Pengertian, Ruang Lingkup, dan Tujuan Pembelajaran IPS PERTEMUAN 1 PAKET 1 Pengertian, Ruang Lingkup, dan Tujuan Pembelajaran IPS (150 Menit)

Pentingkah IPS dipelajari ?

CURAH PENDAPAT Dosen menyampaikan fakta bahwa mahasiswa-mahasiswi telah belajar IPS sejak SD/MI, SMP/Mts, SMA/MA; sekarang belajar lagi IPS di PTAI. Hal ini menunjukkan bahwa belajar IPS penting. Mengapa belajar IPS penting? Untuk apa kita belajar IPS? Mahasiswa-mahasiswi mengemukakan pendapatnya untuk menanggapi pertanyaan-pertanyaan tersebut Dosen melanjutkan pertanyaan-pertanyaan sejenis dan mahasiswa-mahasiswi menjawabnya

LEGENDA MANUSIA PERTAMA MENGAPA PENTING? LEGENDA MANUSIA PERTAMA KISAH NABI ADAM AS. TINGGAL DI SORGA, IA HIDUP SENDIRIAN DI DALAM TAMAN DAN ISTANA YANG INDAH, TAPI IA MERASA KESEPIAN KARENA TIDAK ADA KAWAN, MAKA ALLAH PUN MENJADIKAN HAWA SEBAGAI PENDAMPINGNYA Mengapa demikian?

PENTING KARENA: Manusia adalah makhluk sosial. Masyarakat tidak terlepas dari berbagai kebutuhan Masalah sosial perlu penelaahan dan pengkajian untuk mencari pemecahannya

KOMPETENSI DASAR Mahasiswa dan mahasiswi mampu mendeskripsikan konsep IPS, latar belakang, perkembangan IPS, dan tujuan IPS

INDIKATOR menjelaskan pengertian IPS menjelaskan ruang lingkup kajian IPS menjelaskan tujuan IPS

LANGKAH PERKULIAHAN Curah Pendapat The power of two Group to group Exchange Tanya jawab dan Penguatan Kerja Individu Kesimpulan, Refleksi, dan Tindak Lanjut

THE POWER OF TWO Setiap mahasiswa-mahasiswi menuliskan pengertian IPS pada potongan kertas. Mendiskusikan jawabannya secara berpasangan sehingga memperoleh pengertian baru tentang IPS. Mendiskusi hasil dengan pasangan lain untuk menghasilkan pengertian baru lagi tentang IPS Mahasiswa-mahasiswi diminta membandingkan jawaban setiap pasangan di dalam kelas

PENGUATAN Dosen memberikan penguatan tengan pengertian IPS Tanya-jawab

Pengertian IPS IPS adalah fusi atau perpaduan beberapa disiplin ilmu sosial yang dipelajari mulai dari jenjang pendidikan dasar sampai jenjang pendidikan tinggi.

GROUP TO GROUP EXCHANGE Mahasiswa-mahasiswi membentuk kelompok. Kelompok ganjil berdiskusi tentang ruang lingkup IPS dengan LK 1.1 Kelompok genap genap berdiskusi tentang tujuan IPS dengan LK 1.1 Hasil diskusi dituliskan pada tabel yang disediakan

PRESENTASI DAN TANYAJAWAB Perwakilan kelompok ganjil mempresentasikan hasil diskusinya. Kelompok genap memperhatikan, bertanya, menanggapi sehingga mereka paham Perwakilan kelompok genap mempresentasikan hasil diskusinya. Kelompok ganjil memperhatikan, bertanya, menanggapi sehingga mereka paham Dosen memfasilitasi agar pertukaran informasi berjalan lancar, setiap mahasiswa-mahasiswi paham ruang lingkup dan tujuan IPS

Penguatan Dosen memberikan penguatan tentang ruang lingkup dan tujuan IPS Tanya jawab

Ruang lingkup kajian IPS Substansi materi Ilmu-ilmu sosial yang bersentuhan dengan masyarakat, Gejala, masalah, dan peristiwa sosial tentang kehidupan masyarakat. Kedua lingkup pengajaran IPS ini harus diajarkan secara terpadu, karena hakekat pembelajaran IPS tidak hanya bersifat teoritis tetapi juga praktis.

Tujuan pembelajaran IPS Membekali peserta didik agar memiliki pengetahuan sosial, mengidentifikasi, menganalisa dan mencari alternatif pemecahan masalah-masalah sosial dalam masyarakat, mampu berkomunikasi dalam masyarakat, memiliki kesadaran,keterampialn dan sikap mental yang positif dalam bermasyarakat, serta mampu mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS ssuai perkembangan masyarakat dan IPTEK.

Kerja Individu: Penilaian Jelaskan pengertian IPS. Identifikasi dan klasifikasikan ruang lingkup IPS. Jelaskan tujuan IPS dan klasifikasikan berdasarkan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Kesimpulan, Refleksi, Tindak Lanjut Dosen dan mahasiswa-mahasiswi menyimpulkan materi Salah satu mahasiswa-mahasiswi menyampaikan perolehan belajar hari ini. Dosen meminta mahasiswa-mahasiswi membaca paket 2 sebelum pertemuan kedua dilaksanakan.