P ENDALAMAN MATERI CITA-CITAKU TEMA 6

PM Subtema 1: Aku dan Cita-Citaku T6 St1 P1 Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6 dan 4.6 Pembelajaran 1: Mengenal Puisi dan Ciri-cirinya Puisi merupakan karya sastra yang berisi curahan perasaan penyair tentang apa yang dilihat, dirasa, dan dipikirkan menggunakan kata-kata. Ciri puisi ada dua: Memiliki baris dan bait Memiliki irama dan rima

Perhatikan puisi berikut! Cita-cita (Karya: Frida) Pikiranku melayang ke suatu masa Akupun bertanya-tanya Mau jadi apa aku saat dewasa Tiba-tiba, kuberpikir tentang cita-cita Nanti aku mau menjadi seperti apa Pilihanku jatuh kepada pembaca berita Cita-cita (Karya: Frida) Pikiranku melayang ke suatu masa Akupun bertanya-tanya Mau jadi apa aku saat dewasa Tiba-tiba, kuberpikir tentang cita-cita Nanti aku mau menjadi seperti apa Pilihanku jatuh kepada pembaca berita Baris kedua Baris pertama Bait puisi Puisi berima sama, yaitu a-a-a-a. Setiap baris bait puisi berakhiran a

Cita-Cita (Karya: Frida) Pikiranku melayang ke suatu masa Akupun bertanya-tanya Mau jadi apa aku saat dewasa Tiba-tiba, kuberpikir tentang cita-cita Nanti aku mau menjadi seperti apa Pilihanku jatuh kepada pembaca berita Ya, aku ingin menjadi pembaca berita Yang senantiasa tampil di layar kaca Menyampaikan segala peristiwa Aku berjanji akan berusaha Belajar tanpa lelah dan tanpa putus asa Demi menggapai cita-cita Perhatikan puisi berikut! Siapa pengarang puisi tersebut? Berapa bait puisi tersebut? Apa rima dari puisi tersebut? Apa judul puisi tersebut?

Mengamati Siklus Hidup Makhluk Hidup Di dalam siklus makhluk hidup terjadi pertumbuhan dan perkembangan Sumber: T6 St1 P1 Muatan IPA KD 3.2 dan 4.2 Pembelajaran 1: Perhatikan siklus hidup kucing berikut! Ayo, sebutkan ciri-cirinya! Anak kucing Kucing muda Kucing dewasa

Menyanyi Sesuai Panjang Pendek Nada Untuk menyanyi sesuai panjang pendek nada, kita perlu mengetahui ketukan. Perhatikan melodi berikut! / 5... / / / Nada sol Dibunyikan selama 4 ketukan 5 Nada si Dibunyikan selama 3 ketukan 7 Nada do Dibunyikan selama 1 ketukan 1 Nada re Dibunyikan selama 2 ketukan 2 T6 St1 P2 Muatan SBdP KD 3.2 dan 4.2 Pembelajaran 2:

Menyanyi Sesuai Panjang Pendek Nada Untuk menyanyi sesuai panjang pendek nada, kita perlu mengetahui ketukan. Perhatikan melodi berikut! / 5... / / / Bunyi yang panjang dapat dibantu dengan lambang legatura, berbentuk garis lengkung / 5... / T6 St1 P2 Muatan SBdP KD 3.2 dan 4.2 Pembelajaran 2:

T6 St1 P2 Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6 dan 4.6 Pembelajaran 2: Menjelaskan Ciri-Ciri Puisi Terdapat beberapa jenis rima dalam puisi Rima a-b-a-b Belajar giat setiap hari Tanpa jemu tak kenal waktu Semua kukerjakan setulus hati Demi mewujudkan cita-citaku Inginku memiliki suara merdu Agar dapat menyanyikan lagu Sebagai hiburan tuk handai tolan Dalam sebuah pertunjukan Rima a-a-b-b Rima a-b-b-a Di karpet berjalan penuh gaya Berlenggak-lenggok seperti putri Berbusana indah tak terperi Membuat semua terpesona Terbang dengan burung besi Menembus langit tinggi Berkeliling seluruh negeri Menggapai mimpi jadi pilot sejati Rima a-a-a-a

Mencirikan Siklus Hidup Serangga T6 St1 P2 Muatan IPA KD 3.2 dan 4.2 Pembelajaran 2: Terdapat dua jenis siklus hidup pada serangga: Ulat Kepompong Telur Kupu- kupu dewasa metamorfosis sempurna Siklus hidup yang mengalami perubahan bentuk tubuh dan melalui tahapan pupa atau kepompong

Mencirikan Siklus Hidup Serangga T6 St1 P2 Muatan IPA KD 3.2 dan 4.2 Pembelajaran 2: Terdapat dua jenis siklus hidup pada serangga: metamorfosis tidak sempurna Siklus hidup yang mengalami perubahan bentuk tubuh dan tidak melalui tahapan pupa atau kepompong Telur Nimfa 1 Nimfa 2 Nimfa 3 Belalang dewasa

Ayo, sebutkan jenis metamorfosis hewan berikut! Sumber:

Menjelaskan Sumber Daya Alam (SDA) yang Dapat Diperbarui T6 St1 P3 Muatan IPS KD 3.1 dan 4.1 Pembelajaran 3: Sumber daya alam terbagi menjadi dua: Sumber daya alam yang dapat diperbarui. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Sumber daya alam yang dapat diperbarui tidak akan habis walaupun digunakan secara terus-menerus, contohnya: 2. Hewan ternak1. Air 3. Tanaman budidaya Sumber:

T 7 St 1 Sumber daya alam dapat dimanfaatkan untuk kehidupan manusia, seperti: Jagung sebagai sumber bahan makanan Sungai untuk budidaya ikan dan udang. Angin untuk membangkitkan listrik Tanah liat untuk membuat gerabah. Sumber:

Mendeskripsikan Isi Puisi Ada beberapa langkah yang bisa dilakukan untuk mengetahui hal yang disampaikan penyair: 1.Bacalah puisi dengan seksama. 2.Tulislah hal-hal penting dalam puisi. 3.Tentukan tokoh dan peristiwa yang terjadi di dalam puisi. 4.Tuliskan kata-kata yang sulit, lalu temukan maknanya dengan bertanya kepada guru atau orang tuamu. 5.Diskusikan puisi tersebut bersama temanmu. Ada beberapa langkah yang bisa dilakukan untuk mengetahui hal yang disampaikan penyair: 1.Bacalah puisi dengan seksama. 2.Tulislah hal-hal penting dalam puisi. 3.Tentukan tokoh dan peristiwa yang terjadi di dalam puisi. 4.Tuliskan kata-kata yang sulit, lalu temukan maknanya dengan bertanya kepada guru atau orang tuamu. 5.Diskusikan puisi tersebut bersama temanmu. T6 St1 P3 Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6 dan 4.6 Pembelajaran 3:

T6 St1 P3 Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3 Pembelajaran 3: Menjelaskan Keragaman SDA, Pekerjaan, dan Manfaatnya Sumber Daya Alam yang ada di sekitar kita memengaruhi cita-cita yang ingin dicapai. Cita-cita tersebut dapat berupa pekerjaan yang membutuhkan sikap saling bekerja sama. Contoh pekerjaan atau cita-cita yang membutuhkan kerja sama: Nelayan Sumber: en.wikipedia.org Pegawai kantor Sumber:: cunooz.com Pekebun teh Sumber: mensacivica.com

Terdapat empat manfaat adanya keragaman karakteristik individu di dalam suatu pekerjaan atau cita-cita, yaitu: 1 Saling melengkapi kekurangan masing-masing. 2 Saling bertukar ide atau pendapat. 3 Memberikan saran atas kekurangan masing- masing. 4 Belajar hal-hal baru, terutama untuk meneladani sifat positif.

T 7 St 1 T7 St Menjelaskan Keragaman Fisik, Ras, dan Budaya Keragaman karakteristik juga terdapat di sekolah. Dedi Dedi berambut lurus, berasal dari suku Jawa, dan ingin menjadi arsitek Jonas Jonas berambut keriting, berasal dari suku Ambon dan ingin menjadi seniman

Menjelaskan Makna yang Terkandung dalam Puisi Menjelaskan makna puisi adalah menjelaskan maksud atau isi yang terkandung dalam puisi. 1.Kamu harus membaca puisi tersebut dengan saksama. 2.Bacalah setiap baris dalam bait-bait puisi dengan cermat. 3.Catatlah hal-hal pokok yang disampaikan. 4.Susunlah catatan- catatan tersebut dalam sebuah tulisan dengan bahasamu sendiri. Ada hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memaknai puisi, yaitu: T6 St1 P4 Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6 dan 4.6 Pembelajaran 4:

Menjelaskan Sumber Daya Alam yang Tidak Dapat Diperbarui T6 St1 P4 Muatan IPS KD 3.1 dan 4.1 Pembelajaran 4: Sumber Daya Alam (SDA) yang Tidak Dapat Diperbarui dapat habis jika digunakan secara terus-menerus. Sumber Daya Alam tersebut bertujuan untuk memenuhi kebutuhan manusia, misalnya: Grafit sebagai bahan baku pensil Sumber foto: komoditas.co.id Sumber foto: kompasiana.com Belerang sebagai bahan baku kosmetik Emas sebagai bahan baku perhiasan Sumber foto: ekbis.sindonews.com Sumber:

No.Jenis SDAPemanfaatan SDA Tidak Dapat Diperbarui 1Minyak bumi Avtur untuk bahan bakar pesawat terbang, bensin untuk bahan bakar kendaraan bermotor, dan parafin untuk bahan pembuat lilin. 2Bijih besi Bahan pembuat peralatan rumah tangga. 3Bauksit Bahan dasar pembuatan aluminium. 4Marmer Bahan bangunan rumah atau gedung. 5Belerang Sebagai campuran bahan pewarna dan bahan baku pembuat korek api. 6Nikel Bahan pelapis besi agar tidak mudah berkarat. 7Grafit Bahan pembuat pensil dan isi baterai. Perhatikan tabel berikut!

Menceritakan Kembali Isi Puisi Agar kamu dapat menceritakan kembali isi puisi dengan benar, lakukan hal-hal berikut: 1.Cermatilah makna puisi pada setiap baitnya! 2.Tuliskan makna setiap bait puisi yang dibaca! 3.Gabungkan seluruh makna yang kamu temukan dalam puisi tersebut ke dalam tulisan. Ringkaslah tulisan tersebut! Perkakas dan oli menjadi kawannya sehari-hari Pakaian kotor pun ia tak peduli Semua dilakukan sepenuh hati Demi mendapat sedikit rezeki Perkakas dan oli menjadi kawannya sehari-hari Pakaian kotor pun ia tak peduli Semua dilakukan sepenuh hati Demi mendapat sedikit rezeki Bacalah kutipan puisi berikut! Kutipan tersebut bercerita tentang montir yang semangat untuk mencari rezeki T6 St1 P5 Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6 dan 4.6 Pembelajaran 5:

T6 St1 P5 Muatan SBdP KD 3.3 dan 4.3 Pembelajaran 5: Menjelaskan Tempo dan Tinggi Rendah Nada Tempo adalah cepat atau lambatnya lagu dinyanyikan. Tanda tempo dalam lagu biasanya di bagian atas sebelah kiri. Tinggi dan rendah nada dapat diketahui saat kita menyanyikan lagu. Ada nada tinggi dan nada rendah. Perhatikan penggalan lagu berikut berikut!

Berikut adalah beberapa macam-macam tempo dalam lagu: Tempo cepat disebut allegro Contoh lagu: Indonesia Tetap Merdeka, Cublak-Cublak Suweng Tempo lambat disebut andante Contoh lagu: Nyiur Hijau, Butet Tempo sangat lambat disebut grave (dibaca: greif) Contoh lagu: Bagimu Negeri Tempo sedang disebut moderato Contoh lagu: Desaku yang Kucinta, Tanah Airku, Soleram Tempo seperti orang berbaris disebut di marcia Contoh lagu: Berkibarlah Benderaku, Indonesia Raya, Merah Putih, maju Tak Gentar

Ayo, nyanyikan lagu berikut sesuai temponya!

Menjelaskan Keragaman Hobi untuk Meraih Cita-Cita T6 St1 P5 Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3 Pembelajaran 5: Komang dan Mei memiliki cita-cita yang berbeda. Komang ingin menjadi dokter, sedangkan Mei ingin menjadi penari. Untuk meraih cita-citanya, Komang gemar membaca, sedangkan Mei gemar menari. Meskipun berbeda kegemaran dan cita-cita, mereka tetap saling mendukung. Komang dan Mei memiliki cita-cita yang berbeda. Komang ingin menjadi dokter, sedangkan Mei ingin menjadi penari. Untuk meraih cita-citanya, Komang gemar membaca, sedangkan Mei gemar menari. Meskipun berbeda kegemaran dan cita-cita, mereka tetap saling mendukung.

Menunjukkan Isi Puisi T6 St1 P6 Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6 dan 4.6 Pembelajaran 6: Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah memahami pengertian puisi, ciri-ciri, dan makna puisi. Sekarang, kamu akan menunjukkan isi puisi. Menunjukkan isi puisi dapat dilakukan dengan membaca puisi secara utuh, kemudian menentukan makna yang terkandung dalam tiap bait. Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah memahami pengertian puisi, ciri-ciri, dan makna puisi. Sekarang, kamu akan menunjukkan isi puisi. Menunjukkan isi puisi dapat dilakukan dengan membaca puisi secara utuh, kemudian menentukan makna yang terkandung dalam tiap bait.

Menyanyikan Lagu Sesuai Tempo dan Tinggi Rendah Nada Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari tempo dan tinggi rendah nada. Jika lagu dinyanyikan sesuai tempo dan tinggi rendah nada, maka lagu akan terdengar merdu. Coba nyanyikan lagu berikut sesuai tempo dan tinggi rendah nada yang tepat! No.LaguPenciptaTempo 1Bangun Pemudi PemudaA.SimanjuntakDi Marcia 2Nyiur HijauMaladiAndante T6 St1 P6 Muatan SBdP KD 3.3 dan 4.3 Pembelajaran 6: