HIDUP NYAMAN DENGAN TERTIB BERLALU LINTAS

Ringkasan Rencana Pembelajaran : Setiap pagi dan sore, lalu lintas di depan sekolah sering mengalami kemacetan. Siswa bertugas meneliti apa penyebab kemacetan yang sering terjadi tersebut. Untuk itu siswa kelas V diberi peran sebagai Tim analis lalu lintas yang mendapat tugas dari Dinas Perhubungan setempat untuk meneliti kondisi lalulintas di depan sekolah, hasil penelitian dan saran-saran akam mereka sampaikan dalam bentuk presentasi dan penyuluhan bagi rekan-rekan mereka serta masyarakat sekitar pada acara “Kampanye tertib lalulintas” di sekolah yang akan dihadiri oleh orang tua, Dinas perhubungan setempat dan Polisi Lalulintas.

Bagaimana caranya supaya kita bisa hidup senang / enak ? Pertanyaan Essensial Bagaimana caranya supaya kita bisa hidup senang / enak ?

Pertanyaan Unit Mengapa peraturan itu dilaksanakan? Bagaimana caranya berlaku tertib?

Pertanyaan Isi Apakah fungsi dari rambu-rambu lalu lintas? Apa sajakah penyebab terjadinya kemacetan dan kecelakaan lalu lintas? Sebutkan 3 bentuk rambu larangan!

Keuntungan Menggunakan Pendekatan Proyek, Penilaian Proses, dan CFQ : Siswa akan tertarik dan bersemangat untuk mempelajari isi dari materi yang dipelajari karena berhubungan dengan apa yang dijumpai dalam keseharian mereka. Siswa memahami secara mendalam materi yang dipelajari karena mereka secara nyata menggunakan konsep, keterampilan dan teknologi. Dengan mengerjakan proyek, siswa akan belajar bekerja sama dan berkolaborasi dengan teman dan orang lain. Keterampilan ini sangat bermanfaat bagi kehidupan mereka di masa yang akan datang Siswa belajar manajemen diri seperti manajemen waktu, manajemen emosi, serta mengevaluasi diri.

Menilai Kebutuhan Siswa: Saya akan menggunakan Pertannyaan Esensial dan Pertanyaan Unit untuk: Membangkitkan keingintahuan siswa terhadap materi tentang peraturan dan perundang-undangan pemerintah pusat dan daerah. Membangkitkan minat siswa untuk hidup tertib Melatih siswa berpikir ke tingkat yang lebih tinggi.

Penilaian Kebutuhan Siswa Apa yang akan saya pelajari dari penilaian ini: Sejauh mana pemahaman siswa mengenai topik yang akan dipelajari Bagaimana proses berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah Bagaimana para siswa membuat strategi dalam menyelesaikan proyek. Apa yang akan didapat siswa dari penilaian: Bagaimana meneliti dengan baik. Bagaimana membuat presentasi yang baik.

Tujuan Saya Siswa dapat: Mengidentifikasi jenis peraturan dan perundang-undangan Lalu lintas Mencari informasi tentang pelanggaran peraturan dan perundang-undangan lalu lintas. Mempraktekkan kebiasaan mentaati peraturan Lalu lintas. Mengidentifikasi penyebab kemacetan dan menyimpulkan bahwa kemacetan yang terjadi akibat tidak mematuhi peraturan Lalu lintas. Mempraktekkan tertib lalu lintas sebagai upaya mematuhi peraturan berpikir kritis terhadap penyebab kemacetan memecahkan masalah tentang kemacetan yang terjadi di depan sekolahnya. mengkomunikasikan dan mengekspresikan pikiran dan gagasan sendiri dan/atau bersama-sama.

Terima Kasih