya.

16 APLIKASI Aplikasi Pemetaan Mutu Sekolah (e-EDS) Aplikasi Supervisi Mutu (e-Supervisi) Aplikasi Peta/Rapor Mutu (pmp.dikdasmen,kemdikbud.go.id) Memverval PMP Online

ALUR APLIKASI DB PMP DB Supervisi Aplikasi Supervisi Aplikasi PMP INTERNET PENGAWAS Aplikasi Pemetaan Mutu LPMP, DINAS, K/L Sekolah mengisi instrumen PMP dan mengirim ke Aplikasi PMP  Rapor Mutu Sekolah 2.Aplikasi Supervisi menampilkan Rapor Mutu Sekolah dan Instrumen Supervisi Mutu 3.Pengawas melakukan Supervisi Mutu 4.Pengawas memberi catatan permasalahan dan rekomendasi pada Aplikasi Supervisi 5.Aplikasi PMP menampilkan catatan Pengawas pada Supervisi Mutu

ALUR APLIKASI PENGUMPULAN DATA MUTU DARI SEKOLAH 18 Pengawas Kepala Sekolah Guru Siswa Komite Sekolah Satuan Pendidikan DAPODIK PMP UN UKG DAPO Rapor Peta Penjaminan Mutu Pendidikan Instrumen Peta Mutu Rapor Mutu Wilayah Rapor Mutu Sekolah Rapor Tematik Data Dukung Sistem Informasi Aplikasi Pemetaan Mutu Laman EvaluasiKontenAnalisisProgres BAN

STRUKTUR APLIKASI PEMETAAN MUTU SEKOLAH (E-EDS) 19 e-EDS KEPSEK GURU SISWA KOMITE SEKOLAH LOGIN BERANDA PENGATURAN ENTRI KUESIONER KUISIONER PROFIL PENGGUNA PUSAT UNDUHAN RAPOR MUTU MANAJEMEN PENGGUNA TUKAR PENGGUNA PERINGKAT PENGISIAN ISI KUISIONER KONFIRMASI SELESAI HITUNG RAPOR MUTU LAPORAN & SARAN NOTIFIKASI HASIL VERVAL SUPERVISI PENGAWAS HASIL RAPOR MUTU PAKTA INTEGRITAS PERINGKAT PENGISIAN ENTRI KUESIONER BERANDA ENTRI KUESIONER PERINGKAT PENGISIAN ENTRI KUESIONER BERANDA ENTRI KUESIONER PERINGKAT PENGISIAN ENTRI KUESIONER

RAPOR MUTU SEKOLAH PENGAWAS LPMP DINAS K/L PENGAWAS ALUR APLIKASI E-SUPERVISI Supervisi Rekomendasi

STRUKTUR APLIKASI SUPERVISI MUTU SEKOLAH(E-SUPERVISI) 21 e-SUPERVISI REGISTRASIRAPOR MUTU SUPERVISI MUTU VERVAL DATA MUTU Data Pengawas Profil Sekolah Binaan Kunjungan Data Penugasan Hasil Kunjungan Rapor Sekolah Binaan Cek Responden Reviu Rapor Submit Hasil Reviu PANDUAN Instrumen Pemetaan Indikator Mutu Supervisi Mutu