ASAL-USUL DAN PERKEMBANGAN KELEMBAGAAN PESANTREN Materi Ke 3

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Sistem Pendidikan Islam di Indonesia dan Pembaharuannya
Advertisements

Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam di Indonesia
PERKEMBANGAN ISLAM DI INDONESIA
Peninggalan Sejarah Islam Indonesia
Matakuliah : R0772 – Arsitektur Tradisional
BAHAN AJAR SEJARAH BERBASIS TIK
DELAPAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Berbagai Bentuk Seni Bangunan dan Seni Ukir Zaman Islam
POKOK-POKOK HASIL DESK BIDANG PENGEMBANGAN KAWASAN
PENGENALAN SNP, SPM DAN IMPLEMENTASI SPM
PENGORGANISASIAN DAN PEMBINAAN POKJANAL POSYANDU
ASSALAMUALAIKUM WR.WB.
Peran Kyai dan Guru Agama Modern dalam Jalur Pendidikan Formal dan Non Formal Oleh: Ria Krisna Sema Anggraini Yuni Listianah.
KELEMBAGAAN SOSIAL.
DUA KISAH BERBEDA TENTANG MADRASAH
A. DASAR  Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas.  Undang-undang RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.  Peraturan Pemerintah.
Asas Pokok Hukum Adat (Hukum Perorangan)
Oleh : Drs. H. Mulya Hudori, M.Pd Kabag Tata Usaha Kementerian Agama Provinsi Bengkulu Raffles City Hotel 26 Mei 2014.
Madrasah: Perkembangan,Modernisasi dan Implikasinya Materi Ke-5
KOMPETENSI DASAR Memahami sistem pendidikan di pesantren.
Kedudukan Muatan Lokal dalam Kurikulum 2013
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
SOFIA WIDIAWATI, Peranan Pondok Pesantren Khaudlul'Ulum Terhadap Perkembangan Pendidikan Masyarakat Desa Bojongsari Kec.Alian Kab.Kebumen Tahun.
Upaya Peningkatan Mutu Tenaga
Aplikom ( aplikasi dasar komputer )
Definisi dan Metodologi Sejarah Pendidikan Islam (Materi Ke-1)
Struktur Penyelenggara Pemerintahan Daerah : Pemerintah Daerah, Dewan Perwakilan Rakyat Daerah
PENGANTAR.
PENDAFTARAN TANAH Pendaftaran Tanah (Pasal 1 angka 1 PP No.24 Th 1997)
Pengaruh Kebudayaan Asing dalam Arsitektur Indonesia Pertemuan
SEJARAH & PERKEMBANGAN Pendidikan Islam Nonformal
PENYEBARAN ISLAM DI INDONESIA
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR 5877 TAHUN 2014
Pendidikan Islam pada Masa Penjajahan Belanda dan Jepang
Pendidikan Agama Islam
MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN PENDIDIKAN
DASAR SOP : KEPUTUSAN MENTERI AGAMA RI NOMOR : 168 TAHUN 2010
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
KOMPETENSI DASAR Tinjauan Seni Tradisi dan Seni Modern
BIO DATA NARASUMBER Nama : Drs. H. DAH SAEPULLAH, M.M.Pd.
Sejarah Pendidikan Islam
KELOMPOK 2 Disusun Oleh : GINAH MARDEANAH MIRANTI VISKA PERTAMI
SEJARAH PERADABAN ISLAM 2
PESANTREN SEBAGAI KIBLAT POLA PENDIDIKAN UNGGUL
BAB 3 MUNCULNYA NASIONALISME INDONESIA
Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam
Masjid dan Fungsinya bagi Masyarakat
Historiografi Keas X Semester 1.
KERAJAAN HINDU-BUDHA DAN ISLAM
Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM) Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta dan Pusat Kajian Dinamika Agama dan Budaya Masyarakat.
Saya dan kelompok saya akan menceritakan tentang sunan ampel.
BIRO KEMASYARAKATAN Nasirin, S.Pd.I..
2011 PESANTREN SEBAGAI KIBLAT POLA PENDIDIKAN UNGGUL OLEH:
Pusat Inkubasi Bisnis Berbasis Pesantren: Upaya Integrasi Sektor Keuangan Dengan Sektor Riil Alfalisyado.
PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA PENJAJAHAN
Sejarah Peradaban Islam pada Masa Pra dan Pasca Kemerdekaan di Indonesia Kelompok 12 : Ulfa Muwahidah Vony Juliantika.
SEJARAH PERKEMBANGAN PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN WAKAF DI INDONESIA
PERATURAN DAERAH PROPINSI DKI JAKARTA NOMOR 7 TAHUN 2003
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG, 03 JAN 2013
SINERGI IMPLEMENTASI PERKADERAN DI AMAL USAHA MUHAMMADIYAH BIDANG PENDIDIKAN : PONDOK PESANTREN MUHAMMADIYAH Disampaikan pada Pengajian Ramadhan Pimpinan.
POLA KERUANGAN DESA UKB GEO XII-01.
Oleh Paulus Wirutomo Sistem Sosial Indonesia (2015)
MODUL 5 PROFIL KURIKULUM SEKOLAH DASAR MODUL 6 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN.
Lembaga Pengembangan Cabang dan Ranting Pimpinan Pusat Muhammadiyah
Bimtek PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN KURIKULUM PAI
Oleh : KEPALA BIDANG PENDIDIKAN MADRASAH
Oleh : KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TIMUR
PELAYANAN TERPADU SATU PINTU
LOGO SELAMAT DATANG PARA PESERTA RAPAT PENGURUS PP. IHYA ULUMIDDIN Tema Pembahasan: “SISTEM P3S” Pamarican, 245September 2019.
Transcript presentasi:

ASAL-USUL DAN PERKEMBANGAN KELEMBAGAAN PESANTREN Materi Ke 3 4/9/2017 Kelompok 2

Mengetahui asal usul dan perkembangan kelembagaan pesantren Kompetensi Dasar Mengetahui asal usul dan perkembangan kelembagaan pesantren Indikator Dapat menjelaskan asal-usul pesantren. Dapat menjelaskan perkembangan kelembagaan pesantren

Pesantren Belum ada sebelum abad ke-18 Lembaga pendidikan khas Indonesia Lembaga pendidikan pertama sebelum kemunculan madrasah Bertahan dan terus berkembang hingga sekarang Mimiliki banyak varian dengan kekhasan masing-masing Wadah yang tepat untuk menyiapkan kader agamawan

Asal-Usul Pesantren Ada dua pendapat tentang asal-usul pesantren: Berasal dari tardisi pra-Islam Berasal dari tradisi Islam

Berasal dari Tradisi Pra-Islam Bukti-bukti Sejarah: Secara bahasa santri berasal dari kata shastri dan shastra Beberapa persamaan antara beberapa unsur dari sistem pendidikan Hindu dan pesantren: Seluruh sistemnya bersifat agamis Guru tidak mendapat gaji Penghormatan yang besar terhadap guru Murid pergi meminta-minta ke luar pondok Didirikan di luar kota atau di pojok desa. 5

Berasal dari Tradisi Islam Bukti-bukti Sejarah: Pondok - funduq”berarti asrama, rumah, hotel atau tempat tinggal sederhana. Bahasa Arab sebagai materi pokok pembelajaran Tradisi menyerahkan tanah oleh negara untuk pendidikan agama dapat ditemukan dalam ajaran wakaf

ELEMEN-ELEMEN PESANTREN Pondok Masjid Pengajian kitab-kitab kuning Santri Santri mukim Santri kalong Kyai dan Ustadz

KATEGORI PESANTREN Pesantren salaf atau tradisional Pesantren Khalaf atau Modern Pesantren Kilat; Pesantren Terintegrasi;

Perkembangan Fisik Pesantren Soedjoko Prasodjo (1975): Masjid + Rumah Kyai Masjid + Rumah Kyai + Pondok Masjid + Rumah Kyai + Pondok + Madrasah Masjid + Rumah Kyai + Pondok + Madrasah + Tempat Keterampilan Masjid + Rumah Kyai + Pondok + Madrasah + Tempat Keterampilan + Universitas + Sarana Olah Raga

Perkembangan Jumlah Pesantren Th 1977 - 4.195 dg jml santri 677.384 Th 1981 - 5.661 dg jml santri 938.397 Th 1985 – 15.900 dg jml santri 5,9 jt

Pesantren dan Madrasah Pada zaman penjajahan Jepang, dari hasil survei yang diselenggarakan oleh Kantor Urusan Agama pemerintah Militer Jepang, didapatkan data tentang jumlah pesantren dan madrasah di Jawa, yaitu : Daerah Jumlah Pesantren dan Madrasah Jumlah santri JAKARTA 167 buah 14.513 orang JAWA BARAT 1.046 buah 69.954 orang JAWA TENGAH 351 buah 21.957 orang JAWA TIMUR 307 buah 32.831 orang J u m l a h 1.871 buah 199.415 orang 4/9/2017 DHIONI

Pada perkembangan berikutnya, yaitu berdasarkan laporan Departemen Agama RI pada tahun 1978, tentang keadaan pesantren di Jawa tidak termasuk madrasah dan sekolah-sekolah lainnya, adalah : Data-data tersebut dimaksudkan hanya sebagai sanpel mana pesantren yang telah secara kuantitatif dan sekaligus menunjukkan pola-pola perubahannya. Data yang demikian menunjukkan bahwa perkembangan pesantren di Indonesia sangat cepat.   Propinsi Daerah Jumlah Pesantren Jumlah santri Jakarta 27 buah 15.767 orang Jawa Barat 2.237 buah 305.747 orang Jawa Tengah 430 buah 65.070 orang Jawa Timur 1.051 buah 290.790 orang J u m l a h 3.745 buah 675.364 orang 4/9/2017 KELOMPOK 2