Pembelajaran Kooperatif

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
Advertisements

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Ns. Dwi Indah Iswanti, S.Kep, M.kep
MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR
Paket 9 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
PEMILIHAN MRTODE DALAM PAIKEM
MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
H. Hobri, S.Pd., M.Pd. Dosen FKIP Universitas Jember
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBELAJARAN KOOPERATIF YANG DIMODIFIKASI
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Kelompok 5 PTIK C Nur Chaerah Hardianti Meilani Nur Indah Sari Fathullah Abd
Model Pembelajaran kooperatif
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN Oleh: Moh. Najid.
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Latar belakang : pencapaian tujuan pendidikan belum maksimal
SESI 7 ACTIVE LEARNING 1. Mengapa AL ? Konfusius (400 SM)
Penelitian Tindakan Kelas
WAHYU ARI KAMULYANTINA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
Pembelajaran Kooperatif
Model pembelajaran aktif
Puji Priyono Dinas P dan K Kendal
WINDA EKA NINGRUM, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN.
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran KOOPERATIF dan Pembelajaran KOLABORATIF
JIGSAW Salah satu teknik pembelajaran kooperatif adalah Jigsaw. Pada mulanya Jigsaw dikembangkan oleh Elliot Aronson dan kawan-kawan, kemudian oleh Robert.
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran InovaTIF
Inovasi Model Pembelajaran Akuntansi yang Efektif
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
DINA RIANA, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI VIDEO
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Oleh Muhamad Ibnu Sholeh
Model Pembelajaran InovaTIF
Fransisca Dian Ratna Sari
DI (DIRECT INSTRUCTION) CL (COOPERATIVE LEARNING)
KHOTIMAH, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DAN TIPE TPS (THINKS PAIR SHARE) TERHADAP.
Evaluasi Pembelajaran Bidang Studi
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
Making Higher Education Open to All
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
FITRI DYAH PUSPORINI, Studi Komparasi Hasil Belajar antara Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan Numbered Head Together (NHT) Mata Pelajaran.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Assalamu’alaikum Wr.Wb
MODEL PEMBELAJARAN “Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan.
Kurikulum Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan.
Number Head Together (NHT)
Model Pembelajaran Kooperatif
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Model Pembelajaran Kooperatif
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
F-2013 Model Pembelajaran Oleh Kelompok 3
Assalammuallaikum Wr. Wb.
PANDANGAN KONSTRUKTIVIS TERHADAP PEMBELAJARAN
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN PENERAPANNYA
JIGSAW Salah satu teknik pembelajaran kooperatif adalah Jigsaw. Pada mulanya Jigsaw dikembangkan oleh Elliot Aronson dan kawan-kawan, kemudian oleh Robert.
KISI-KISI MATERI SPB.
STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (Stad)
Oleh Satria Prayoga,S.H.,M.H.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING)
MERANCANG DAN MENILAI PEMBELAJARAN ABAD KE 21 1 TUGAS MODUL 1 KEGIATAN BELAJAR 3 By KISWANTO.
Oleh : Muhammad Abu Rizal “Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together)
Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar.
Transcript presentasi:

Pembelajaran Kooperatif

Struktur Tujuan Individualistik Kompetitif Kooperatif

Tiga struktur tujuan Individual: keberhasilan seseorang ditentukan oleh orang itu sendiri tidak dipengaruhi oleh orang lain. Kompetitif: Keberhasilan seseorang dicapai karena kegagalan orang lain (Ada ketergantungan negatif) Kooperatif: Keberhasilan seseorang karena keberhasilan orang lain

Struktur Pencapaian Tujuan Individualistik: Independency

Struktur Pencapaian Tujuan Competition: Negative dependency

Struktur Pencapaian Tujuan Cooperative: Positive dependency

Pengertian Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang dirancang untuk mengajarkan kemampuan akademik sekaligus keterampilan sosial (interpersonal)

Langkah Pembelajaran Kooperatif (Sintaks) Berikan informasi dan sampaikan tujuan (Akademik dan sosial) serta aturan main Organisasikan siswa dalam kelompok kooperatif Bimbing melakukan kegiatan/berkooperatif Kuis/evaluasi Penghargaan

Contoh keterampilan kooperatif Berbagi tugas Mengambil bagian Tetap berada dalam tugas Mengajukan pertanyaan Mendengar dengan aktif Bekerjasama Membantu teman

Tipe Pembelajaran Kooperatif STAD (Student Team Achievement Division) TGT (Team Game Tournament) Jigsaw Kelompok Investigasi Pendekatan struktural (NHT, TPS, dst.)

TGT Langkah persis sama dengan STAD Modifikasi pada evaluasi dilakukan menggunakan tournamen Fungsi tournamen untuk motivasi

Pembentukan Group TGT A-1 A-2 A-3 A-4 Tinggi Rata-rata Rata-rata Rendah Tim A Meja Turnamen 1 Meja Turnamen 2 Meja Turnamen 3 Meja Turnamen 4 B-1 B-2 B-3 B-4 Tinggi Rata-rata Rata-rata Rendah C-1 C-2 C-3 C-4 Tinggi Rata-rata Rata-rata Rendah Tim B Tim C

Jigsaw Menggunakan strategi tutor sebaya Mengoranisasikan siswa ke dalam kelompok ASAL (Home) dan Kelompok AHLI Dalam kelompok ahli mahasiswa belajar secara kooperatif menuntaskan topik yang sama sampai mereka menjadi “AHLI” Dalam kelompok Asal setiap mahasiswa saling “mengajarkan” keahlian masing-masing

Bagan Pelaksanaan Jigsaw & $ @ & $ @ & $ @ & $ @ & $ @ & & & $ $ $ @ @ @ & $ @ & $ @ & $ @ Keterangan: Klasikal Kel.Asal Kel. Ahli

TPS (Think-Pair-Share) ? BERPIKIR BERPASANGAN BERBAGI

NHT (Numbered Head Together) Dosen memberi tugas Hanya mahasiswa bernomor yang berhak menjawab (mencegah dominasi mhs tertentu)

Kelompok Investigasi MASALAH/PERTANYAAN DARI PENGAMATAN KEGIATAN KELOMPOK KOPERATIF UNTUK MENJAWAB MASALAH (PENGAMATAN LEBIH LANJUT ATAU EKSPERIMEN) MELAPORKAN HASIL KEGIATAN KELOMPOK BERUPA PRODUK ATAU PRESENTASI PEGHARGAAN KELOMPOK