SARJANA AGROEKOTEK NOLOGI

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
ENTREPRENEURSHIP KEWIRAUSAHAAN BAB 15 Oleh : Zaenal Abidin MK SE 1.
Advertisements

Kerangka Kerja Kompetensi TIK untuk Guru
TURUNAN/ DIFERENSIAL.
Bab 1 Pemasaran Mengatur Hubungan Pelanggan yang Menguntungkan
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
PAU-PPAI-UT 1 2 Peserta dapat menjelaskan strategi pengembangan pendidikan tinggi Tujuan Instruksional Umum Tujuan Instruksional Khusus Peserta dapat.
KAJIAN SK - KD sebagai PENGANTAR PENGEMBANGAN SILABUS.
SOAL ESSAY KELAS XI IPS.
Bimtek KTSP 2009 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
BAB ORIENTASI KONSEP PPO
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
PEMBEKALAN BERSAMA MAGANG KERJA TAHUN 2013 WIDYALOKA, 26 JUNI 2013
STRUKTUR KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)
FORMAT BORANG YANG DIGUNAKAN UNTUK LATIHAN BAGI PESERTA DALAM TOT KBK DIKTI 2006.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang.
APA BIDANG KERJA (profil – peran) SARJANA AGRIBISNIS
Presentasi Sesi I.
Rambu-Rambu Pengisian FORMAT KURIKULUM Berbasis Kompetensi
PENGEMBANGAN KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006 tentang.
Green Recovery And Reconstruction: Training Toolkit For Humanitarian Aid Desain Proyek, Monitoring dan Evaluasi Sesi 2: Monitoring & Strategi Proyek Lingkungan.
LUAS DAERAH LINGKARAN LANGKAH-LANGKAH :
KEWIRAUSAHAAN FI 557 Semester : 5 dan 7 SKS : 2 Status : Pilihan
STRATEGI IMPLEMENTASI PERMEN 22, 23 DAN 24. 2Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 Langkah Kerja.
Rapat Kerja FPIK, Februari 2012 Carita PS ILMU KELAUTAN.
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
FORMAT PENYUSUNAN KERANGKA KURIKULUM PERGURUAN TINGGI.
BIMBINGAN TEKNIS PENINGKATAN
PENILAIAN KINERJA GURU (Teacher Performance Appraisal)
BAB 2 KARYA TULIS ILMIAH Konsep Dasar Karya Tulis Ilmiah
Department of Management FEB UB D Building 1st Floor, Jalan Mayjen Haryono 165 B Malang Phone : , Fax :
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
SISTEM INFORMASI KEUANGAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
KOMPETENSI DIPLOMA 3 KEPERAWATAN
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
PERENCANAAN PENGAJARAN SEJARAH
MANAJEMEN PERUBAHAN Oleh H.M. PURWONO, S. Pd PCT B. INDONESIA JATIM.
Pertemuan 5 P.D. Tak Eksak Dieksakkan
SILABUS KOMUNIKASI BISNIS
Rencana Pembelajaran Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat
LOGO Selayang Pandang Bidang Kajian Sistem & Manajemen Industri Pertanian JURUSAN TMIP FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN UNIVERSITAS PADJADJAAN.
Materi Sesi Kelompok 6 Panduan Menerapkan dan Melaksanakan Penjaminan Mutu Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP)
Peranan pendidikan Fungsi Pendidikan Tujuan Pendidikan
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
“Mewujudkan Universitas Kutai Kartanegara Yang Unggul dalam Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat untuk Menghasilkan Lulusan yang Bertaqwa.
PELAKSANAAN ZONA INTEGRITAS MENUJU WILAYAH BEBAS DARI KORUPSI DAN WILAYAH BIROKRASI BERSIH DAN MELAYANI.
SOSIALISASI e-LEARNING DI PERGURUAN TINGGI
IT untuk Keunggulan Kompetitif
Suwirno Mawlan, S.Kom., M.T.I
PENGELOLAAN SUMBERDAYA ALAM DAN LINGKUNGAN
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
Tindak Pidana Korupsi Pertemuan I Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
SISTEM AUDIT SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL PERGURUAN TINGGI
MATA KULIAH KURIKULUM INTI DAN INSTITUSIONAL KURIKULUM 2002 PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS.
PERENCANAAN STRATEGIS SISTEM INFORMASI (PSSI).
PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
PENGEMBANGAN SILABUS.
WISNU HENDRO MARTONO,M.Sc
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sumber Referensi Pengembangan Kurikulum
FORMAT PENYUSUNAN KERANGKA KURIKULUM PERGURUAN TINGGI
KURIKULUM Sistem Informasi
REGULASI UNTUK KURIKULUM
MATERI 1 URAIAN SINGKAT KBK DAN PEMBELAJARAN SCL.
TEKNIK PERTANIAN & BIOSISTEM
PENGANTAR ISBD (Ilmu Sosial dan Budaya Dasar) Oleh: Dra. Mardiani, MM
Kemampuan PS (Scientific vision) Need Assessment (Market signal)
Transcript presentasi:

SARJANA AGROEKOTEK NOLOGI APA BIDANG KERJA (profil – peran) SARJANA AGROEKOTEKNOLOGI MANAJER LAPANG PERENCANA SARJANA AGROEKOTEK NOLOGI OPERATOR KOMUNIKATOR PENELITI - PENDIDIK BEKERJA DI BIDANG YANG BERKAITAN DENGAN PEMBANGUNAN PERTANIAN (Birokrat / PNS)

KAITAN ANTARA PROFIL DAN KOMPETENSI PROGRAM STUDI AGROEKOTEKNOLOGI PROFIL (PERAN) PENCIRI PROGRAM STUDI PENCIRI LEMBAGA / INSTITUSI KOMPETENSI UTAMA ( 40% - 80% ) KOMPETENSI PENDUKUNG ( 20% - 40% ) KL 1 Manajer Lapangan Mampu melaksanakan perencanaan proses produksi berwawasan lingkungan Mampu mengevaluasi dan menilai sebuah proses produksi Mampu mengerahkan potensi diri untuk bekerjasama dalam tim

KAITAN ANTARA PROFIL DAN KOMPETENSI PROGRAM STUDI AGROEKOTEKNOLOGI PROFIL (PERAN) PENCIRI PROGRAM STUDI PENCIRI LEMBAGA / INSTITUSI KOMPETENSI UTAMA ( 40% - 80% ) KOMPETENSI PENDUKUNG ( 20% - 40% ) 2 PERENCANA Mampu merencanakan dan merancang sistem produksi yang efektif, produktif dan berwawasan lingkungan Mampu berkreasi dan berinovasi mengembangkan dan menilai proses produksi yang efisien 3 OPERATOR Mampu menerapkan ilmu dan terknologi produksi yang sejalan dengan prinsip pertanian berkelanjutan Mamapu berkreasi untuk mengembangakan sistem produksi secara efisien dan efektif 4 KOMUNIKATOR Mampu memahami konsep pengembangan teknologi produksi secara terpadu Mampu bernegosiasi dan berkomunikasi dengan masyarakat secara efektif

KAITAN ANTARA PROFIL DAN KOMPETENSI PROGRAM STUDI AGROEKOTEKNOLOGI PROFIL (PERAN) PENCIRI PROGRAM STUDI PENCIRI LEMBAGA / INSTITUSI KOMPETENSI UTAMA ( 40% - 80% ) KOMPETENSI PENDUKUNG ( 20% - 40% ) KOMPETENSI LAINNYA (0% -20%) 5 PENELITI Mampu mengidentifikasi, merumuskan & menyelesaikan masalah secara kreatif dalam lingkup produksi yang berwawasan lingkungan Mampu untuk berpikir analiltis dan sintetis dengan memperhati kan dampak penyelesaian masalah produksi berwawasan masa depan Mampu merancang dan melaksanakan penelitian termasuk menganalisis dan menginterpretasikan data secara bertanggungjawab 6 PENDIDIK Mampu belajar sepanjang hayat Mampu berfikir kritis analitis dalam proses produksi

UTAMA KAITAN KOMPETENSI DENGAN ELEMEN KOMPETENSINYA PROGRAM STUDI : AGROEKOTEKNOLOGI KK NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI a b c d e 1 Mampu melaksanakan perencanaan proses produksi berwawasan lingkungan V 2 Mampu mengevaluasi dan menilai sebuah proses produksi 3 Mampu mengerahkan potensi diri untuk bekerjasama dalam tim 4 Mampu merencanakan dan merancang sistem produksi yang efekstif, produktif dan berwawasan lingkungan 5 Mamapu berkreasi dan berinovasi untuk mengembangakan sistem produksi secara efisien dan efektif 6 Mampu menerapkan ilmu dan terknologi produksi yang sejalan dengan prinsip pertanian berkelanjutan UTAMA

UTAMA KAITAN KOMPETENSI DENGAN ELEMEN KOMPETENSINYA PROGRAM STUDI : AGROEKOTEKNOLOGI KK NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI a b c d e 7 Mampu berkreasi dan berinovasi untuk mengembangakan sistem produksi secara efisien dan efektif V 8 Mampu memahami konsep pengembangan teknologi produksi secara terpadu 9 Mampu bernegosiasi dan berkomunikasi dengan masyarakat secara efektif 10 Mampu mengidentifikasi, merumuskan & menyelesaikan masalah secara kreatif dalam lingkup produksi yang berwawasan lingkungan UTAMA

UTAMA KAITAN KOMPETENSI DENGAN ELEMEN KOMPETENSINYA PROGRAM STUDI : AGROEKOTEKNOLOGI KK NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI a b c d e 11 Mampu untuk berpikir analiltis dan sintetis dengan memperhati kan dampak penyelesaian masalah produksi berwawasan masa depan V 12 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian termasuk menganalisis dan menginterpretasikan data secara bertanggungjawab 13 Mampu belajar sepanjang hayat 14 Mampu berfikir kritis analitis dalam proses produksi UTAMA

PENDUKUNG KAITAN KOMPETENSI DENGAN ELEMEN KOMPETENSINYA PROGRAM STUDI : AGROEKOTEKNOLOGI KK NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI a b c d e 15 Memiliki etika bisnis pertanian yang berwawasan lingkungan. V 16 Mampu mengidentifikasi dan mengelola resiko dan ketidakpastian 17 Mampu mengevaluasi dan menilai sebuah sistem operasi agribisnis PENDUKUNG

LAINNYA KAITAN KOMPETENSI DENGAN ELEMEN KOMPETENSINYA PROGRAM STUDI : AGROEKOTEKNOLOGI KK NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI a b c d e 18 Mampu mengapresiasi budaya lokal dan asing untuk meningkatkan daya saing agribisnis yang berkelanjutan dan berbasis masyarakat V 19 Mampu menggungkan ICT dalam peningkatan daya saing agribisnis yang berkelanjatan dan berbasis masyarakat LAINNYA

KEILMUAN PENCIRI PROGRAM STUDI 3 Bahan kajian (bukan mata kuliah) KEILMUAN PENCIRI PROGRAM STUDI a. INTI KEILMUAN / BIDANG STUDI b. IPTEK DUKUNG REKAYASA TEKNOLOGI Dinamika Kelembagaan Sosial Integrated Farming System Human resources capability Sustainable Farming System Walaupun dibuat struktur secara seri seperti yang telah terjadi saat ini, namun ada satu assignment yang mengintegrasikan kelompok ilmu yang ada..catatan pak djar: yang ilmu murni akan lebih mendekat pada pohon/logika keilmuannya, sementara yang lebih aplikasi akan sebaliknya. Setiap Bidang studi akan memiliki kekhususan Market Information system Organic Farming System C. IPTEK LENGKAP KOMPUTASI & INFORMATIKA

Inti keilmuan program studi KAITAN RUMUSAN KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN 5 NO RUMUSAN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN Inti keilmuan program studi IPTEKS pendukng IPTEKS pelengk Yang dikemb Untuk ms dpn Ciri PT A B C D E F G H I J K L M N 1 Kompetensi Utama 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Inti keilmuan program studi KAITAN RUMUSAN KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN 5 NO RUMUSAN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN Inti keilmuan program studi IPTEKS pendukng IPTEKS pelengk Yang dikemb Untuk ms dpn Ciri PT A B C D E F G H I J K L M N 11 Kompetensi Utama 12 13 14 15 16 Kompetensi Pendukung 17 18 Kompetensi lainnya 19

Kerangka struktur kurikulum Smester Mata Kuliah Beban sks 1 2 3 4 5 6 7 8 I PTF4101 PTF4102 PTF4103 PTF4104 PTF4105 PTB4102 PTT4102 - 20 II PTF4201 PTF4202 PTF4203 PTF4204 PTF4205 PTB4201 (P21) P22 20-23 III PTB4101 PTS4101 PTT4101 PTB4103 PTP4101 PTT4103 PTS4108 P31 21-24 IV PTT4201 PTS4201 PTB4202 PTB4205 PTB4204 (P41) P42 V PTB4104 PTP4102 PTS4102 PTB4105 PTS4103 PTB4203 (P51) P52 VI PTS4202 PTT4202 PTP4201 PTS4204 PTB4207 PTB4206 P61 VII PTF4001 PTF4002 PTF4003 TPH4201 (P72) (P73) P71 P74 18-24 VIII (P81) P81 8-11 150 - 174

Bentuk / Metode Pembelajaran RENCANA PEMBELAJARAN MATA KULIAH : TEKNOLOGI PUPUK DAN PEMUPUKAN ( 3 SKS) KOMPETENSI : Menjelaskan dan menerapkan teknologi pemupukan pada sistem usahatani tanaman pertanian Ming-gu Ke Pokok Bahasan (Materi Pembelajaran) Bentuk / Metode Pembelajaran Indikator Penilaian Bobot nilai (%) 1 Introduction Crm, Disk Quiz 2 Ekonomi Pupuk dan Pemupukan 3 Teknologi Pupuk & Pemupukan 4 Soil Sampling and Testing 5 Drainage & Soil Conservation 6 Tillage & Residue Management Crm, Prakt TSM 7 Teknologi Pupuk Organik 8 UJIAN TENGAH SEMESTER UTUL Hasil ujian 30 9 Nitrogen management and manufacturing of nitrogen fertilizers 10 Phosphorus management and manufacturing of phosphorus fertilizers 11 Potassium management and manufacturing of potassium fertilizers 12 Calcium, Magnesium and Sulfur and their manufacturing processes 13 Teknologi Kapur & Pengapuran 14 Micronutrient management 15 Fertilizer Blends & Tissue testing 16 UJIAN AKHIR SEMESTER

ELEMEN KOMPETENSI (SK MENDIKNAS NO:045/U/2002). Landasan kepribadian. Penguasan ilmu dan ketrampilan. Kemampuan berkarya. Sikap dan perilaku dalam berkarya. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat.