PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL Kementerian Pendidikan Nasional KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL Tahun 2010-2014 Jakarta, 10 Januari 2011 1

dan Potensi SDM Indonesia Pembangunan Ekonomi dan Potensi SDM Indonesia ...dengan kekayaan sumberdayanya, Indonesia berpotensi akan menjadi 5 besar kekuatan ekonomi dunia. Proporsi SDM usia produktif yang sangat besar dan berkualitas pada 2015-2035 akan menjadi penghela utama...

Visi Indonesia Menjadi 5 Besar Kekuatan Ekonomi Dunia (Demokrasi, Pertumbuhan Berkesinambungan, Keadilan Merata) PDB nominal:$26,678B PB per kapita:$78,478 (Demokrasi, Pembangunan Pertumbuhan Tinggi, Keadilan) PDB nominal: $4,977B PDB per kapita:$17,240 (Demokrasi, Pembangunan Pertumbuhan Menengah, Berkeadilan) PDB nominal:$ 1,406B PDB per kapita: $ $5,551 Sumber: Menko Perekonomian, 2010 3

Indonesia Memiliki Bonus Demografi di Masa Depan ..merupakan modal dasar bagi peningkatan produktivitas ekonomi dan pengembangan pasar domestik... "Bonus Demografi" Catatan: Semakin kecil angka Dependency Ratio  semakin besar proporsi usia produktif  semakin tinggi produktivitas ekonomi "Bonus demografi" periode ini lebih berkualitas karena lebih banyak tenaga terlatih  asumsi: TINGKAT PENDIDIKAN HARUS LEBIH TINGGI Sumber: Menko Perekonomian, 2010 4

B Fokus Pembangunan Pendidikan Nasional ...era pembangunan pendidikan 2010-2014 sangat strategis dan menentukan dalam meletakkan landasan yang kokoh untuk menghasilkan SDM berkualitas pada 2015-2035...

FOKUS PEMBANGUNAN PENDIDIKAN Tahun 2010-2014 ...pembangunan pendidikan diarahkan untuk menghasilkan insan Indonesia cerdas dan kompetitif melalui peningkatan ketersediaan, keterjangkauan, kualitas dan relevansi, kesetaraan dan kepastian memperoleh layanan pendidikan... INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIF 5 PRIORITAS PROGRAM 5 PERCEPATAN PENINGKATAN JUMLAH DOSEN S3 DAN DAYA SAING PT PT Pendidikan AKADEMIK 4 PENINGKATAN AKSES DAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI. SM PERCEPATAN PENINGKATAN KUALIFIKASI AKADEMIK GURU KE S1/D4, SERTIFIKASI, DAN RINTISAN PENDIDIKAN PROFESI GURU 3 INTEGRASI & PEMBIASAAN SMP exploring – strengthening - empowering 2 PENUNTASAN PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN. SD TK PAUD Pendidikan KARAKTER 1 PENINGKATAN AKSES & MUTU PAUD

1 Peningkatan Akses dan Mutu PAUD ...masa usia dini merupakan periode emas (golden age) bagi perkembangan anak. Periode ini adalah masa yang berharga dan menentukan bagi seorang anak untuk mengenali berbagai fakta di lingkungannya sebagai stimulan terhadap perkembangan kepribadian, psikomotor, kognitif maupun sosialnya... Disediakan layanan bagi 593 ribu siswa PAUD/tahun melalui jalur pendidikan formal dan nonformal, negeri dan swasta. APK PAUD  = 19,2 %

2 Penuntasan Pendidikan Dasar Sembilan Tahun ...penuntasan pendidikan dasar 9 tahun merupakan amanat UUD 45, UU Sisdiknas, MDG’s dan EFA... ARAH KEBIJAKAN Rehabilitasi ruang kelas SD dan SMP yang rusak sedang dan berat. Penyediaan ruang kelas dan unit sekolah baru . Redistribusi guru. Peningkatan kesejahteraan pendidik. Penyediaan buku teks. Penyediaan beasiswa miskin minimal 13 % (sesuai angka kemiskinan) ketersediaan SASARAN: Semua anak usia 7-15 tahun sekolah tanpa dipungut biaya. Seluruh SD dan SMP memberikan layanan minimal sesuai SPM. kesetaraan kepastian keterjangkauan Penyediaan BOS sebesar 100% biaya operasional sekolah. kualitas Penyediaan sarana dan prasarana. Penerapan KTSP. Peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan.

APM SD/MI APM SMP/MTs Setiap peningkatan 1 % APM:  268,7 ribu siswa baru  8.392 RKB  699 USB  Rp. 1,259 T, Biaya Operasional  Rp 155,8 M/th Buku Teks  Rp. 42,9 M/th Gaji+Tunjangan 8.392 guru kelas + 699 guru agama + 699 guru olahraga + 699 Kepsek  Rp. 681,8 M/th Beasiswa miskin  Rp. 12,9 M/th  = 3,8 % APM SMP/MTs Setiap peningkatan 1 % APM :  132,3 ribu siswa baru  4.135 RKB  689 USB  Rp 1,38 T, Biaya Operasional  Rp 93,9 M/th Buku Teks  Rp. 26,4 M/th Gaji+Tunjangan 5.290 guru mapel + 529 Kepsek  Rp. 378,2 M/th Beasiswa miskin  Rp. 9,4 M/th  = 16,7 %

Sesuai amanat UU Guru dan Dosen ... Percepatan Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru ke S1/D4, Sertifikasi, dan Rintisan Pendidikan Profesi Guru 3 ...Seluruh guru harus Berkualifikasi S1/D4 dan tersertifikasi selambat-lambatnya tahun 2015 Sesuai amanat UU Guru dan Dosen ... TREND % GURU BERKUALIFIKASI S1/4 TREND % GURU TERSERTIFIKASI < S1/D4 Belum Tersertifikasi > S1/D4 Tersertifikasi Peningkatan Kualifikasi menjadi S1/D4 kepada 223 ribu guru/Tahun Sertifikasi kepada 325 ribu guru/Tahun dan penyediaan tunjangan profesi guru sebesar 1 kali gaji pokok

Kerangka Pembinaan Profesi Guru L GURU PROFESIONAL PENGEMBANGAN KARIR TUNJANGAN PROFESI PTP PKG PKB PKR SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI PORTOFOLIO TL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI PLPG UJI KOMPETENSI L POLA REKRUTMEN SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI PPG DALAM JABATAN TL PEMBINAAN PEND PRAJABATAN POLA REKRUTMEN UJI KOMPETENSI L S1/D4 DIK PPG (LPTK) S1/D4 NON DIK PKG = Penilaian Kinerja Guru PKB = Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan PKR = Peningkatan Kinerja Rendah PTP = Pemutusan Tunjangan Profesi

4 PENINGKATAN AKSES DAN RELEVANSI PENDIDIKAN VOKASI FRAMEWORK PENINGKATAN RELEVANSI

KEBIJAKAN PENINGKATAN AKSES DAN RELEVANSI SMK Lulusan berjiwa wira usaha yang siap kerja, cerdas, kompetitif ,dan memiliki jati diri bangsa, serta mampu mengembangkan keunggulan lokal dan dapat bersaing di pasar global

5 Percepatan Peningkatan Jumlah Dosen S3 dan Daya Saing Pendidikan Tinggi 5 Sejak tahun 2011, disediakan beasiswa S3 bagi 4.500 dosen dan beasiswa S2 bagi 3.600 dosen setiap tahun

Peningkatan Akses dan Keterjangkauan Pendidikan Tinggi APK Peningkatan 1% APK  213 rb mahasiswa Peningkatan akses dan keterjangkauan dilakukan dengan: Perluasan Program Bidik Misi (20 ribu/tahun sejak 2010), Perluasan Beasiswa Miskin (10% dari populasi mahasiswa), Afirmasi/kemudahan/hibah Pendirian Program Studi Baru, Pembukaan Program Studi Vokasi Jenjang Diploma I dan II, Perluasan Pendidikan Tinggi Jarak Jauh (PJJ), Pendirian Perguruan Tinggi Swasta Baru,

Trend Persentase Penduduk Yang Bekerja Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan Meningkatkan penduduk bekerja dengan kualifikasi minimal lulusan pendidikan menengah dari 24,7 % menjadi 35,8 % pada tahun 2014 Catatan: Data tahun 2007-2010 diolah berdasarkan buku “Perkembangan Beberapa Indikator Utama Sosial- Ekonomi Indonesia 2009 dan 2010”, BPS Data tahun 2011-2014 diproyeksikan dengan asumsi sasaran APK tercapai