Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Batam, 20 Oktober 2014

Faktor Keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 Kesesuaian kompetensi Guru dengan kurikulum dan buku teks Melalui Pelatihan dan Pendampingan Guru Peserta Didik Kurikulum 2013 Lulusan yang Kompeten Ketersediaan buku sumber belajar yang mengintegrasikan standar pembentuk kurikulum Penguatan peran pemerintah dalam pembinaan dan pengawasan Penguatan manajemen dan budaya sekolah Melalui pelatihan dan pendampingan Kepala Sekolah Melalui Pengadaan Buku

Ruang Lingkup Implementasi Kurikulum Tahap Akhir Ruang Lingkup Implementasi PENYUSUNAN DOKUMEN PENYEDIAAN BUKU PELATIHAN GURU PENDAMPINGAN (+ KLINIK KONSULTASI) GURU PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pemahaman Guru Pemahaman Kompetensi (Capaian Pembelajaran) Pemahaman Buku Siswa Pemahaman Kurikulum 2013 Pemahaman Materi Pembelajaran Pemahaman Buku Guru Pemahaman Proses Pembelajaran Pemahaman Konteks dan Sumber Lain Pemahaman Penilaian Pembelajaran Pemahaman Implementasi Kurikulum 2013 Pemahaman Pedoman 3

Konsep Pendampingan Dari guru/KS untuk guru/KS Penguatan pemahaman, bukan evaluasi Tatap muka Pengamatan langsung Tanya jawab virtual melalui klinik konsultasi

Proses Pendampingan Kurikulum 2013 Formulir pelaporan Sistem pelaporan Mekanisme pelaporan: online dan offline Penyusunan materi Pelatihan pendamping PERENCANAAN PENDAMPINGAN PERSIAPAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PENDAMPINGAN PELAPORAN PENDAMPINGAN Pendataan guru sasaran Penentuan gugus/klaster Pembagian guru sasaran ke gugus/klaster Perhitungan kebutuhan guru pendamping Penentuan kebutuhan materi pendampingan Perhitungan kebutuhan pelatih pendamping Penyusunan model & jadwal pendampingan Alokasi guru pendamping ke gugus Jadwal pelaksanaan pendampingan: Di gugus Di satuan pendidikan oleh KS sendiri

Persiapan Pendampingan Kurikulum 2013 Penulis Buku Perumus KD Penelaah PENYUSUNAN MATERI PENDAMPINGAN PENENTUAN PENDAMPING LOKAKARYA PENDAMPINGAN Oleh NS (penyusun materi pendampingan) Lokakarya Pendampingan adalah untuk: Menyiapkan guru pendamping Menyiapkan materi pendampingan

Proses Pendampingan Kurikulum 2013 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH (SEMESTER GANJIL) PERSIAPAN DI GUGUS PERTEMUAN DI GUGUS (1) PENDAMPINGAN DI SEKOLAH (1) PERTEMUAN DI GUGUS (2) PENDAMPINGAN DI SEKOLAH (2) .... Oktober – November Data Guru Sasaran per Gugus Data Guru Pendamping per Gugus Master Materi Pendampingan Penggandaan Materi Pendampingan Jadwal pertemuan pertama di Gugus Pemberitahuan kepada GS dan GP Penyiapan sarpras pertemuan di Gugus Per Kelas Per Kekhususan

Strategi Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum 2013 Model IN (Di Gugus): Terjadwal Pelaporan PERTEMUAN AWAL BERBAGI PENGALAMAN LAPANGAN PEMBAHASAN PENGALAMAN LAPANGAN PERBAIKAN RPP Media dan alat bantu pembelajaran, Pelaksanaan proses pembelajaran, Pelaksanaan penilaian pembelajaran, dll Tindak lanjut hasil diskusi Pengkondisian, penjelasan tujuan, materi pendampingan, agenda kegiatan, serta informasi lain yang dibutuhkan bagi kelancaran pelaksanaan pendampingan. Diskusi Perumusan langkah perbaikan.

Pelaporan Pendampingan LAPORAN DETIL GURU PENDAMPING LAPORAN GURU PENDAMPING YANG DIREKAP PER GUGUS DAN LAPORAN GUGUS LAPORAN REKAP PER KAB/KOTA LAPORAN REKAP NASIONAL

Pelaksanaan Pendampingan KS sendiri GS GS .... GS Sekolah (On) GS,GS,...di sekolah tsb Gugus (In) GP

Skema Manajemen Klinik Konsultasi Pembelajaran www.klik2013.belajar.kemdikbud.go.id GS GS Tim Ahli Pendamping GS GS : GS GS TPPKS Dit. SD Pendamping Kanal Distribusi: Email Website Suratkabar Facebook Twitter SMS WA/Line/HO UIK Pendamping TPPKS Dit. SMP Pendamping GS : TPPKS Dit. SMA GS GS Pendamping GS GS TPPKS Dit. PKLK Dikmen GS Pendamping TPPKS Dit. PKLK Dikdas Pendamping TPPKS Dit. SMK : GS Pendamping Proaktif Praktis Tim Pengarah GS Pendamping GS

Strategi Penyusunan Materi Pendampingan Kurikulum 2013 Buku Siswa dan Buku Guru Materi Pendampingan Praktis Merujuk ke BS/BG Dapat berfungsi sebagai buku pintar bagi GS Materi Pelatihan Permendikbud dan Juknis Terkait Kurikulum 2013

Materi Pendampingan Pemahaman Pedoman Buku Siswa dan Buku Guru Pemahaman Kompetensi (Capaian Pembelajaran) Pemahaman Materi Pembelajaran Pemahaman thd buku Penyusunan RPP Integrasi muatan lokal Integrasi ekskul kepramukaan Interaksi dengan orang tua Matrikulasi Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan penilaian (+ Rapor) Penyusunan KTSP Video dan media pembelajaran Pemahaman Proses Pembelajaran Pemahaman Penilaian Pembelajaran Pemahaman Pedoman Pemahaman Pemilihan Konteks dan Sumber Belajar Lain Buku Siswa dan Buku Guru

Model Materi Pendampingan Kurikulum 2013 Pemahaman thd buku Pemahaman terhadap pedoman Penyusunan RPP Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan penilaian (+ Rapor) Integrasi muatan lokal Integrasi ekskul kepramukaan Interaksi dengan orangtua HO (Handout) Pemahaman Kompetensi (Capaian Pembelajaran) Pemahaman Materi Pembelajaran Pemahaman Proses Pembelajaran Pemahaman Penilaian Pembelajaran

Pemahaman Terhadap Buku Konsep: Diskripsi Contoh: Diambil dari buku siswa/guru

Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Kompetensi Pemahaman tentang kompetensi: Lulusan Inti Dasar Diberi contoh dari Buku Siswa dan Buku Guru

Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Materi Pemahaman terhadap pentingnya Bahasa Indonesia dan bagaimana memfungsikan Bahasa Indonesia sebagai penghela pengetahuan. Contoh dari buku siswa dan buku guru

Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Proses Pembelajaran terpadu antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Contoh dari buku siswa dan buku guru 18

Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Penilaian Pemahaman tentang penilaian diri sendiri, tujuannya, dan pelaksanaannya. Contoh dari buku siswa dan buku guru 19

Materi Pelatihan: Kompetensi Pemahaman tentang : Sikap Keterampilan, dan Pengetahuan. Bedanya dengan: Afektif Psikomotorik, dan Kognitif. Pemahaman tentang keterampilan yang diperluas sehingga mencakup konkret dan abstrak, karya benda dan karya tak benda, pikiran dan tindakan, dll. Pemahaman tentang konteks dan pembelajaran kontekstual.

Materi Pelatihan: Materi Sumber belajar bukan hanya buku teks dan guru. Ditunjukkan melalui pemanfaatan sumber belajar lain: lingkungan sekitar (kontekstual) topik kekinian sumber belajar dengan sudut pandang berbeda Identifikasi dan integrasi muatan lokal dalam pembelajaran Pemahaman terhadap pentingnya Bahasa Indonesia dan bagaimana memfungsikan Bahasa Indonesia sebagai penghela pengetahuan. Pentingnya data (mengumpulkan, mengelompokkan, menyajikan,...). Bukan hanya untuk matematika.

Materi Pelatihan: Materi Pemahaman tentang HOTS serta perbedaan dengan LOTS. Pemahaman tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif. Menekankan pentingnya perumusan masalah dan proses/prosedur pengerjaannya, bukan hanya hasil. Pemahaman tentang tematik (terpadu): apa dan mengapa Pembelajaran terpadu pengetahuan, keterampilan, dan sikap.

Materi Pelatihan: Proses Belajar dengan beraktivitas (paham karena melakukan). Pemahaman tentang discovery learning. Pemahaman tentang pendekatan saintifik yang lengkap dan tidak lengkap (tidak harus lengkap). Siswa mengamati, menanya,... Variasi pembelajaran: normal, remedial, dan pengayaan. Pembelajaran berbasis projek dan pembelajaran kolaboratif Pembelajaran di luar kelas. Pemanfaatan kegiatan ekstra kurikuler kepramukaan sebagai aktualisasi materi pembelajaran Interaksi dengan orang tua

Materi Pelatihan: Penilaian Pemahaman tentang penilaian diri sendiri, tujuannya, dan pelakanaannya. Pemahaman tentang model ulangan harian dan keterkaitannya dengan penilaian diri sendiri. Cara penilaiannya (proses dan hasil). Pemahaman tentang model UTS/UAS dan cara penilaiannya. Pemahaman tentang penilaian projek: apa tujuannya, apa yang dinilai dan bagaimana menilainya. Pemahaman tentang penilaian otentik: Apa tujuannya, Apa yang dinilai, Bagaimana menilai, Bentuk penilaian, Kapan menilainya. Pengisian rapor: perhitungan nilai, penulisan diskripsi 24

Materi Pelatihan: RPP Proses penyusunan RPP dengan konteks yang sudah disesuaikan dan sumber belajar lain yang telah diintegrasikan.

Instrumen Pendampingan Butir-butir penting Kurikulum 2013 (lihat materi pendampingan) Kompetensi Materi Proses Penilaian Penyusunan RPP Permasalahan yang dihadapi guru sasaran Saran perbaikan oleh guru pendamping