Mind-set Belajar Pelatihan Basic Character & Study Skills

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENGEMBANGAN PROFESI GURU
Advertisements

TURUNAN/ DIFERENSIAL.
Dr. Muhammad Tamar, M.Psi Umniyah Saleh,M.Psi.,Psikolog
INTERPERSONAL COMMUNICATION (KOMUNIKASI ANTARPERSONA) PERTEMUAN KE-5 Ami Purnamawati.
Peserta pelatihan BCSS dapat memahami & menyadari bahwa ia diciptakan spesial, unik dan amat berharga di hadapan Allah Sang Pencipta 1 Peserta dapat memahami.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Classroom Action Research)
1 Pesan “Dalam teori tidak ada perbedaan antara teori dan praktek. Tapi pada praktek, ada perbedaan.” -- Jan L.A. van de Snepsheut.
1 visit: Pelatihan Emotional Spiritual Quotient (ESQ) Regulasi Diri.
UNIVERSITAS HASANUDDIN
Menyambut Mahasiswa Baru UNHAS Angkatan 2010/2011 Dr. Arlina G. Latief, MSc 13 Agustus 2010.
TEORI TINGKAH LAKU KONSUMEN: INDIFFERENCE CURVE
PA INTERAKTIF KOMISI DEWASA GKI CINERE
PERANGKAT AKREDITASI SD/MI
SOAL ESSAY KELAS XI IPS.
Multi Kecerdasan Intelligence Quotient (IQ) - Logis Matematis
Motivasi Serangkaian hal yang menyebabkan orang-orang berlaku dalam cara tertentu.
Diperlengkapi instrumen begitu lengkap & canggih baik untuk menangkap informasi, mengolah dan meresponsnya Dipertanggung jawabkan Diupayakan.
Model Perilaku Belajar
Peningkatan Kualitas Guru Indonesia melalui Klinik Pembelajaran
Menyambut Mahasiswa Baru UNHAS Angkatan 2011/2012 Dr. Arlina G. Latief, MSc 13 Agustus 2011.
2011 KOPERTIS WILAYAH VI 2011 SIMULASI CARA PENGISIAN PERSEPSIONAL BAGUS PRIYATNO.
Hubungan antara Moral dan Etika:
PERILAKU.
Kepemimpinan dan Budaya Pembelajar
TURUNAN DIFERENSIAL Pertemuan ke
Bab 9 Pengembangan Produk Baru dan Strategi Siklus Hidup Produk
Homiletik: Seni Berkhotbah Secara Ekspositori
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
disajikan oleh : Machmud SYAM
Diperlengkapi instrumen begitu lengkap & canggih baik untuk menangkap informasi, mengolah dan meresponsnya Dipertanggung jawabkan Diupayakan.
ETIKA PROFESI.
BASIC STUDY SKILLS (BSS) UNIVERSITAS HASANUDDIN
PSIKOLOGI BELAJAR Pertemuan II
Luas Daerah ( Integral ).
KONSEP CBT.
PERENCANAAN MANAJEMEN MUTU
1. Apa pun yang dilakukan manusia selalu dilakukannya demi tujuan. Akhir Sementara 2.
TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL
Pertemuan 5 P.D. Tak Eksak Dieksakkan
PERTEMUAN 6 Pemecahan Masalah & Pengambilan Keputusan
Matakuliah Pembelajaran IPA MI
Karakteristik Entrepereneur
Struktur Organisasi *Studi Kasus: Restrukturisasi Dinkes
Dosen. Dr. M.Noor Abubakar, M.Pd
Langkah-langkah Strategis
SOSIALISASI e-LEARNING DI PERGURUAN TINGGI
Lecture Note: Retno Budi Lestari Model Bisnis v [STMIK MDP] Retno Budi Lestari 1 9. Analisis Kasus Bisnis.
MACAM –MACAM ORGANISASI
Sukses Belajar mau dan mampu adalah syarat sukses belajar Suhardjono 1 suhardjono 2011.
KONSEP KEPUASAN PELANGGAN
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
KONSEP PERILAKU KESEHATAN
ABERASI LENSA.
PERANCANGAN KASUS UJI.
Matakuliah Pembelajaran IPA MI
WISNU HENDRO MARTONO,M.Sc
1 28 FEBRUARI 2011 SENSASI DAN TEORI GESTALT. SENSASI “ sense” artinya alat pengindraan, yang menghubungkan organisme dengan lingkungannya. Menurut Dennis.
STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PERKULIAHAN MELALUI LESSON STUDY Sulthon taqdir Alfirdaus, S.Pd.
PERSEPSI DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN INDIVIDUAL Oleh : Ir. Muslim, SE
KOMPETENSI.
PERILAKU.
BAB X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Berpikir Reflektif sebagai Proses Berpikir Kritis dan Kreatif: Suatu Tinjauan pada Konteks Keterampilan Mahasiswa dalam Proses Penyelesaian Masalah Fisika.
NUR FACHMI BUDI SETYAWAN, M.PSI
PERSEPSI DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN INDIVIDUAL
PENILAIAN POTENSI DIRI WIRAUSAHA
Being Proacttive By: 4th Group.
MEREBUT PELANGGAN "ADA" ATAU "TIDAK NIATAN" PELAYANAN PRIMA/
TAXONOMI & ANALISIS OBYEKTIF PEMBELAJARAN
Model problem based learning
Transcript presentasi:

Mind-set Belajar Pelatihan Basic Character & Study Skills MD-02 Dr. Arlina Gunarya,MSc Mind-set Belajar Pelatihan Basic Character & Study Skills Mahasiswa UNHAS Angkatan 2012 Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc.

Sasaran: Peserta pelatihan BCSS dapat memahami dan menyadari bahwa perilaku manusia, termasuk perilaku belajar, di-tentukan ’mind-set’ yang ia miliki, yang sejatinya selalu ia mutahirkan sesuai kompleksitas ajakan situasi. 2. Peserta dapat menyebutkan ajakan dasar sejumlah model pembelajaran yang kemungkinan dijumpai-nya selama belajar di Perguruan Tinggi. 3. Peserta dapat menyebutkan strategi memutahirkan setelan mind-set belajar (mindsetting) , dan dengan demikian dapat mulai mempraktekkannya. Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc.

Mind-set Belajar 1. Pendahuluan 2. Jedah Sejenak 3. Mindset Belajar di P. Tinggi 4. Action Plan: Menyetel Mindset 5. Rangkuman - Penutup Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc.

1. Pendahuluan 'Mind-set' “ A habitual or characteristic mental attitude that determines how you will interpret and respond to situations” sikap mental atau kebiasaan kita yang mengarahkan bagaimana kita menginter-pretasi & merespons situasi yang dihadapi. Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc.

Pelatihan ‘Mind-set Belajar’ ??? ‘Mind-set’ sebelum ‘Mind-set’ sesudah sikap mental yang kita miliki dalam menginterpertasi kan dan merespons segala sesuatu yang kita alami, sebagai ajang pembelajaran diri ‘Mind-set’ sebelum ‘Mind-set’ sesudah Pelatihan ??? ‘ Mind-setting ' Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

Dimensi Diri Ranah spiritual Sanubari Ranah kejiwaan Ranah jasmani ‘conscience’ Ranah kejiwaan Pikiran 'mind' Perasaan 'emosi' Kehendak 'will' tindakan 'action' Ranah jasmani Dimensi Diri

2 Jedah Sejenak Metaforik PBK UNHAS TOT BSS 2011 Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

Penghayatan belajar selama ini 2.1 Penghayatan belajar selama ini Metaforik Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

2.2 Perbedaan mindset Silahkan Anda mengamati gambar berikut beberapa saat Apa yang ingin Anda lakukan setelah mengamati slide tersebut. Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

Simpulan : ----------------------------------------------- Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

Mengapa demikian ? Mari kita simak sedikit penjelasan teoretik tentang kaitan nilai, ‘operating philosophy’, dan ‘virus’ pengganggu serta mindsetting Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

Values & Operating Philosophy Beliefs Beliefs Beliefs Values Mencakup evaluasi baik/buruk suatu objek atau subjek ? Values Values Proscriptions Petunjuk keseharian hidup kita Virtue Prescriptions Attitude Interpretation Perception Hechter,et al, 93 pembiasaan Behavior character

Falsafah tentang Diri dan kehidupan (ranah spiritual ) Virus kompas Values Beliefs Virus Pikiran Virus Mindsetting Persepsi, attitude , emosi, kehendak dst Kompetensi & skill yang diperlukan Tingkah Laku

3.1 Sadar, kenal dan tahu diri sadar diri, kenal diri & tahu diri 3. Mindset Belajar di P. Tinggi 3.1 Sadar, kenal dan tahu diri sadar diri, kenal diri & tahu diri komitmen ambil jarak dari diri mawas diri upaya bertanggung jawab atas hidup Anda memaknai peluang Membuka diri belajar memiliki kemampuan dan keterampilan pada banyak model dan tingkatan belajar Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

3.2 Mindset berkaitan dengan Fokus & Proses Belajar Fokus : individual Belajar sendiri Belajar Bersama 1 2 Bersama sebaya Sendiri 4 3 Belajar kolaboratif Kuliah ~ ‘Lecture’ Fokus : Group Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

3.3 Sifat Ajakan Belajar Mutual respect Democracy Participatory Fokus : individual Self Respect Autonomy Focus on own thoughts Self directed Internal locus of control Mutual respect Democracy Participatory Competing Priorities & multiple values Bersama sebaya Sendiri Authority Autocracy Listening Constrained Tempo Shared Values Communities Cooperative Consensus seeking Fokus : Group Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

Ranah Spiritual Ranah Kejiwaan Ranah Jasmani 4.1 Strategi Menyetel Pikiran Minsetting) Ranah Spiritual Ranah Kejiwaan Ranah Jasmani Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

Ranah Kejiwaan kehendak 'will' Tindakan action PBK UNHAS TOT BSS 2008 Sanubari Mind Pikiran emosi perasaan kehendak 'will' Tindakan action Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2008

4. Action Plan: Menyetel Mind-set Sanubari ‘conscience’ Pikiran 'mind' Perasaan 'emosi' Kehendak 'will' tindakan 'action' Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

4.2 Langkah Mind-setting Belajar Putuskan tujuan hidup Plan ‘backward’ ke hari ini ‘Be open-minded ‘ ‘Be whole-hearted ‘ ’Be responsible ’ Bersiaplah maju Secara praktikal, buatlah jurnal pribadi Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2011

4.3 Kewaspadaan dalam Mindset ting Kapasitas menyaring secara cepat semburan informasi yang masuk menjadi sesuatu yang secara sadar dapat ditangani kesadaran Kompleks ragam Mind Sejumlah informasi terbuang, termasuk substansi yang mungkin penting Efisien & Effektif Over-burden ~ tidak berdaya !!! Filter Saringan Closed - mindedness Over-critical ~ sinical PBK UNHAS TOT BSS 2011

Apa yang bisa dilakukan ? Mempertahankan status quo Closed -mindedness Klasik-antik-kuno exsotic alienasi Bergeser ~ melakukan transformasi Kembangkan kesadaran ke-kini-an pada diri Amati operasional penyaringan di diri pada ‘saat kini’ yang riel . Open-mindedness PBK UNHAS TOT BSS 2011

Selamat Belajar Menjadi Pemikir Handal dengan mind-set mutahir dan terimakasih Mind-Set Belajar Dr. Arlina Gunarya, MSc. PBK UNHAS TOT BSS 2008