KELAS XA SMAN 1 SEWON BANTUL UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR LISTRIK DINAMIS MELALUI PEMBELAJARAN METODE GASING PADA KELAS XA SMAN 1 SEWON BANTUL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Oleh : JAMAL SARWANA NIM:12741030

?

IDENTIFIKASI MASALAH : 1. Tingkat penguasaan konsep-konsep fisika oleh siswa masih rendah 2. Minat belajar siswa masih rendah 3. Siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal fisika 4. Hasil belajar siswa dibawah KKM 5. Model pembelajaran yang digunakan adalah konvensional

Upaya mengatasi masalah : Mengadakan perubahan cara mengajar untuk memberikan kesempatan kepada siswa menjadi aktif, kreatif, merasa asyik serta mampu menyelesaikan soal-soal fisika secara mudah yaitu metode gasing

METODE GASING Metode pembelajaran fisika yang dikembangkan oleh Prof. Yohanes Surya agar fisika dapat diajarkan secara gampang, asyik dan menyenangkan. Metode gasing mengajarkan bagaimana berfikir seperti seorang fisikawan dalam menyelesaikan soal-soal fisika dengan pendekatan logika dan hampir tanpa rumus

Aktivitas Pembelajaran 5TAHAPAN METODE GASING Tahapan Aktivitas Pembelajaran Tahap 1 Dialog Sederhana Guru memulai pembelajaran dengan berdialog secara sederhana dengan siswa seputar materi yang akan dipelajari. Dari dialog ini diharapkan siswa memberikan pendapatnya sehingga timbul hubungan yang erat antara Guru dan Siswa Tahap 2 Berimajinasi/ berfantasi Guru membantu siswa untuk berimajinasi mengenai kejadian-kejadian-kejadian yang berhubungan dengan materi yang sedang dipelajari

Tahap 3 Menyajikan contoh-contoh soal secara relevan Guru memberikan latihan berupa soal- soal sederhana yang hanya menggunakan formulasi matematika biasa penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian. Hal ini bertujuan untuk memperkuat penguasaan matematika oleh siswa Tahap 4 Menyajikan materi secara mendalam Guru memberikan makna fisis setelah siswa mampu mengerjakan semua soal- soal sederhana Tahap 5 Memberi variasi soal Guru kembali memberikan soal namun yang bervariasi, dapat berupa soal cerita

RAMBU-RAMBU GASING: 1. Mulailah dari hal yang konkrit 2. Hindari matematika yang sulit 3. Manfaatkan pengertian konsep fisika  yang benar 4.Gunakan angka-angka yang mudah dan bulat 5. Perbanyak dialog langsung dengan siswA 6. Perbanyak eksperimen dan demonstrasi fisika sehingga murid merasakan fisika itu asyik dan menyenangkan

SIKLUS PTK Siklus I Perenca -naan Pelaksa naan Observasi Refleksi II

=

ternyata model pembelajaran fisika gasing meningkatkan hasil belajar dan minat belajar fisika SECARA SIGNIFIKAN

HASIL BELAJAR PENCAPAIAN KKM PRA SIKLUS SIKLUS I II MEMENUHI 22,6% 46,9% 81,3% TIDAK MEMENUHI KKM 77,4% 53,1% 18,7%

MINAT BELAJAR KEADAAN MINAT TINGGI MINAT SEDANG MINAT RENDAH PRA SKLUS 14,6 % 27,1 % 58,3 % SIKLUS I 46,9 % 53,1 % 0 % II 85,4 %

!

SARAN Dalam upaya meningkatkan hasil belajar dan minat belajar siswa khususnya untuk mata pelajaran fisika dan mata pelajaran yang lain pada umumnya disarankan guru menggunakan pembelajaran metode gasing 2. Untuk menambah wawasan dan penguasaan tentang pembelajaran metode gasing disarankan ada guru yang mengadakan penelitian lebih lanjut