Apresiasi Puisi herdito sandi pratama.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Bindo sepuluh II KD 14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi. Tujuan: Siswa dapat.
Advertisements

MENDENGARKAN Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.
Tugas Bahasa Indonesia
Rela Berbagi – Ikhlas Memberi
KETERAMPILAN KOMUNIKASI DALAM KONSELING
Bila “Dia” memanggil mu lebih dahulu,
Maulfi Syaiful Rizal FIB UB
TUGAS LOGIKA MENGANALISIS LIRIK LAGU
1 PUISI Bentuk karya sastra yang menggunakan bahasa khas bersifat padat dan singkat,menggunakan makna konotatif dan juga bersifat ambigu(menimbulkan penafsiran.
MENDENGARKAN BERBICARA MEMBACA MENULIS
PENDEKATAN EKSPRESIF DAN EMOTIF
BERBAGAI PENDEKATAN DALAM PENGKAJIAN SASTRA
Membaca Ekspresif Naskah Drama
DAFTAR ISI PROFIL PENGERTIAN PUISI PUISI CINTA PUISI UNTUK ORANG TUA
Herdito Sandi Pratama, M.Hum Dari beberapa sumber
Puisi: Teori dan Apresiasi
PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA
Pembelajaran Apresiasi Sastra di SD
Menulis Puisi maulfisr.lecture.ub.ac.id.
Maulfi Syaiful Rizal FIB UB
PUISI.
Maulfi Syaiful Rizal FIB UB
PENGERTIAN KEMAMPUAN BERBAHASA DAN BERSASTRA INDONESIA
Citraan dalam Puisi.
Pendekatan Parafrastis dan Analaisis
SASTRA ANAK (1) PERTEMUAN KE-13 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks Cerita Pendek
Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang
APRESIASI SASTRA PUISI
PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA
PENGAJARAN APRESIASI PUISI ANAK
Aplikasi Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran
APRESIASI PROSA FIKSI DAN PENGAJARANNYA Oleh: Khusnul Fatonah, M.Pd.
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
Pertemuan 4 Analisis Puisi
UNSUR INTRINSIK & EKSTRINSIK PROSA (cerpen/novel)
PENGANTAR ILMU SASTRA UMUM (PISU)
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER GENAP
STRUKTUR FISIK DAN STRUKTUR BATIN PUISI
Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :
LOADING……….
Pembelajaran Membaca-Menulis
Disarikan oleh : siti khusnul k
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SD
Disarikan oleh : siti khusnul k
CERPEN Oleh Aqmarina.
Pengertian puisi Suatu karya yang menggunakan kata- kata indah dan mempunyai makna. Biasanya dalam puisi menggambarkan sesuatu. Ciri cirri umum puisi Pola.
BAHASA UNTUK PENELITIAN
APRESIASI dan SENI RUPA
Dinas PendidikanProvinsi DKI Jakarta
SASTRA.
CERPEN -Novella Cathlin-.
APRESIASI DAN PENGAJARAN PUISI
TUGAS APLIKASI KOMPUTER
APRESIASI SASTRA DAN PENGAJARANNYA PERTEMUAN KE-2 -KHUSNUL FATONAH-
ILMU SASTRA Meneliti sifat-sifat yang terdapat di dalam teks-teks sastra dan bagaimana teks tsb. Berfungsi dalam masy.
PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN SASTRA DENGAN PENDEKATAN RESPONS PEMBACA
Menulis Puisi Bebas.
APRESIASI SASTRA DAN PENGAJARANNYA PERTEMUAN KE-2 -KHUSNUL FATONAH-
SMK NEGERI 2 TUREN DAN UNIVERSITAS GAJAYANA MALANG 19 MEI 2012
OM SWASTIASTU.
PEMBELAJARAN SASTRA ANAK-ANAK
Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun.
POKOK-POKOK PEMENTASAN KARYA SASTRA
Setelah pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu : a
KELOMPOK 2 ANGGOTA: 1.Antares Alvian Dinosa Agaki (08) 2.Arif Fahmi Rizal (09) 3.Arya Mahendra Asmara (10) 4.Kristo Roy Martahan Pasaribu (22) 5.Vira Nur.
Pengertian Puisi, Ciri, Jenis-Jenis, Unsur & Struktur Puisi Lengkap
TEKS KRITIK DAN ESAI BAHASA INDONESIA Dra. Ni Wayan Suadi
NAMA KELOMPOK 1.KETY ZAHRA 2.SEVIA ARDIANY 3.FATIMATUZ ZAHRO 4.APRILA PUTRI.Y.
OLEH : DINA PERMATA SARI, S.Pd NIP
Transcript presentasi:

Apresiasi Puisi herdito sandi pratama

apresiasi Apreciato Appreciation Menghargai, mengindahkan Pengenalan melalui kepekaan mental Memahami dan mengakui unsur keindahan dalam ekspresi pengarang

Unsur apresiasi emotif evaluasi kognitif

Kegiatan Apresiasi Apresiasi langsung Apresiasi tidak langsung Membaca atau menikmati suatu karya atau performa secara langsung Apresiasi tidak langsung Mengapresiasi suatu karya atau performa dengan cara mempelajari teori sastra, membaca ulasan, mendiskusikan, dan mempelajari konteks sejarah suatu karya

Bekal apresiator Kepekaan emosi atau perasaan sehingga pembaca mampu memahami dan menikmati unsur-unsur dalam karya sastra Pemilikan pengetahuan dan pengalaman masalah kehidupan dan kemanusiaan Pemahaman terhadap aspek kebahasaan Pemahaman terhadap unsur-unsur intrinsik karya sastra yang berkaitan dengan telaah teori sastra

Langkah mengapresiasi puisi Membaca puisi berulang kali Melakukan pemenggalan dengan membubuhkan : garis miring satu (/) untuk menandakan koma dan garis miring dua (//) untuk titik Melakukan parafrase dengan menyisipkan atau menambahkan kata-kata yang dapat memperjelas maksud kalimat dalam puisi Menentukan makna kata/kalimat yang konotatif (jika ada) Menceritakan kembali isi puisi dengan kata-kata sendiri dalam bentuk prosa

Prosa Prosa ialah karya sastra yang berbentuk cerita yang bebas, tidak terikat oleh rima (bunyi yang berselang/berulang di dalam/akhir larik), irama, dan kemerduan bunyi (meliputi euphony/mengambarkan keriangan, cacophony/bernuansa ketertekanan batin, kebekuan dan kesedihan, onomatope/sugesti suara yang sebenarnya).

Perbedaan puisi dan prosa Merupakan aktivitas mental yang menangkap kesan-kesan, kemudian kesan-kesan tersebut dipadatkan (dikondensasikan) dan dipusatkan. Merupakan aktivitas menyebarkan (men-dispersikan) ide/gagasan dalam bentuk uraian Merupakan pencurahan jiwa yang bersifat liris (emosional) dan ekspresif Merupakan pengungkapan gagasan yang bersifat epis atau naratif Seringkali bermakna konotatif Pada umumnya bermakna denotatif, walaupun memang ada beberapa karya yang isinya konotatif

Surut Kita biasa bermimpi, Sebab hidup terlalu sempit Sekejap kau ada di usia senja Dan harus gagal beradaptasi dengan dunia baru Kita biasa berimajinasi, Sebab hidup terlalu singkat, Seketika kau lupa pada masa kanak-kanak Dan lupa bagaimana kau pernah belajar mengenal semua hidup yang sempit dan singkat, berkahi aku.. hidup sempit dan singkat, itulah mengapa dunia bundar agar kita sadar, ketika berjalan lurus kelak akan kembali ke titik semula

Tersesat dalam ombak Dalam panasnya mentari, aku menitipkan pesan Pada kicauan burung yang merajut sarang Ketika langit tak kunjung membawa hujan Kicauan terdengar tak jauh Dari tempatmu biasa berteduh Sementara aku berjalan Menunduk menghitung cangkang kerang Yang separuh terkubur di pasir pantai Tempat yang sama pernah kau lalui Saat cakrawala memerah Dan desiran ombak menghanyutkan kita Dalam-dalam Ke dalam jiwa kita sendiri Dan tangan kita saling menggenggam Saat cakrawala menghilang bersama matahari

Denpasar Denpasar: waktu yang amat dalam Meledak sewaktu-waktu

Luka Luka mengering mustahil hilang

Tugas individual Bacalah puisi teman Anda! Parafrasekan! (sisipkan kata-kata penjelas) Ceritakan kembali dalam bentuk prosa! (berbentuk cerpen)